目标
知道笔袋设计的工艺流程，学会画裁剪图，手工缝制笔袋。
2、小组组合练习制作简单的笔袋，培养学生的合作探究能力。
3、通过设计不同形状的笔袋，培养学生的审美意识和创新能力。
教学重点
知道笔袋设计的工艺流程，学会画裁剪图，手工缝制笔袋
教学难点
小组组合练习制作简单的笔袋，培养学生的合作探究能力。
使用教具
图片、各种笔袋实物、针、彩线、剪刀、不同颜色的布、拉链等
教学过程
教学意图
教师活动
学生活动
实物导入，激发学生的兴趣。
课件细节演示，让学生更清晰的掌握制作方法
通过：看一看，想一想，做一做等几个环节动脑动手，锻炼学生的动手能力，培养学生的生活自理能力
创设情境，激发兴趣
教师出示课前收集的各种笔袋，激发学生制作笔袋的兴趣。教师：这节课我们就来学习如何制作笔袋吧。
二、学习与探究
1、教师：我们学习了制作沙包的方法，这节课我们来学习制作笔袋吧。
2、教室把课前收集的笔袋发给学生，让他们探究一笔袋的制作步骤。
4、教师出示课件，让学生进一步了解笔袋的制作材料和制作步骤，教师提醒学生注意怎样固定拉链的两端。
三、实践与体验
板书设计
笔袋DIY
作业
回家做个笔袋
效果分析
学生参与程度
目标完成程度
整体状况
一般
一般
一般
课后反思
启智学校2016学年（一）手工学科教案
授课教师
授课班级
实训班
授课时间
2017.3.14-2017.3.17
课题
笔袋DIY
使用
教材
自编
课时
安排
5个课时
学情分析
本班共有五名智障学生，其中两人动手能力较好，有较强的学习主动性，两人学习动力一般，需给予关注和鼓励，基本能达到教学要求，一人能力较弱，需全程辅助。
4、教师课堂小结
四、总结交流，评价作品
1、每组同学选举一到两个漂亮的笔袋，介绍一下是怎样缝制的，说一说自己的经验。同时也说一说自己遇到的困难。
2、课堂小结：让学生说一说自己本节课的收获
五、活动拓展延伸
鼓励学生设计制作更多更漂亮、更实用的笔袋。
学生思考
学生仔细观察步骤
学生了解不同针法
学生制作沙包
展示学生作品，教师点评
1、现在我们来进行笔袋设计实验，看一看谁设计得笔袋更加漂亮和实用。
2、课件展示制作笔袋的示意图和温馨提示
（1）、缝制笔袋首先要设计好样子，缝制时要选择合适的针法。
（2）、缝制时注意针法的均匀和拉链的固定。
（3）、在使用剪刀和针的时候，一定要注意安全。
（4）、注意保持教室内清洁卫生。
3、学生动手制作笔袋，教师巡视指导，随时帮助困难的学生。