环节一，出示图片，让学生欣赏，在欣赏的过程中并让学生着重观察鱼的外形特征，每条鱼都是不一样的，要仔细观察，从鱼的头部、身体、身体两侧、尾巴等来观察鱼。
环节二，观看好图片后，出示废旧材料，直接主题，用废旧材料制作各种各样的鱼，教师用两个不同形状的盒子问小朋友可以做什么鱼，学生说出了很多种类，根据盒子的形状差异，教师做出了两条不一样的鱼，再请学生说一说自己手上的材料是什么形状的，能做什么鱼，了解后再请学生动手做。
未完成
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课后反思
学生对于美工活动都是比较感兴趣的，在操作中每个孩子都很认真，没有以往的吵闹，在操作中，部分学生的能力很强，制作的很漂亮，个别学生要继续努力。我在操作讲解上还是比较仔细的，也让学生和我一样来说一说自己的材料根据形状可以做什么鱼，通过欣赏，夸大学生的知识面，做出更多漂亮的鱼，在作品展示的时候，学生更是兴奋，它们也时不时的改动自己的作品，希望自己制作出更漂亮的鱼
启智学校2016学年（一）手工学科教案
授课教师
授课班级
实训班
授课时间
2017.5.23-2017.5.26
课题
各种各样的鱼
使用
教材
自编
课时
安排
5个课时
学情分析
本班共有五名智障学生，其中两人动手能力较好，有较强的学习主动性，两人学习动力一般，需给予关注和鼓励，基本能达到教学要求，一人能力较弱，需全程辅助。
教学过程
教学意图
教师活动
学生活动
设计意图：鱼是日常生活中较常见的动物，不光通过电视、图片或者去动物园，生活中处处可见，我们吃的食物中也有鱼类，所以我设计了本次活动《各种各样的鱼》。收集大量的废旧材料，也让他们了解到废物利用，不浪费。平时都是以画画为主，今天让孩子动作操作这些废旧材料，使得它们变成一条条美丽的鱼，提升学生的观察能力和动手操作能力。
环节三，学生自己动手操作，教师巡视指导，完成自己的作品。
最后的环节是帮学生的作品进行修改，使得作品更美观，最后上墙进行展示。
生欣赏图片并观察鱼的外形特征
根据盒子的形状动手自做自己喜欢的鱼
自己动手操作，师指导
制作完成进行展示
板书设计
各种各样的鱼
作
业
效果分析
学生参与程度
目标完成程度
整体状况
积极
一般
较差
完成
目标
1利用各种废旧材料，设计制作自己喜欢的小鱼，体验动手操作的乐趣
2．乐于大胆尝试，提高解决问题的能力和动手能力
教学重点
利用各种废旧材料，设计制作自己喜欢的小鱼，体验动手操作的乐趣
教学难点
利用各种废旧材料，设计制作自己喜欢的小鱼，体验动手操作的乐趣。
使用教具
1废旧材料、鱼的图片、操作工具
2．学生在活动前观看鱼的视频和鱼的实物。