【单元学习主题设计及检验提示单】
解主题的意义和价值。

元学习目标，从
而最终确定深度
学习目标。

听取
同事建议和学生
想法，参考“深
度学习目标设计
提示”进行目标
调整，使得单元
学习目标确定科
学合理，具有指
向学生、指向学
科本质、指向“高
级”思维能力、
表达具体明确，
体现系统公开的
特征
5.与主题相关的资源是否丰富？单元教学中深度
学习活动依阶段
的不同，呈现不
同的活动特点：
开头起始阶段的
深度学习活动，
注重激发学生的
学习兴趣，总领
整个单元的教
学；中间深入探
究阶段的深度学
习活动，主要为
达成学习目标，
1、作业布置：
内容：同学们自己感兴趣的物品。

要求：
1)构图完整。

2)色彩关系力求和谐。

3)能大胆运用色彩原理和水粉画技法去表达自己内心的感受就可以了。

4)色调明确，可适当地变换色彩。

2、作业展评：
评选出优秀作业，指出不足之处，以求共同提高。