项目研究的目的，意义，必要性
现代健康观念认为，健康不仅包括生理健康，还包括心理健康。

身心健康是大学生全面发展的重要内容，是人才成长、事业成功、生活幸福的基本保证。

我国大学生的心理健康状况整体上是比较好的，他们朝气蓬勃、富于理想，情感丰富、乐于交往，积极向上、热衷于探索人生的真谛。

但值得我们注意的是这只是整体上的，另外还有一些大学生他们源于各种外界，家庭，自身的原因存在着重大的心理问题。

而这些心理问题最令人感到恐惧的是，他就像一颗炸弹一旦爆发很可能会彻底毁灭一个学生的一生。

当代大学生的非理性行为已经成为社会各界的重点关注问题。

犯法，参与黄赌毒，自杀，等等已经屡见不鲜了。

不仅如此，这种非理性行为还有进一步范围扩大化，情节严重加深的趋势。

作为国家未来发展的主要推动力，大学生的健康成长至关重要。

关系着社会的和谐，民族的延续，国家的兴衰。

大学生非理性为的出现和扩大并不是必然现象，那么既然产生了，那么可以肯定的是这种非理性行为的成因必定是大学生在成长或在学校的学习和生活中受到了强烈的刺激而导致。

针对这种情况在2003年，教育部下发了《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要（试行）》，要求高校加强大学生心理健康教育。

其目的是显而易见的。

可是从现实情况来看，各个高校的心理健康教育机构作用发挥不大。

原因毋庸置疑的只有一点就是不能“对症下药”。

既然如此，那么正确的诊断与分析研究就成为当务之急。

研究大学生非理性行为的目的简而言之就是找出“病”之根本然后“对症下药”彻底根除。

而大学生非理性行为出现的背后是大学生的观念存在着非理性。

一般人常见的十二种非理性行为观念：
1. 需要被赞赏：一个人不管做什么，都绝对必须得到每个人的喜爱和赞许。

2. 过高的自我期许：人在各方面都必须能力十足，完美无缺。

3. 责备：有些人很坏、邪恶、卑鄙，应该受到责备惩罚。

4. 面临灾难：当事情不能尽如己愿时，一定是可怕的灾祸。

5. 不必负责：不愉快是由外在环境所造成，个人一定无法加以控制。

6. 忧虑：对于可能发生的危险或可怕的事物，必须要常记挂在心里。

7. 逃避问题：逃避某种困难或责任，总一定比面对问题还来的容易。

8. 无助感：过去的经验与事件，是现在行为的决定者，过去的影响一定是无法磨蚀。

9. 完美主义：每个问题一定有一个正确或完美的解决方法，而且必须找到，否则将会有大灾难。

10. 依赖：一个人必须依赖他人，并应找一个比自己更强的人去依靠。

11. 过分关切：一个人应该为别人的难题或困扰而烦恼。

12. 惰性：个人的自我陶醉或不必积极参与活动，也必能带来极大的喜悦。

而这还只是常见的一些，其他的非理性观念还存在着各式各样的问题等待我们去研究发现。

只有对这些观念的认真的研究和分析，深入一个每一个观念的背后探究其内在的联系，最终挖掘出病根所在。

才能达到我们的根本目的——确保大学生的健康成长，促进社会和谐，加强民族团结，提升综合国力。