喜欢它就因为它像个孩子 绿叶在春风里摇头晃脑 绿叶在春风里快乐地拍着小 手 绿叶穿着绿绿的衣裳 浑身晃动着生命的光芒
生活中，处处都有美，对于 我们的眼睛，不是缺少美， 而是缺少发现。
——罗丹
烈日当空 绿草如茵 五彩缤纷 满头大汗 喜出望外
骄阳似火 垂柳鸣蝉 翩翩起舞 清澈见底 兴高采烈
连绵起伏 五颜六色 汗流浃背 水平如镜 满载而归
我们每个人都像叶子，为生活的 大树输送营养，让它茁壮、葱翠。大树 站在太阳和土地之间。
学与练：
1、比一比，再组词。
活（ 话（ 壮（ ）输（ ）偷（ ）葱（ ）营（ ） ）萤（ ） ）站（） ）战（
2、这一片断中运用了 打比方的手法，把这一 句话写下来，并写出把 什么比作什么？ 3、你读了这一片断后有 什么想法，请你写下来
这些树叶___________，有的 ___________，有的___________，还有 的___________，真是 ！
五彩缤纷 红得像火 金黄如金 绿得似翡翠 太美了
五颜六色
红通通 金灿灿 绿油油 太诱人了
给划线字选择正确的读音。 乳汁（zì zhī） 奉献（fèn fènɡ） 输送（sū shū） 茁壮（zhuó zhú）
置zhì 输shū 茁zhuó
平舌音有：葱cōnɡ
• • • • • •
做 做工 做事 汁 汁液 乳汁
现 现代 出现 奉 奉献 侍奉
态 态度 形态 体 体育 身体
各 各种 各方 输 输送 运输
异 奇异 异地
在书写这些字时，要注 意“置”和“奉”，“置” 的上部“四”要写得扁一些 ，“奉”的下部要含在撇和 捺之间。
rǔ zhī zhěnɡ tǐ zhì tài shū yì
cōnɡ zhuó
fènɡ
乳汁 整体 葱翠 奉献
位置 输送 茁壮 之间 形态各异
乳汁 整体 葱翠 奉献 位置 输送 茁壮 之间 形态各异
在预习时，我学习了本课的 生字，我发现要注意区别翘 舌音和平舌音，如： 翘舌音有：汁zhī
在字形上，我觉得应辨析 一下下列字： 异 汁 体 置 导 什 休 值
大树为什么这么美？这么绿？这么生机 勃勃？猜猜看？
大树很美，是因为（
）
树叶都为大树奉献 ——大树关心爱 护树叶——每一片树叶美，才有大树的 美
春天来了，桃花开了，杏花开了，梨花也开了。 一阵风吹来，吹落了桃花、杏花和梨花。他们乘着风 儿飞啊飞啊，飞向一条清亮的小溪。 花瓣儿刚一沾到水面，扑楞扑楞，就变成了一条条桃 花鱼、杏花雨、梨花鱼。从这以后，小溪里的鱼漂亮多了，有 深红，有粉红，有雪白。 自从小溪里有了花瓣鱼，小溪就变成一条彩色的小溪 了。 花瓣鱼不但颜色美，还有花的香味。 自从小溪里有了花瓣鱼，小溪就变成了一条香喷喷的 小溪了。 好多的人都知道，小溪里有了花瓣鱼，就带着渔网鱼 竿来捕鱼了。 可是，他们站在小溪边，看着花瓣鱼游来游去，像水 中的花朵，闻着溪水飘散的花香谁也舍不得捕捉它们了。
大树和树叶会说 些什么呢？如果 用打比方的方法， 大树和树叶就像 什么？
在家中，如果每个人都像一片树叶， 那么（ 家庭 ）就是我们的大树。 在班集体中，如果每个人都像一片树 叶，那（ 班级 ）就是我们的大树。 在我们学校，如果每个人都像一片树 叶，那么（ 学校 ）就是我们的大树。 在祖国的怀抱里，如果每个人都像一 片树叶，那么（ 祖国 ）就是我们的大 树。
含有“叶”的成语。
叶落归根，枝繁叶茂，绿叶成荫，粗枝 大叶，秋风扫落叶，叶公好龙
含有“叶”的诗句。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 解落三秋叶，能开二月花。
这些树叶___________ 形态各异 ，有的
像小鱼 ___________ ，有的________ 像手掌 ， 还有的_______ 像小船 ，真是 太神奇了！
你说得很对 ，我已记住了。
1.远远望去，那棵大树很美。 2.树像一朵绿色的云，从大地 上升起。
