学
情
分
析
“
学习用具
ppt
教
学
过
程
第二课时
复习上节课内容
3、作者从几个方面来谈趣的？试举例说明。
作者从三方面谈“趣”
A、在求知上要有“趣”。例如————
B、启发心志上要有“趣”。例——
C、在读书上要有“趣”。例——
探讨：
作者所谈的“趣”对自己有何启发。
（做任何事物，一定要有“趣”，否则难以取得成功）
小结
教学设计
第十七周星期四2007年６月14日
教学
内容
汉家寨
课型
新授课
教
学ห้องสมุดไป่ตู้
目
标
知识与技能
一、认真阅读课文，整体感知。、理清文章结构层次，并概括层次内容。
二、引导学生在深入理解文章内容，初步感受其庄重、严肃、冷峻的语言风格基础上体悟、思考生命的意义，树立积极向上的人生观。
过程与方法
通过作者的经历来了解作品的风格和主题
——形象生动的说出了名、利、权、色都是众生难以抗拒的，但众生还是一头扎进去而不能自拔，不能不说这是一种愚昧。
2、以前有位得道的大和尚，面壁坐禅十年，享有盛名。一日有一位徒弟奉承他说：“大师，像你做到这样超凡入圣，一尘不染，全国中怕算你是第一人了。”那大师不禁微微一笑。这也可见名心之难除也。
——幽默的道出完全超凡脱俗是不可能的。
作业：写一篇关于“趣”的随笔，600字左右
《导学大课堂》相关内容
教
学
反
思
本课在讨论“趣”的语言知识性、哲理性趣味性的同时，引导学生给自己定一个合理健康的“趣”，并以之引领人生的方向。学生在反馈中有的还对自己的前景不够明确，学习没有方向，通过学习本文，可对这些学生有所帮助。
《论趣》是一篇很有趣味性的小品文。通俗晓畅、娓娓道来。作者以丰富的知识、敏捷的思维和行文中不时冒出岁思想火花，给人以美的享受，在“闲适”中透出一股健康向上的气息。
请你从文中找出例子，来证明林语堂的散文富有知识性、哲理性和趣味性。
体会本文的语言特点
1、我看至少有四条船，叫做名、利、色、权。世上熙熙攘攘，就为这四事。色是指女人，权是指做事的权力，政权在内。不爱江山爱美人，可见有时美人比江山重要，不能不说是推动人世行为的大动机大魔力。
通过边朗诵边分析来理解作品的线索
情感、态度与价值观
通过坚守来了解作者的爱国主义情怀，的树立正确的人生价值观
在现代物欲横流的社会，我们要坚守自己的理想
教
材
分
析
重点
一、分析课文层次及各层次的具体内容。
二，通过阅读课文，来分析作者的心态他坚定的对理想的追求
难点
引导学生充分探讨、理解文章“坚守”这种精神对人生的意义，探索作品的丰富意蕴，从而进一步感受张承志散文的精神魅力。