第一节化学实验基本方法（2）
【学习目标】:
1.知识与技能：
(1)．认识化学实验在学习和研究化学中的作用。

(2)．掌握物质过滤、蒸发操作的方法，并初步掌握其操作技能。

2.过程与方法：
通过粗盐提纯的实验，能根据常见物质的性质设计除杂质方案。

3.情感、态度与价值观：
能发现生产、生活中有意义的化学问题，建立化学为生产、生活服务的观点。

【学习重难点】
过滤、蒸发操作的掌握及应用。

【学习过程】
【新课导入】在我们日常生活中经常遇到将混合物分离的情况，如淘米是淘去米中的沙子，洗菜是洗去菜上的泥土等。

自然界中的物质绝大多数以混合物的形式存在。

为了利用其中某一组分或研究其性质，常需要从混合物中将某物质分离出来。

这节课我们就来学习混合物的分离和提纯常用方法。

【思考与交流】（1）同学们都听过“吹尽黄沙始见金”，你知道淘金者是利用什么方法和性质将黄金从沙里分离出来的吗？
（2）如果有铁和铜的混合物,你能用哪些方法将铁铜分离?
（3）你还能举出几种生活中混合物分离和提纯的例子吗？它们是怎么分开的？
二、混合物的分离提纯
自然界的物质绝大部分是以混合物的形式存在。

将混合物中各物质经过物理（或化
学）变化，将其彼此分开的操作叫做物质的分离提纯。

分离物质提纯的方法依据是各成
份性质的差别，可以是物理方法，也可是化学方法。

1、过滤和蒸发
【思考与交流】（1）．粗盐的提纯所用到的仪器有哪些？
（2）．在粗盐的提纯实验中，应注意哪些问题？
（3）．粗盐的提纯实验的步骤是？每步操作的目的是什么？
（4）．在粗盐的提纯实验中，几次用到了玻璃棒，其作用和目的是什么？
小结：
（1）过滤一般用来分离液体或溶液和不溶于液体的固体（沉淀）试样的混合物。

（2）蒸发一般用来分离溶液中可溶溶质试样的混合物。

【学生活动】实验1—1 ：粗盐的提纯
仪器：天平，烧杯，玻璃棒，漏斗，铁架台，铁圈
2、物质的检验
【思考与交流】：（1）．若粗盐中除含有不溶性的泥沙外，还含有可溶性的CaCl2、MgCl2以及一些硫酸盐等。

你认为通过上述操作得到的是比较纯的氯化钠吗？可能还有什么杂质没有除去？
（2）．在水溶液中NaCl和各种杂质以什么形式存在？
（3）．如何检验Mg2+、Ca2+、SO42－？
【思考与交流】：（1）．如果要除去粗盐中含有的可溶性杂质CaCl2、MgCl2及一些硫酸盐，应加入什么试剂?
（2
等。

你设计的除去离子的方法中有没有引入其他离子？想一想可用什么方法把它们除去？
小结：如何除去物质中的杂质？如果含有多种杂质时在除去时要注意什么问题？
【化学除杂提纯原则及方法】
（一）基本原则：
1.不增（不引入新杂质）
2.不减（不减少被提纯物）
3.易分离（被提纯物与杂质易分离）
4.易复原（被提纯物易复原）
（二）注意事项：
1.选择的试剂必须含有提纯物的组成部分
2. 除杂试剂须过量，过量试剂须除尽
3.去除多种杂质时要考虑加入试剂的顺序
4.选择最佳的除杂途径
例题：
从海水得到的粗盐中含有泥沙和硫酸盐、CaCl2、MgCl2等可溶性杂质，用于电解法制碱的饱和食盐水必须经过精制。

请加入有关试剂对粗盐水精制：
（1）通过过滤，除去不溶性的泥沙
（2）滴加NaOH 溶液试剂
（3）滴加BaCl2溶液试剂
（4）滴加Na2CO3溶液试剂
（5）过滤
（6）滴加HCl 溶液试剂至溶液pH =7
若先进行第（6）步，再进行第（5）步，将对实验结果产生影响，其原因是什么？
【练习】
1．实验室进行NaCl溶液蒸发时，一般有以下操作过程：①放置酒精灯②固定铁圈位置③放置蒸发皿④加热搅拌⑤停止加热，余热蒸干。

其中正确的操作顺序是（）
A．②③④⑤①B．①②③④⑤C．②③①④⑤D．②①③④⑤
2．小烁同学发现某滴瓶中出现悬浮物，拟用如下图所示的操作进行过滤，在此次
操作中错误的地方共有________处。

3．为除去粗盐中的Ca2+.Mg2+.SO42-和泥沙,可将粗盐溶于水,再进行下列操作①过滤②加过
量的NaOH溶液③加适量的盐酸④加过量的Na2CO3溶液⑤加过量的BaCl2溶液.正确的排列顺序是____________。