德育实践活动课设计
活动课
主题
传承历史文化感悟宽容真谛时间学校班级班主任
活动课目标1、让学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。

2、使学生懂得“退一步，海阔天空，让三分，风平浪静”的道理，学会宽容待人，学会与同学和睦相处。

3、激发学生拥有一颗宽容的心，学会包容，建立良好的人际关系。

活动重点1、加深学生对“宽容”的了解和认识，明白它的重要性。

2、懂得“退一步，海阔天空，让三分，风平浪静”的道理，学会宽容待人，学会与同学和睦相处。

活动难点激发学生拥有一颗宽容的心，学会包容，理解宽容真正含义，理解先退一步，海阔天空。

活动
教具
多媒体课件
准备过程1、多媒体课件制作
2、宽容情景剧选取
3、调查班级里发生争吵的原因，总结调查情况。

4、搜集历史上有关宽容的小故事或话语。

实
施
活动内容设计意图
活动课过程过
程
1、播放<负荆请罪>，引出宽容。

同学们，你们爱看动画片吗，我们一起看一个负荆
请罪的故事。

看我后提问：你喜欢廉颇还是蔺相如？
为什么？将军额上能跑马，宰相肚里能撑船，两位
大人能够用宽容大度，体谅别人，所以赵国才得以
和谐稳定。

历史上还有很多名人、伟人，都用自己
宽容的胸怀去对待身边的人和事，才成就了他们辉
煌的一生，今天我们就来，传承历史文化感受宽容
真谛。

2、播放情景剧。

到底什么是宽容呢?我们先看一个情景剧。

根据这个
影片讨论什么是宽容？
预设：宽容就是张薇不合小雨斤斤计较，虽然小雨
对她很不友好，但在小雨受伤时，生病时第一时间
去照顾她，这就是宽容。

3、在我们平时日常生活中，经常都会发生争吵闹矛
盾的小事情，每天赵老师听到告状声不绝于耳，老
师让同学们课前做了关于争吵原因的调查，现在总
结调查情况。

请看大屏幕。

4、发生争执的原因多数就是人与人之间不够宽容，
过于斤斤计较，如果你先退让一步，也许，生活就
会很美好。

请看《宽容》。

师：你们看懂了吗?眼镜叔叔吃的是谁的包子？
是工人伯伯，既然都看懂了，那我们来深入讨论讨
论：
（1）当眼镜叔叔取完筷子后，误以为工人伯伯坐自
己位置后，他会怎么想？
（2）当工人伯伯看到眼镜叔叔坐在自己对面会怎
么想呢？
（3）当眼镜叔叔看到工人伯伯吃他误以为是自己
的包子时，他怎么想？于是他怎么做？
（4）当眼镜叔叔吃太快，喝醋太急后噎到了，工人
伯伯怎么想的，怎么做的？
（5）当眼镜叔叔看工人伯伯走后怎么想的？当他
看到对面的桌子上有一屉包子，知道了那才是自己
的包子，他想了些什么？
（6）整个故事当中，最冤枉，最委屈的人是谁呀？
他发火了吗？他对眼镜叔叔大吵大闹了吗？他说一
由历史故
事引入，激发
学生学习兴
趣，体会历史
名人品格高
尚。

从真人事
件中，感受宽
容，讨论什么
是宽容，初步
理解什么是宽
容。

总结调查
情况，体会生
活中发生争吵
的根本原因。

通过深入
讨论眼镜叔叔
与工人伯伯的
心理变化过
程，比较二人
的不同心态，
不同品格。

句话了吗？反而是一直包容着眼镜叔叔，帮他倒水、
自己不吃了，先离开，你敬佩他吗？为什么？（7）有容乃大，宽容是最珍贵的人性品格，是一种与人相处的素质，后退一步不代表退缩、失败，有一句话叫退一步海阔天空，你先退一步，你就会先感受生活的美好。

所以在生活中，我们也多尝试着先后退，先让人，你就会先受到尊敬与信任。

5、介绍历史上宽容故事，体会宽容带给人的好处。

历史上有很多伟人都有一颗宽容的胸襟，他们的故事千古流传，他们身上的良好品行，我们也应该代代相传。

谁来讲一讲你搜集到的小故事。

（1）人需要宽容，城市的进步发展也需要宽容。

介绍哈尔滨这座城市的开放、包容。

我们的家乡是哈尔滨，在第二次世界大战爆发的时候，有个民族叫犹太民族，他们受侵略者迫害，被迫离家，颠沛流离，没有城市敢收留他们，让他们驻足生活，我们的家乡哈尔滨敞开了自己的怀抱，让这些失去家园的人生活在这，尊重他们，理解他们的生活习惯，而这些犹太人也为哈尔滨的发展做出了自己的贡献，他们带来了西方的先进技术、文化、使哈尔滨早在上个世纪就已经成为了国际性大都市。

（2）城市的进步需要宽容，一个国家的发展也离不开宽容。

6、以孔子的语录，讲“恕”。

作为结束。

孔子的学生子贡曾问孔子：“老师，有没有一个字，可以作为终身奉行的原则呢？”孔子说：“那大概就是‘恕’吧。

”
知道退一步海阔天的重要性，进一步理解宽容，争取做到能宽容别人。

讲述历史宽容小故事，体会宽容的好处。

通过介绍哈尔滨、中国的发展变化，进而更进一步懂得宽容带来的好处。

以孔子的故事作为结束语，让学生记住恕可以为终身做人的准则。

班主
任总结
“恕”，用今天的话来讲，就是宽容。

就让宽容伴随我们一生吧，请你从现在做起，从小事做起。