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孔乙己公开课获一等奖优秀课件
译著尚未成功,惊闻陨星,中国何人领 呐喊 , 先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。 《孔乙己》写于1918年冬天,这是鲁迅继《狂人日记》 之后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。
三、正课( 15 分 )
1 听课文朗读录音,用课文中的话填空。 孔乙己的特殊身份:站_着_喝_酒_而_穿_长_衫_的_唯_一_的_人__ , 孔乙己对人们的作用:孔_乙_己_是_这_样_的_使_人_快_活_,_可_是_
5 孔乙己 ( 第二课时 ) 一、重点回顾,导入新课。( 4 分 )
鲁迅,原名周_树_人_,字豫才,现代_文__学__家__、思_想_家_ 、 _革_命_家,中国文化革命的主将。作品有小说《__呐__喊__》__, _《_彷__徨__》__,散文集《__朝__花__夕__拾_》_ ,散文诗集《__野__草__》__。
三、自主探究 ( 15 分 )( 重 点 )
1 小说的前三个小节有什么作用? 交代故事发生的时代背景和典型环境。 介绍“短衣帮”与“长衫主顾”,暗示( 贫富悬殊 ) 交代典型环境:单调、无聊,引出孔乙己。 (铺垫)
2 酒客、掌柜、伙计等人是怎样对待孔乙己的? 酒客:起哄;掌柜:唯利是图、冷漠;伙计:鄙视、同情 3 孔乙己的读书经历说明了什么? 科举制度让他深受其害。说明了封建科举制度的腐朽和 病态社会的冷酷。
二、整体感知 ( 6 分)
小说是一种文学体裁,以刻画人物形象为中心,通过完整 的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。 1、小说的三要素是 人物 、 故事情节 和 环境 。 2、小说的故事情节可分为 开端 、发展 、高潮 和 结局 四部分。 3、小说的环境主要包括 自然环境 和 社会环境 。
封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。 许多读书人老死科场,利欲熏心,精神畸变,成了科举的 奴隶,成了科举制度的受害者。我们要学的课文中的主人 公孔乙己,就是其中的一个。
4 丁举人是怎样对待孔乙己的? 将他暴打致残。揭示了封建社会的世态炎凉,当时一些 人们的冷漠麻木、昏沉可鄙的精神状态。
四、交流感悟 ( 10 分 )
一、课前预习 ( 10 分 )
荤(hūn)菜 颓(tuí)唐 羼(chàn)水 蘸(zhàn)水
阔绰(chuò) 舀(yǎo)水 唠(láo)叨(dao)
打折(shé)腿 咸亨(hēnɡ) 蒲( pú)包 附和(hè )
拭( shì)去 模(mú)样 涨(zhànɡ)红 涨(zhǎnɡ)价
绽(zhàn)出 笔砚(yàn) 侍(shì )候 荐( jiàn)头
四、剖析孔乙己的性格特征 ( 10 分 )( 难点)
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。 孔乙己穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有 补,也没有洗。 他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。 孔乙己睁大眼睛说:“你怎么这样凭空污人清白……” 孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道:“窃 书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?” 他便给他们茴香豆吃,一人一颗。 孔乙己的性格特征: 科举失败又以读书人自居,生活贫困爱面子又常受人嘲 笑,迂腐可笑却又不失善良本性,是一个既可悲又可笑 的没落的读书人。
没有他,别人也便这么过。
孔乙己的结局:大_约_孔_乙_己_的_确_死_了_。_____ 2 品味小说中几句意味深长的话 ( 重 点 ) 1、反映孔乙己特殊身份的句子。 “孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。” 品味:“站着喝酒”表明孔乙己_生_活_贫_困,经济地位和社 会地位都和短衣帮一样;“穿长衫”表明他_自_命_清_高,不 愿与“短衣帮”为伍,硬摆读书人的架子;“唯一的”点 出了孔乙己的特殊性,他与上层人、下层人都有距离。
间(jiàn)或 哄(hōnɡ)笑 不屑(xiè)置辩
不屑置辩:不值得去辩解。君子固穷:“君子”能够安于穷。
污人清白:毁坏人家的名誉。间或: 偶困尔,有时候
。
营生:谋生,规划如何生活 。
文章通过对主人公孔乙己 断腿前和 断腿 后悲惨 遭遇 。
的描写,深刻 揭露了封建科方面反映了封建文化和封建教育对下层知识
《孔乙己》写于1918年冬天,这是鲁迅继《狂人日记》 之后的又一篇_讨__伐__封__建__制__度__和__封__建__文__化___的战斗檄文。
孔乙己的性格特征:科举失败又以读书人自居,生活贫困 爱面子又常受人嘲笑,迂腐可笑却又不失善良本性,是 一个既可悲又可笑的没落的读书人。
孔乙己的形象有什么社会意义? 他是受科举制度毒害的一心一意追求功名利禄的封建文 人,是被封建制度腐蚀掉灵魂的无辜的牺牲者。
分子的 严重毒害 ,揭露了科举制度的罪恶 ,小说揭示
了封建社会的世态炎凉,当时一些人们的冷漠麻木、昏沉
可鄙的精神状态。
5 孔乙己 ( 第一课时 )(二、导入 3 分 )
鲁迅,原名_周_树_人,字豫才,现代_文__学__家__、_思_想_家 、 _革_命_家,中国文化革命的主将。作品有小说《__呐__喊__》__, _《_彷__徨__》__,散文集《__朝__花__夕__拾__》,散文诗集《__野__草__》__。 美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联:
2、反映孔乙己对人们的作用的一句话: “孔乙己是这样的使人快活,可是没有他,别人也便这么 过。”品味:他的存在只为无_聊_的_人_提_供_一_个_取_笑_的_对_象 说明孔乙己地位低_下_,境遇_凄_凉 。 3、反映孔乙己结局的一句话: “我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。” 品味:“大约”表示是“_我_”_的_猜_测_,因为“我”二十多 年也没有见他,当时_已_无_力_谋_生的孔乙己在那样冷_酷_无_情_ 的社会里是活不下去的,所以用“的确”表示“我”猜测 的结论。小说的前三节没有写到孔乙己,它们在小说中有 什么作用? 交代故事发生的时代背景和典型环境。 孔乙己的形象有什么社会意义? ( 难 点 ) 他是受科举制度毒害的一心一意追求功名利禄的封建文 人,是被封建制度腐蚀掉灵魂的无辜的牺牲者。