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第四单元第二课《做好就业准备》1、2节江少佳用
2、角色转换的四个重点
第一, 成长导向向责任导向的转变 第二, 个性导向向团队导向的转变 第三,思维导向向行为导向的转变 第四,智力导向向品德导向转变。
第一 、成长导向向责任导向的转变
“学校人” 的主要任务,是努力学习知识, 德智体美等全面发展,是接收教育、储备知识、 培养能力的过程。
第二课 做好就业准备
曲阜中医药学校 政体部
就业失败的案例:
小明毕业后到一家建筑公司工作。刚开始工作 不熟,领导安排的工作没有做好,领导批评了 他,他受不了,说了声:“我不干了”。离开 了这家公司。失掉了这个工作。 小明为什么失去了这个工作?
受不了领导的批评,自我控制能力差、抗挫
折能力差,没有做好适应社会的准备。 怎样才能做好适应社会、融入社会的准备呢?
教学目标
1、角色转换的四个重点 2、中职生社会能力提高的途径 3、掌握求职的基本方法
一、做好“学校人”到“职业人”
1、学校人和职业人的区别:
权利、义务、规范存在差异
一、做好“学校人”到“职业人”
2、角色转换的四个重点 角色转换通过两部完成。 第一步:学生时代做好转换的心理准备,了解 两种角色的定位区别,在日常学习和生活中加 强针对性训练,在实训期间有意识强化 第二步:首次就业后,结合岗位特点,在从业 实践中锻炼能力,争取尽快完成角色转换
“职业人”:承担并履行职业责任是非常关键
的,责任心不强,是用人单位考核职工的中药 内容。
第二、 个性导向向团队导向的转变
“学校人” :学校人际关系简单,学习活 动主要由个人完成。
“职业人”:人际关系相对复杂。团队意识称
为职业人应具备的素质之一。
第三、思维导向向行为导向的转变
学校人的学习活动以思维为主,主要特点是 “想”。 职业人的职业活动以行为为主,主要特点是 “做”。
二、做好适应社会、融入社会的准备
2、中职生社会能力提高的途径 她有备而来 讨论: 1、小刘在学校是怎样做的?实习时又是怎样 做的? 2、为什么同事说他不像新员工? 3、他通过哪些途径提高自己的社会能力
二、做好适应社会、融入社会的准备
2、中职生社会能力提高的途径 (1)在学习中提高 知识是能力的基础,但不能同于能力,将 知识运用于实践才会成为能力,要有一个转化 过程,这个过程需要训练。不下水永远学不会
1、讲究求职技巧 (1)收集就业信息 (2)掌握面试技巧 (3)善于推销自己
三、掌握求职的基本方法
1、讲究求职技巧 2、在日常生活中为求职做好准备 3、求职过程中要保持积极的心态
细节决定成败
课堂总结
心理准备
做 好 就 业 准 备
能力准备
方法技巧的准备
巴 斯 德
机 遇 只 偏 爱 那 些 有 准 备 的 人 。
游泳。
(2)在日常生活中培养 (3)在社会实践中提高
三、掌握求职的基本方法
1、讲究求职技巧 (1)搜集就业信息 (2)掌握面试技巧 (3)善于推销自己
三、掌握求职的基本方法
1、讲究求职技巧 (1)搜集就业信息 (2)掌握面试技巧 (3)善于推销自己
三、掌握求职的基本方法
第四、智力导向向品德导向转变
“学校人”以学习为主,虽然学校工作以德育 为先,但智力高、学习好的学生往往是人心目 中的佼佼者。
“职业人”的职业活动以职业为主,企业重视
员工怎样处理“做人”和“做事”的关系。
职业道德是用人单位最看重的品质向 个性导向 思维导向 智力导向 责任导向 团队导向 行为导向 品德导向
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三、掌握求职的基本方法
1、讲究求职技巧 2、在日常生活中为求职做好准备 3、求职过程中要保持积极的心态
三、掌握求职的基本方法
1、讲究求职技巧 2、在日常生活中为求职做好准备 3、求职过程中要保持积极的心态
a 要正视现实和自我,从实际出发,处理好理想与现实的关系。 b 要敢于竞争,保持良好的心态。 C 要不怕挫折,遇到挫折后采取积极的态度分析失败的原因。
学校人
获取
学习知识
个性发展
想
智商
职业人
付出
履行责任
服从协作
做
情商
二、做好适应社会、融入社会的准备
1、职业生涯在适应社会、融入社会的过程的 得到发展 。 社会能力包括交往和沟通、合作、自我控制、 推销自我、抗挫折、谈判、组织和执行等多方 面的能力
分组讨论:举例说明小秘书在开展 工作时如何强化下述能力?
退缩回归:知难而退,回到原地
下节前置作业
上网抄写一份中职生创业计划(1000-2000字)
挫折的不同反应类型
意志升华:意志坚强,愈挫愈勇 增强信心:藐视困难,自我激励
积极型
模仿先进:学习先进人物的意志与品质
重订目标:延期、修订、转化目标 客观分析:客观分析现实形势
折衷型
妥协折衷:折衷的态度
自我开脱:寻找借口、为自己开脱
压抑怨尤:情绪低落、消极悲观
消极型 幻想成功:胡思乱想,幻想不经努力达到目的 推诿逃避:责任推给别人,逃避责任