达旗第十小学数学教案
主备课：邢艳授课时间：班级：授课老师：
课题
分与合
课
时
1
课标依据
目
标
导
学
学习目标
1、使学生通过动手操作掌握5以内数的组成。
2、使学生能熟练的说出5以内数的组成。培养学生的观察操作、表达能力、初步的自学能力，初步的迁移、类推能力。
1、培养学生认真做练习的良好习惯，积极动脑思考的数学情感。
哎呦！你们看，老师的这个箱子太小，这四朵向日葵装不在一个箱子里。还好老师拿了两个箱子，一号箱和二号箱。这下子老师遇到困难了，这四朵向日葵该怎样装在这两个箱子里呢？谁有办法能帮帮老师。（学生回答：一号放两个，右二号放两个）
也就是把4个向日葵分成一号两个，二号两个，还有什么别的方法吗？请你用四根小棒来代替向日葵，自己动手摆一摆，看看你还有什么别的方法，比一比谁的方法多。（学生汇报）
（请学生ห้องสมุดไป่ตู้报分法。）
有谁会读5的分法，我们请他当我们的小老师带领大家读一读。
谁会说一说5的合成呢？带领我们一起读一读吧。
四、巩固新知
请小朋友们打开数学书第21页，做一下做一做1和2题。第22页做一做第2题。
五、课堂总结
这节课我们学习了4和5的组成和合成，大家太棒了，谁想说说你的收获呢？
安全提示
上学校，过马路，骑车行走都靠右。
课中游戏：伸出你的小手，我们一起来做一个游戏吧。
三、教学5的分解与合成
小朋友们这节课表现太好了，一会儿就学会了4的分成和合成，农民伯伯知道了想再奖励给小朋友们一个礼物，大家看这是什么？（玉米）
猜猜老师的袋子里有几个玉米？我们一起来数数吧。
认真听老师的要求后再动手用小棒摆一摆，看5可以怎样分一分。想一想刚才是怎样分才能一个也不落下呢？对了，按顺序分。
环保提示
拥抱绿色文明，关爱绿色文化。
本
课
达
标
检
测
课后反思
重点、难点
重点：掌握5以内数的组成。
难点：理解记忆5以内数的组成。
课前准备
教具/仪器准备
多媒体课件、小棒、向日葵、玉米等教具
教法学法
教法:情境演示法
学法:小组研究法
教学流程：
个人二次备课
一、导入新课
国庆节假期刚刚过去，小朋友们都做了什么事情呢？
秋天到了，老师国庆在外出郊游时看到很多农民伯伯在秋收呢，看，到处都是金灿灿的粮食，农民伯伯在地里辛苦的工作着，为我们种出好吃的粮食，所以我们要爱惜粮食，不能浪费每一粒米饭。小朋友们能做到吗？能做到就说明你们是最棒的。
农民伯伯知道小朋友们特别乖，所以让老师带了礼物来给小朋友们，你们看这是什么？（出示向日葵）
老师带来了几朵向日葵呢？我们一起来数一数。
老师觉得左边第三朵最漂亮，你们能找到老师喜欢的那一朵吗？（复习旧知）
二、教学4的分解与合成
小朋友们太棒了，向日葵数完了，老师要把他们装起来。小朋友们要向老师学习，把不用的东西及时整理起来。
同学们真聪明，为了方便表示，老师用这样的分解式来表示。表示4可以分成2和2.谁能来像老师这样的说一说其他摆法？
小朋友们太厉害了，这么快就学会了4的分法。
请小朋友们仔细观察这几个分解式，你有什么发现呢？在记的时候有什么好方法吗？怎样才能清楚的知道一个也没有落下呢？（按顺序排列就不会落下。）
我们说4可以分成1和3，那反过来，1和3合成谁了呢？谁还能按顺序说说其他的两种方法？