《我们的风采》教学设计
教学目标
1、知识与技能：了解服装设计基础知识，初步学习校服设计的基本方法。

2、过程和方法：启发学生积极探索，能运用服装设计知识和相关技能绘制出不同的效果图。

3、情感、态度、价值观：激发学生热爱生活,以及发现美、创造美的愿望。

教学重难点
重点:运用服装设计的基本知识,设计学生装练习。

难点:能否恰当地运用所学的服装设计知识进行设计练习。

课前准备
教师：教学课件、创意服装设计作品、各种学生服装图片、学生范例作品等。

学生：铅笔、橡皮、画板、画纸、水彩笔等绘画工具。

教学过程
一、课堂导入
1、PPT展示不同风格的校服。

提问：
我心目中的校服是什么样的？
2、引出课题：《我们的风采》。

（学生认真思考，积极回答，畅谈心目中的校服。

）
二、讲授新课
1、欣赏校园服装。

思考：校园服装设计都需要考虑哪些要素？
教师总结：款式、颜色、面料。

（1）服装设计要素。

款式：简洁大方、活泼新颖，如制服式、运动式。

分析与思考，区分下图服装的种类：
①礼仪装。

②休闲装。

③职业装。

④运动装。

（2）色彩：稳重明快、清新柔和。

不同的色彩给人的感觉是不同的。

分组讨论：红、橙、蓝、紫、绿、黑、白各有什么感觉？
教师总结：
红：热情、奔放、喜庆。

橙：华贵、活泼、任性。

蓝：沉静、深远、活泼。

紫：威严、冷艳、梦幻。

常用的色彩搭配：
同类色：大红、深红等。

类似色：黄色、橘黄、橘红等。

对比色：红对绿，黄对紫，蓝对橙。

（3）面料：透气性好、易洗易干、价廉物美。

如棉、麻、牛仔布等。

2、服装设计过程。

（1）手绘校服设计。

①设计草图.
②上色。

③整理完成。

（2）纸贴校服设计。

3、学生作业。

学生分组：利用手绘、彩色纸粘贴完成你最喜欢的校服设计。

（学生设计，教师巡视指导。

）
三、展示与评价
每组派一位代表展示作品，并做简要说明。

学生上台自评，互评。

板书设计
我们的风采——服装设计
服装设计三要素：
款式
色彩
面料
服装设计过程
手绘校服纸贴校服。