体育与健康课教案——《障碍跑》教学设计
教材分析
《障碍跑》是小学体育水平二的教学内容。

1、本课教材是一项实用性较强的技能运动项目.它在教学中要求学生在自然快跑的途中使用跨、跳、绕方法通过障碍.发展学生身体素质和灵巧性、协调性，培养勇于克服困难的意志品质。

课的重点是初步学会跨、绕通过障碍的方法。

难点是要求学生勇敢地、灵巧、协调地使用合理的方法通过障碍。

2、情境式的游戏教学，音乐的渲染，调动了学生积极参与的热情。

游戏中包括跑、爬、投等各种活动，对全面发展身体素质有一定的积极作用。

游戏的目的是对学生实行爱国主义教育及培养学生良好的合作精神。

学生分析
本课是水平二的学生，这个年龄段的学生具有较强的表现欲,他们的团队意识比较浓厚，也有一定的互助合作的观点，那么课中创设情境：模仿电影里的主人翁一样做一名真正能为祖国的荣誉而战的小英雄,这样一个主题的创设较好的将学生的兴趣和激情融合在一起,然后充分利用学校的场地器材来设计课的内容。

通过障碍跑的练习，训练学生身体的灵活性和协调性，让学生活动中尽量自由地发挥，充分地展示自我。

设计理念
本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境，并通过体育骨干的带头作用，让学生大胆去想，积极参与，通过一些音乐的渲染、营造战斗的氛围，学生在生动形象的环境里自觉自愿的进入到学习环境中。

让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，也使学生的个性和创造性得到充分的发展，为终身体育打下坚实的基础。

教学目标
1、通过过障碍物教学，使80%左右学生初步掌握障碍跑的方法，提升学生过障碍水平，其余学生能在同伴的协助下完成。

2、指导学生掌握快速跑时过障碍物的几种基本方法，提升学生身体的灵活性和协调性。

3、使用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的水平，锻炼身体，磨练意志。

教学流程
一、激发兴趣二、保持兴趣三、保留兴趣
小学体育课教案——《障碍跑》。