2.2 语言是什么
乔姆斯基认识到了核心问题，在描述语言时，传统语法和 结构语法都不能圆满的回答“语言是什么”？这一问题。不 论写出多么详细的语言学描述，人还是无法了解语言的本质 乔姆斯基发现，有很多现象，在结构语法和行为主义心理 学中都不能找到解释。 乔姆斯基对语言学革命的贡献在于，为世人展现了一个新 的看待语言和人的方法。他对行为主义和经验主义提出了 挑战，因为他相信语言是先天的，也发现了许多被语言学 家和心理了重大的改进，第 一 转换只能改变句子的形式而不能改变意义。第二 为了从规则中提出些不合逻辑的句子，标准理论有 了选择性的限制，用来确保有生命的名词出现在动 词前，而无生命的名词出现在动词后。第三 转换中 的限制是为了不生成不合语法的句子。
3.3扩展的标准理论
在扩展的标准理论里，乔姆斯基础对标准理 论进行了两次修正。第一次被修正为扩展的 标准理论。第二次修正被称为修正扩展的标 准理论。人们把这两次修正统称为扩展的标 准理论。
3.4管辖与约束理论
1980年，乔姆斯基在意大利比萨做了一系列讲座， 之后将这些讲座的内容集结出版为《管辖与约束 理论》。这也是迄今为止对生成语法理论发展影响 最大的一本书，标志着乔姆斯基的转换生成语法进 入了第四个发展阶段，即管辖和约束理论时期。
2.5 生成语法是什么
乔姆斯基用生成语法一词来简明的表示一套用来给句子进行 结构描写的，定义明确，严格的规则系统。乔姆斯基认为， 任何一种语言的说话者都掌握并且内化了一种有生成能力的 语法，这套语法能够表达他的语言知识。 生成语法并不局限于对某个具体语言的研究，而是要揭示个 别语法与普遍语法的统一性。它并不是以描写某一具体语言 为目的，而是把它作为一种方法来探索语言的普遍规律，以 期最终揭示人类的认知系统和人的本质。
目录
1 乔姆斯基生平
2 乔姆斯基础的语言哲学
2.1 背景 2.2 语言是什么 2.3 天赋假设 2.4 普遍语法和个别语法 2.5 生成语法是什么
3 生成语法
3.1 古典理论 3.2 标准理论 3.3 扩展的标准理论 3.4 管辖与约束理论 3.5 最简方案
4 小节 5 对转换生成理论的评价
1 乔姆斯基生平
3.5最简方案
1992年，乔姆斯基发表了论文《语言学的理论的 最简方案》，使他所开创的生成语法理论进入了 一个崭新的阶段。 最简方案模式的运做过程是，先从词库中选配合适 词语组成句子的初始结构，再通过运算使词语中的 语音信息与逻辑信息在某一时刻经拼读操作而分离 ，分别进入语音表达式和逻辑表达式。拼读前的句 子过程被称为显性句法，拼读后的句子生成过程叫 隐性句法。
天赋假设的内容是：人类大脑语言方面的初始结构，使得儿 童仅仅通过来自其家人或朋友的极少量的讲授就可以获得复 杂的语言能力，但这还不完全。乔姆斯提出天赋假设可能包 含三个要素：进行假设的机制，语言普遍性特征，评价程序。
2.4 普遍语法和个别语法
乔姆斯基在80年代指出，每个人都懂得自己的母语，这种知 识在某种程度上与其同胞共享，并在他们的心智中得到体现 ，最终体现在他们的大脑里。乔姆斯基认为，认知结构和语 言能力是通过人脑实现的，所有的语法规则，所有的心理运 算都最终体现在与人的心智相对应的物质机制上。 个别语法指接触语言素材的孩子内化了的语法规则。这是下 意识的语言知识，乔姆斯基称作语言能力，与运用相对。一 个人的语言能力是在理想状态下对一种语言的默认知识，语 言运用是在正确条件下对这一默认知识的具体使用。
2.3 天赋假设
乔姆斯基认为语言是某种天赋，儿童天生就具有一种学习 语言的能力，叫做“语言获得机制”。这是一种很适合他们 学 习语言的独特知识。他还指出，儿童生来就有一种独特的天 赋才能。他们不仅有着一般的倾向和潜力，而且有着关于世 届本质的知识，尤其是关于语言本质的知识，根据这个观点 ，儿童生来就有基本的语法关系和语法范畴的知识，并且这 种知识是普遍的。这些语法关系和语法范畴是存在于一切人 类语言之中并为先天具有的知识。
乔姆斯基的天赋假设是存在于是建立在他对一些重要现象 的观察之上的，而这些现象决不可能用其他方式做出正确 的解释。 1 儿童学习母语非常迅速却费力甚少。 2 如果母语不是天生的，那就还有一些事实令人感到疑惑。 3儿童在有限的时间里通过有限的，通常不大标准的话语掌 握了语言完整的语法知识。 所有的这些现象都表明，婴儿出生时是不懂语言的，不像他 们一出生就会看东西，但他们天生却有一种逐渐形成语言的 能力，这与他们天生就要学会走路的能力极为相似。

乔姆斯基1928年出生于宾夕法尼亚州费城的一个 犹太家庭。他在宾州大学读本科时，选修了语言 学，数学和哲学。1951年完成硕士论文《希伯来 语法》。1955年完成了《语言理论逻辑结构》并 获得宾州大学的博士学位。1957年修订了这部博 士论文并在荷兰出版，这就是《句法结构》。可 以说，乔姆斯基的第一本书虽然篇幅不大而且技 术性也不算强，但在语言学领域产生了一场革命。 从这个时候起，他在语言学，心理学，哲学等领 域的影响日益俱增，不久后便受聘于麻省理工学 院，任校级教授至今。
2 乔姆斯基的语言哲学
2.1 背景
50年代心理主义在欧洲和美国兴起后，结构主义便受到了挑 战。从科学角度看，计算机，数理逻辑和认知心理学都对 语言产生了很大的影响。乔姆斯基 从数理逻辑中借用了生 成一词，把语言学看作认知科学的一部分。 乔姆斯基提出了新的语言学概念，如语言学理论到底是关 于什 么的理论。他把语言学理论目标重新界定为，对一个 可能的人类语言提供一套严格的形式化描述。他后来把这 种描述叫做普遍语法，这种描述实际上确定了所有语言发 挥功能的界限。
3 生成语法
生成语法的五个发展阶段： 古典理论 标准理论 扩展的标准理论 管辖与约束理论 最简方案
3.1 古典理论
乔姆斯基的古典理论，目标把语言学当作一门科学。 这套理论也叫第一语言模式，有三个特征：⑴ 强 调语言的生成能力 ⑵引入了转换规则 ⑶不考虑语 的义语法描写。这三点分别见于乔姆斯基的《句 法结构》。