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1、场面背景（时间、地点、人物、
事情） 2、先描写整个场面，再写细节 3、突出主角 4、注意人物动作、语言、神态
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当考试收卷铃声响起时——
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当考试收卷铃声响起时：
“时间到了，收卷！”老师宣布道。考场上 立刻响起了各种声音，同学们也表现出各种情 状：有的潇洒地走出去，显得胸有成竹；有的 慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷；有的火急 火燎地加紧动作，赶紧再添上几笔。收卷的老 师距我只有两桌之隔了，而我的最后一题再有 半分钟就做好了。抓紧时间，争分夺秒！可是 越急越乱，原先的思路现在一点头绪也没有。 “老师，再给我半分钟，就半分钟。”我在心 里暗暗乞求，浑身冒汗。
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A同学
我们在操场上认真地听校 长上课。
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B同学
操场上阳光明媚，四周的绿色令人愉 悦，空气也特别清新。教师办公室门前 的树上不时传来清脆的鸟叫声，教学楼 不时传来朗朗的读书声。我们坐在宽阔 的操场上用一双双求知的眼睛注视着校 长，不时用各种颜色的笔在本子上专注 的做着笔记。同学们的坐姿可谓是无奇 不有：有的人盘着腿，有的人用手撑着 脑袋，还有的人干脆直接趴在地上，一 副很享受的样子。
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旧历的年底毕竟最像年底，村
镇上不必说，就在天空中也显
出将到新年的气象来。灰白色
的沉重的晚云中间时时发出闪
光，接着一声钝响，是送灶的
爆竹；近处燃放的可就更强烈
了，震耳的大音还没有息，空
气里已经散满了幽微的火药香。
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怎样进行场面描写
第二，要写出气氛。气氛
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பைடு நூலகம்
学习目标：
1.理解场面描写的概念,知道 场面描写的关键点。
2.运用所学方法准确生动地 描写某一场面。
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解读概念
场面描写，是对一个 特定的时间与地点内 许多人物活动的总体 情况的描写。
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怎样进行场面描写
写好场面要注意以下四点： 第一，要交待清楚背景。如 活动场面发生的时间、地点、环 境等，这样人们才知道场面是在 怎样的社会或自然环境中发生的。
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怎样进行场面描写
第四，写场面要有顺序。场面是由人、 事、景、物组合起来的综合画面，不可能 几笔就同时都写出来。因此，写场面时要 安排好先后的顺序。一般来说，场面描写 可以按照由面到点来安排顺序。比如，描 写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动 的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分 别写校长、老师、同学的表现。这样就能 点面结合、条理清楚。
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运动场上——
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运动场上：
接下来，各项比赛开始了，你看男同学精 神抖擞，女同学英姿飒爽。跳远的同学猛跑几 步，脚用力一蹬地，身子一弓，向前一跃，像 猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻落到松软的 沙坑里。跳高的同学信心十足地站在起跑线上， 只见他摆开双臂，飞快地跑到横杆前，腾空一 跃，像展翅飞翔的海燕，又像凌空翱翔的雄鹰， 只听“唰”的一声，飞过栏杆，稳稳地落入沙 坑，运动场上响起一片掌声。
是人在一定环境中看到的景象
或感觉到的一种情绪或感情。
无论什么场面，都会有气氛，
如庆祝场面有欢乐的气氛；比
赛场面有紧张的气氛；送别场
面有难舍难分的气氛等等。
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一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱 地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南 风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一 侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。但 是：看！——一捶起来就发狠了，忘情了， 没命了，百十个斜背腰鼓的后生，如百十块 被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前， 骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞 扬的流苏，乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花 一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的 风姿。（节选自刘成章《安塞腰鼓》）
笑态各异，气氛热闹
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场面描写与环境描写的 •不同在于：环境描写是描 写人物活动的客观环境， 是“静态”的描写；而场 面描写是以人物活动为中 心的“动态”的描写。
生活中有哪些场面描写？
那些场面描写有什么特点？
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想一想 练一练：
从你记忆的脑海中获取灵感，运 用场面描写的方法写一个你印象深 刻的场面。
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怎样进行场面描写
第三，要在写好总体的基础 上写具体。写场面时，要对场面 有总体概括，使读者对总体面貌 有所了解。但场面同时也应该有 重点部分，对这部分要写详细、 写具体，做到有点、有面。
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这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的 捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳……我在 海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住 了！哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着 什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努 嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就 擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟” 一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的 手。咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看， 哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两 条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸 过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏， 再也神气不起来了。
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众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈 哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。 黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉 滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”。王 夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛 姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探 春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉 着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯 腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑 上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑 着，还只管让姥姥。（选自曹雪芹《红楼梦》 第四十回）