教师活动
学生活动
设计意图
使用多媒体播放视频
列队观继续练习，使球高弧线旋转。
熟练掌握基本的动作要领。
准备活动，徒手操，游戏
学生跟着老师做
让学生热身
七、信息技术应用（笔记本投影仪电子笔音响视频音频）
附件模板：
初中体育情境导入教学设计
课题：原地单手肩上投篮
学科：体育
教学对象：8年级学生
课时：1
设计者：XXX
单位：河北省XXX中学
1、原地单手肩上投篮是篮球各项基本技术中最重要的一项，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。使学生对动作有正确的认识，培养不断自我修正动作的能力，使动作规范化，提高投篮的命中率。
2、2、身体健康：发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量、耐力等身体素质。
4、心理健康：培养学生的创新能力和实践精神，使学生获得创新的乐趣。）
四、教学重点及难点（站位的姿势，原地蹬伸练习和原地单臂伸压，投篮的弧度。）
五、情境导入使用资源（视频单手肩上投篮视频互联网健康视频-爱奇艺）
六、情境导入实施步骤
3、情感目标：使学生达到热爱运动，热爱篮球的体育活动，同时陶冶学生情操
三、学习者特征分析（1、本课教学对象是初二年级学生，虽然他们几乎没什么基础，但这些学生对篮球项目都有着一定兴趣或希望自己在篮球运动中有所发展。初三学生正是少年向青年过渡时期，他们的运动系统、呼吸系统的功能日趋完善，运动能力接近成人水平，这一时期，认知能力、特别是观察力、注意力和思维水平进一步发展与提高，如果这一时期加强对学生体育兴趣和爱好的培养，提高学生的运动技能，这将对学生以后的教学竞赛和终身体育打下良好基础.
2、让学生学习单手肩上投篮，掌握技术动作，热爱体育活动，养成运动的习惯，发展学生身体素质。
3、学生在学到东西的同时在让学生放松身心，调节业余生活。
4、教学教法：游戏导入法，教师示范法，分组练习法。
1、认知目标：提高学生对篮球爱好，要学好篮球必须从基础开始，
2、技能目标：本次课使学生对原地单手肩上投篮掌握百分之70。