“FLASH遮罩动画”教学设计
深圳市福田区莲花中学王明河
一、教材分析
本节课以深圳市电教馆主编的《初中信息技术》教学大纳为依据,教学内容是FLASH的“遮罩动画”,主要内容是制作遮罩动画作品。
二、学情分析
学生前面已学习过Flash最基本动画原理,能制作出简单的逐帧动画、动作补间动画及形变动画,并对帧、图层已有了初步认识,但还不能很好理解,还需进行回顾与加深。
本课希望通过学生的实践、探究,掌握Flash遮罩动画的制作原理及应用方法,培养学生的想象能力和创新能力,体验完成动画作品的成就感,同时培养学生的自主学习能力和探究学习能力。
三、教学目标
1、知识与技能:
(1)掌握遮罩动画的工作原理,理解遮罩层与被遮罩层之间的关系;
(2)掌握“探照灯”效果、“电影字幕”效果的制作方法;
(3)能够灵活运用所学知识,创作有创意的动画作品。
2、过程与方法:
(1)通过师生共同分析遮罩的实例,加深学生对于遮罩原理的理解;
(2)让学生自主实践,去完成“探照灯”效果、“电影字幕”效果的动画,使学生能够迅速掌握遮罩效果的制作方法;
(3)培养学生自主学习能力、探索创新能力和综合运用知识的能力。
3、情感态度与价值观:
(1)感受运用Flash动画软件创造作品的乐趣;
(2)体验信息技术蕴含的文化内涵,形成和保持对信息技术的求知欲。
四、教学重点与难点:
1、教学重点:遮罩的含义和遮罩效果的制作方法。
2、教学难点:理解遮罩与被遮罩的关系。
五、教学方法与教学手段:
讲授法、演示法、分层任务驱动法、自主探究学习法。
六、课时安排:1课时(40分钟)
七、教学准备:
硬件:多媒体网络教室;
软件:教学课件、学习资料。