第一单元幸福家庭伴我成长
第一课我的家庭教学设计
教材分析：
我的家庭这一课主要包括：说说我的家、画画家庭树这两个主题活动。

前者是后者的基础，引导学会在了解家庭构成的基础上，进一步明确家庭成员之间的关系，体会家庭如同大树的根基，是“我”健康、快乐成长的源泉。

通过这两个主题，孩子能够进一步体会出家庭的重要性，感受父母为家庭的贡献和付出。

教学目标：
1、了解家庭的构成，知道每个人的成长都离不开家庭。

2、了解父母的工作、兴趣爱好等，体会父母对社会和家庭的贡献。

3、知道家庭成员之间的关系。

让学生回归生活，回归家庭，感受
父母长辈的养育之恩，体会亲情。

教学过程：
一、视频导入：
师：同学们，在上课之前，我们先来看一段视频，观看完这段视频，想一想，你有什么感想？
生：父母非常不容易。

短片讲述了一个人成长的过程。

每一段成长的岁月都包涵了父母的辛苦付出。

师：同学们，我们每个人成长的过程就是父母在慢慢老去的过程，父母非常伟大。

他们为我们的家庭付出了很多。

我们每个人都有一个家，她是哺育我们成长的摇篮。

那今天，我们就来共同了解一下每个人的家
庭，看看今天的你会有怎样的收获？板书课题：我的家庭
二、新课讲授
1、活动一：说说我的家
师：首先，根据课前的预习，我们先来一个小热身活动，说说我的家。

活动要求： 1）、根据你手中的照片介绍自己的家庭。

2）、说一件家庭趣事或体现家庭温暖的事。

（时间四分钟，小组找代表起来交流）
师：通过刚才的同学起来交流，有的同学是一个幸福的三口之家，有五口之家的。

那下面老师给大家展示一些家庭的图片，你看看这些家庭是怎样的家庭。

师：同学们，那家庭的组成都有哪些人呢？有谁起来告诉老师，告诉同学们？（提问学生）
师：总结的非常好。

家庭一般由父母和子女两代人组成，也有三代或三代以上的人组成的大家庭。

师：我们每个人都有一个可亲可爱的家，家庭的温暖，让我们每个人都充满激情。

同学们还知道有哪些特殊的家庭吗？
（生：单亲家庭，孤儿，敬老院等）
师：那这些孩子和老人都会住在哪里呢？对了，福利院（播放福利院图片）
师：福利院是我们国家专门为老年人、残疾人、孤儿和弃婴提供养护、康复、托管的地方，也正是福利院的存在，让这些孩子可以有一个
幸福的大家庭。

你想为这些孩子做些什么呢？
师：以后如果有时间，我们一起去福利院看看，去帮助那些孤寡老人还有和你们一样的可爱的孩子们。

多存一些关爱之心，让这个世界充满更多的阳光和温暖。

2、活动二：我的爸爸妈妈
师：课下同学们已经做了一个小调查，那你能跟老师说一下你自己的爸爸妈妈吗？（结合课下制作的资料卡）
师：看来同学们回去都已经很好的了解了自己的爸爸妈妈。

有的孩子的爸爸是建筑师，有的是工人，有的种田，那这些爸爸妈妈的工作都很辛苦，都为家庭付出了很多。

你想对自己的爸爸妈妈说些什么呢？
师：我们的父母都为家庭的幸福生活不辞辛劳的工作，他们为社会的发展贡献出自己的力量，爸爸妈妈真伟大，你们以后更应该听爸爸妈妈的话，不惹他们生气。

帮助他们做家务，长大以后好好孝敬父母。

3、活动三：我来画棵家庭树
师：刚才通过同学们的讨论和交流，知道了我们的家庭里的成员有很多，有爸爸妈妈，兄弟姐妹，爷爷奶奶，姥姥姥爷等等，这么多的家庭成员，就像一棵大树那样那么繁茂，我们可以把我们的大家庭称作“家庭树”。

今天就用你手中的笔来画一画你心目中的家庭树。

师：首先在画之前老师先问一下大家，你的爸爸的爸爸妈妈是谁呢？（生：爷爷奶奶）那妈妈的爸爸妈妈叫？（姥姥姥爷）非常好，那下面就由同学们自己来画一下你心目中的家庭树。

师：同学们都画完了吧，小组现在进行评比，看看谁的小手画的好，
每个小组选出一副你觉得最好的贴到黑板上。

再由同学们选出最好的贴上小星星作为奖励。

三、小结：谈一谈这节课你有什么收获？
家庭是爱的港湾，家庭是温暖的怀抱，家庭是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师。

父母爱护我们，我们孝敬父母，长辈关爱我们，我们尊敬长辈。

只要我们努力，爱就会永远住在我们家里。

相信我们这棵家庭树就会枝繁叶茂，一家人就能永远相亲相爱。

四、巧手做一做
充分发挥你的聪明才智，课下给你的爸爸妈妈动手制作一份礼物，给父母送上一份祝福。

五、课后反思
这堂课从整体上来看还可以，孩子都能比较好的理解课堂学习的内容，教学目标得到了较好的展现。

但是本课中还存在较多的不足，孩子对家庭以及福利院的了解还不够，以至于在回答一些问题的时候不够开放，我在教授过程中对孩子思维的启迪开发还有所欠缺。

课堂整体效果还可以，教学思路比较明确，教学内容符合课标要求。

还需要较好的把握课堂，特别是对学生的指引和启迪。