1--2两段写大树之美
树像一朵 绿色的云，从 大地上升起。
3. 我向 大树走去。
4. 走近树的时候，我
发现，枝头的每一片叶子 都很美。每一片叶子形态 各异——你找不到两片相 同的叶子。
5. 无数片不同的 叶子做着相同的工作， 把阳光变成生命的乳 汁奉献给大树。
6. 绿叶为大树而生。春天 的时候，叶子嫩绿；夏天的时 候，叶子肥美；秋叶变黄；冬 日飘零——回归大树地下的根。
嫩 绿
肥 美
秋 叶 变 黄
冬日飘零——回归大树地下的根
7.大树把无数的叶 子结为一个整体。
老师 医生 农民 工人 学生 解放军
8.无数的叶子 在树上找到了 自己的位置。
9.我们每个人都像叶子，为 生活的大树输送着营养，让它茁壮、 葱翠。
状（ ）匆（
） 。
1、加偏旁成新字并组词。
（
俞（ （
）
（
）
） ）
） 直（ ） （
（ 艮（
）
（
） ）
） 令（
（
）
（
）
含有“叶”的成语。
叶落归根，枝繁叶茂，绿叶成荫，粗枝 大叶，秋风扫落叶，叶公好龙
含有“叶”的诗句。
况属高风晚，山山黄叶飞。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
解落三秋叶，能开二月花。
兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。
10.每一棵大树都很美，每一片 叶子都很美。
11. 为了我们的大树， 做一片美的叶子吧！
为了我们的三（1）班，我打 算（ ），让自己成为班 里最美的一片叶子。
为了我们的（ ），我打算 （ ），让自己成为（ ） 最美的一片叶子。
想一想、说一说： 假如你就是大树上那片美丽的叶 子，你会想些什么？
经过夏天、秋天、冬天，花瓣鱼在小溪里交了许 多好朋友，生活得很愉快。 春天又来了，花草树木又都发芽了。大地泛起了 绿色，还飘着一阵阵香味。
花瓣鱼很想念它们的树，是啊，离开了那些桃树 、杏树和梨树都一年了。
在一个下着小雨的早晨，花瓣鱼游出了小溪，蹦 蹦跳跳地又回到了树上。 回到树上，他们又变成了一朵朵桃花、杏花、梨
4.做一片美的叶子
这是一首散文诗 ，介绍四季中的叶子，赞 美了叶子的奉献精神，表 达了作者愿做一片美的叶 子的愿望。
是的，诗中的诗一般 的语言既写出了叶子外形 美，也写出叶子内在美。
• zuò xiàn •做 现
• zhī •汁 fènɡ 奉
tài 态
tǐ 体
ɡè 各
shū 输
yì 异
写近义词
输送（运送 ） 飘零（ 飘落 ） 葱绿（碧绿 ） 奉献（ 贡献 ）
绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿 ；夏天的时候，叶子肥美；秋天变黄；冬日飘零 ——回归大树地下的根。 写反义词 生—（ ） 嫩—（ ） 肥—（ ） 归—（ ） 美—（ ） 回—（ ） 读句子，写出不同季节叶子的特点。 春天： 夏天：秋天： 冬天： 发挥想象，抓住春天叶子的特点，选择一种树叶 写一段话，把叶子的特点写具体，写形象。
花。
桃花开了，杏花开了，梨花也开了。 人们说，今年的花儿开得真早啊！
春天的绿叶（谭旭东）
我喜欢春天的每一片绿叶
我喜欢春天每一片绿叶
喜欢它就像喜欢一个孩子
喜欢它就因为它蕴藏着太 阳的热情
它陪着花朵微笑 它陪着蝴蝶舞蹈 都报以默默的祝福 我喜欢春天的每一片绿叶 喜欢它就像喜欢一个真心 的朋友
我喜欢春天每一片绿叶
如果我是那片叶子，我要为大 树而生，把阳光变成生命的乳 汁奉献给大树。
想一想、说一说： 你会对大树、对人们说些什么？
我会对大树说“大树妈妈，没有您，我是 无法生存的，我一定尽自己的力量，为您 输送营养，让您更加茁壮、青翠。”我会 对人们说“社会就像一棵大树，你们就是 树上的一片片叶子，你们也要为社会做贡 献，然社会变得更加美好。”