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内容
中学物理中重要的图象
⑴运动学中的图象：
x-t图、v-t图、振动图象x-t图以及波动图象 y-x图等。 x y/cm
x0
乙 甲
5 0
0.2
0.4 t/s
0
t1
(C)
t3
t
-5
V y/cm V0
乙
甲
5 0 0.2 0.4
0
t1
(D)
t3
t
x/m
5
-5
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⑵电磁学中图象： 交变电流e-t、u-t、i-t图象等； 电磁振荡i-t、q-t图象等 ⑶实验中的图象：
探究牛顿第二定律时a-F图象、a-m图象；用“伏安法 ”测 电阻 I-U图象；测电源电动势和内电阻 U-I图；用单摆测重 力加速度T2-L图等。
a
8 4 0 8 4 0
a
8
I/A
8 4 0 4 0
U/V U/V
5
T2/s2
F
5 10 5 10
m
I/A
5 10
10
U/V
8 6 4 0
12 8
5
10
I/A
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例 1 ：识别下列 x–t 图象与 V–t 图象 , 判断物体的运动 情况 x 负向匀速 x 乙
x0 相遇 x0 p 甲 正向匀速 负向匀速
0
v v0 0
t1
t2 t 3 (A)
t
0
t1
(C)
t
正向匀减 乙
t1 t2 t3
(B)
速度相等 p 甲 正向匀加
V V0 正向匀减
0
t
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v
v3 v2 v1
o
t1
t2
t3 t4
t
物理图像能形象地表达物理规律、直观 地描述物理过程、鲜明地表示物理量之 间的相互关系,是分析物理问题的有效手 段之一，是当今高考出题的热点。
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物理图像专题
高三物理组
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考情解读
年份 卷别 题号 山东 17 10 广东 考点 运动学图像 运动学图像 题型 选择 选择
v
o
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t1 t2
t3
t4
t
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练习1（2007广东）如图所示是某物体做直线运动 的速度图象，下列有关物体运动情况判断正确的 是（ A ） A．前两秒加速度为5 m/s2 B．4s末物体回到出发点 C．6s末物体距出发点最远 D．8s末物体距出发点最远
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练习2 、物体在与其初速度始终共线的合外力F的作用 下运动取v0方向为正时，合外力F随时间t的变化情况 如图所示，则在0～t2这段时间内( C ) A.物体的加速度先减小后增大，速度也是先减小后增大 B.物体的加速度先增大后减小，速度也是先增大后减小 C.物体的加速度先减小后增大，速度一直在增大 D.物体的加速度先减小后增大，速度一直在减小。
x x0 0 乙 甲 v v0 乙 甲
t1
（ 1）
t3
t
0
t1
（ 2）
t3
t
回忆：看到图象后 应该怎样读图?
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一、识图要点总结:
一定要理解、牢记图像的
轴 点 线 斜率 截距 面积
的物理意义。
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1、轴
弄清坐标轴表示的物理量及单位。注意 坐标原点是否从零开始 ；注意纵轴物理量 为矢量情况，则横轴以上表示此物理量为 正，横轴以下表示物理量为负。
2008
海南
宁夏 山东
8
17 17
运动学图像
运动学图像 交变电流图像
选择
选择 选择
2007
广东
广东 海南 宁夏
6
18 8 16
带电粒子在交变电场中速度时间图像
电磁感应中图像问题 运动学图像 运动学图像
选择
计算 选择 选择
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3
2009考纲解读
模块 要求 考纲中能力 要求 物理1 匀变速直线运动 Ⅱ 图像 必要时能 运用结合 选修3-2 交变电流图像 Ⅰ 图形、函 选修3-4 简谐运动图像 Ⅱ 数图像进 横波的图像 Ⅱ 行表达分 其它 实验中涉及图像 析 题中涉及图像
v
F F
o
正
t1 负 t 2
t2 t 正 t 0 负 t1
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w o
i
0 q
S0
S
q
t
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5、截距 截距是图线与两坐标轴的交点所代 表的坐标数值，该数值具有一定的物 理意义. x-t、v-t图象纵截距表示初始 量，横截距表示变化的时刻。
v/ms-1
?
2
x ?
t/s
初位置
U
电动势E ？
初速度
0
0
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t
？
O
I
短路电流 17 （条件）
6、注意：V—t、X—t图象不表示 物体的运动轨迹，只用来描述运动 的规律;图形相似、容易混淆的图 象要注意区分.
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二、识图 就是识别坐标轴所代表的物理量及 它们的 “函数关系”（图象反映出的 物理规律），明确图象中的点（起点、 交点、拐点、终点）、线（直、曲）、 峰值、截距、斜率、面积、正负号等 的物理意义，找出图象给我们提供的 有用信息，并能还原出物体的运动过 程。
t1
(D)
负向匀加
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t
例2 （08广东）某人骑自行车在平直道路上行进，图中的实 线记录了自行车 开始一段时间内的v-t图象。某同学为了简 BD 化计算，用虚线作近似处理，下列说法确的是（ ） A．在t1时刻，虚线反映的加速度比实际的大 B．在0-t1时间内，由虚线计算出的平均速度比实际的大 C．在t1-t2时间内，由虚线计算出的位移比实际的大 D．在t3-t4时间内，虚线反映的是匀速运动
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4 0
L/m
1 2 3 4
6
⑷在各类习题中出现的图象： 如力学中的F-t图象、电学中的P-R图 象、电磁感应中的Φ-t 图象、 E-t 图 象、B-t图象等。
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图像应用所涉及的问题类型： 作图 识图 用图
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第一节：识图
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回忆x—t、V—t图象表示的物理意义 是什么？
1 2 3 4 5
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几个过程？ t /S
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注意识别： (1)线的形状 观察图像是直线、曲线，还是折线等， 利于分析图线所反映物理量之间的关系。 （2）交点 同一坐标系两条图线的交点，V—t图象 表示在交点对应时刻速度相等，X—t图象表 示在空间居同一位置。 （3）拐点 图线的拐点具有的特定意义，它是两种 不同变化情况的交界，即物理量变化的突变 点。
v
o
V?0
x t o
x?0
V?0
t
x?0
运动方向？
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位置?
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2、点、线
图象上的点表示运动过程中某一瞬时 状态，每一点都对应着两个量，沿图象上各 点移动，反映一个量随另一个量变化的函数 关系 ；图象上的线段表示运动过程某一过 程，应与一个代数方程相对应。 -1 v / m· s 5
3 1 o -1 -3 -5
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3、斜率 图线上某点的斜率表示两物理量增量 的比值，反映该点处一个量随另一个量变 化的快慢。
v
o
x
k?
k?
t
k?
o
k?
t
运动方向？
加速？减速？
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4、面积 图线与横轴所围的面积常代表一个物理 量。V—t图线与横轴所围的面积表示位移， 横轴以上、以下面积分别表示正位移、负位 移。F-t图象中的“面积”表示冲量。F-s图 象中的“面积”大小表示功的“大小”。it图象中的“面积”表示电荷量q的“多少”。