（ C ）。
• A 、跨度越大抗弯曲能力越大
• B、跨度越小抗弯曲能力越大
• C 、跨度大小与抗弯曲能力无关
• 3、长江上的江阴大桥属于（ B ）。
• A、平桥 B、拉索桥 C、拱桥
• 4、江阴大桥的钢缆要承受（ C）吨的拉力。 • A、2万 B、4.6万 C、6.4万 D、64万 • 5、赵州桥的桥面在（ A） • A、拱上方 B、拱下方 C、拱中部 • 6、人们用钢缆建造钢索桥，大大地增加了
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
•桥板可以拉住拱足，抵消拱产生的向外的推力。 桥面低与道路连接容易。
索桥的“家史”
• 很早很早以前，人们从缠绕在 大树间的藤蔓得到启示，用藤蔓做 成了吊桥，后来用铁链代替藤蔓建 造出了铁索桥。再后来得益于科技 的发展，用钢丝编成的缆绳建造出 了跨度达千米以上的钢索桥。
桥，它们有什么相同和不同，各有什么优点？
法国古代的石拱桥
加尔德桥
长江三峡崇山峻岭中的
钢筋水泥拱桥
扬州瘦西湖
“二十四桥”
法国古代的石拱桥——加尔德桥，桥上流着 从山上引下来的水，桥又跨过下面的河。
长江三峡崇山峻岭中的一座 钢筋水泥拱桥
扬州瘦西湖里造型优美的“二十四桥” （石拱桥）
框架结构、 拱形结构、 钢索结构都用上了
美国旧金山金门大桥
讨论如何观察、描述一座桥 ？
用什么材料， 采用什么结构， 为什么采用这 种结构，估计 跨度大约是多 少，它的作用 是什么，有什 么特点等
家乡的桥
周庄双桥
观察研究家乡的桥，画出它的结构， 写一段介绍它的短文。
小结
• 桥面在拱上方：桥下空间高，便于船的通 行（书上三幅小图是这种拱桥）。
让我们来搜集有关桥的图片和资料，研究 一下“桥”吧这。些桥是什么形状和结构的？
苏州的宝带桥，是一座连续的石拱桥
常见的高架公路桥，是水泥直梁桥
南京长江大桥，是钢框架梁桥
我们还知道哪些桥的结构？
（减少了桥墩的 负担。桥面也 比较低而且平 坦，方便通行）
西藏拉萨铁路大桥， 是桥面在拱下方的拱桥， 钢筋水泥和钢框架结构
拱的外推力。（√ ） • 4、拉索桥分为斜拉桥和悬索桥。（√ ） • 5、桥塔修得很高，是为了降低钢缆的拉
力。（ √ ）
• 二、选择题
• 1、拱桥的桥面与桥拱的位置关系可以是
（ C ）。
• A、桥面全在桥拱上 B、桥面全在桥拱下 C、桥面可在桥拱上、中、下
• 2、桥面的跨度与抗弯曲能力的关系正确的是
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
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5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
这是我国最著名的石拱桥----赵州桥。他建于606年， 距今有1400多年，全长37米左右，是我国单拱桥中 结构和造型堪称极致的石桥了。即使这样的桥人们
还是不满意，你知道为什么吗？
• 桥面在拱的上方优点：
•当拱形受压时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。 桥下空间高，便于船通行。
• 桥面在拱的下方优点：
• 桥面在拱下方：桥面低，与道路连接容易； 桥面拉住拱足，能抵消拱的外推力（青藏 铁路拉萨大桥就是这种拱桥。采用双层叠 拱结构。）
• 决定桥的形状和结构的主要因素是用途、 材料和技术 。
当堂检测题
• 一、判断题（对的打√，错的打×） • 1、所有的桥都是桥面在拱的上方。（× ） • 2、钢索桥的跨度可以很大。（ √ ） • 3、桥面在拱的下方，可以拉住拱脚抵消
桥的（ B ）
• A、拉力 B、跨度 C、抗弯曲能力
下面是两座不同的拱桥
A
B
（1）拱桥A，桥面在拱的（上）方。当拱受到压力时，能
把压力向（ 下）和向（ 外）传递给相邻的部分。
（2）拱桥B,桥面在拱的（ 下）方，桥板可以拉住拱足，抵 消拱产生的向（ 外）的推力。
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1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
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6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
们用它建造钢索
桥，大大增加了
桥的跨越能力。
观察钢索桥的结
构，它有什么显
著特点？桥的跨度很大
工人在安装主钢 缆
从桥上看主钢 缆
• 钢索桥主要由 钢缆、桥塔、 桥面组成。
• 钢缆是桥承重 的主要构件，
• 桥塔是支承钢 缆的主要构件。
桥塔修得很高 是为了降低 钢缆的拉力
桥塔 桥 面
做一做：让我们模拟建一座“钢缆桥”，
体验一下“钢缆”的拉力。
准备：
木板或
瓦楞纸
板、绳
子、椅
子、书
本。
两人同时用力拉绳子把“桥”吊起来。 我们朝什么方向用力？
让吊“桥”的绳子下垂多些和把绳子 尽量拉平直，用力的大小有什么变化？ 想一想桥塔为什么要修那么高？
桥塔修得很高 是为了降低 钢缆的拉力
• 观察这 座钢索 桥，它 使用了 哪几种 结构？ 这样做 有什么 好处？