初中语文试卷马鸣风萧萧温州外国语学校2010学年第二学期七年级（下）期中学业考试语文试卷亲爱的同学们：在动笔之前，老师有礼物要送给你，还是三千万的大礼哦：千万要放松，千万要细心，千万要微笑。

祝你考出理想的成绩！一、书写（5分）1. 字是重要的语文素养之一。

请将下面一段话，用正楷或行楷抄写在下边的方格内。

(2 分)丑小鸭，处处受排挤、受嘲笑、受打击。

但他没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽的、高尚的白天鹅。

2、书写要规范，清楚，卷面保持清洁。

（3分）二、语文知识积累与运用（20分）3、请根据拼音写汉字（3分）读过书的睡眠，睡得很香（tián）。

摆脱了世俗纷扰的纠缠，沉浸于书中描（huì）的世界，带着对美好事物的（chōnɡ）憬，酣然入睡。

枕边书本油墨的清香，隐隐地飘入鼻端，梦里也有了书的香气。

4、根据下面语境，为空格处选择合适的词语。

（3分）他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样（）的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种（）不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出（）无比的生的意志。

A坚忍B凝重C蓬勃5、（1）深林人不知，。

（2），竹中窥落日。

（3）峨眉山月半轮秋，。

（4），双袖龙钟泪不干。

（5）谁家玉笛暗飞声，。

（6）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原话是：________ , 。

（7）虽不曾听见黄河壮，澎湃汹涌在梦里——请写出你最欣赏的一句语意完整的有关“黄河”的古诗词名句：___________ ，____________ 。

6、名著阅读（5分）（1）“丑小鸭”，一个激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象，源自于丹麦著名童话作家__________笔下的《丑小鸭》；世界著名短篇小说《最后一课》的作者是法国小说家__________。

（2）读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。

读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。

你一定在老师的指导下读了不少课外好书。

请你做一个简要的读书札记。

但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我的灵魂。

三百年来梦寐不忘的生母呵！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲！我要回来，母亲！8、下列那一项赏析有误（）Ａ.一、二句写的是游子向母亲倾诉被掳走的经历，抒发了母子分离几百年，改名换姓，受制于人的辛酸痛苦。

Ｂ.“但是他们掳去的是我的肉体，／你依然保管着我的灵魂。

”这两句诗，既唱出了被掳走的酸楚，又弘扬了中华民族千百年来不屈不挠的精神品质。

Ｃ.这首诗继承了我国古典诗歌现实主义的传统，“为事而作”因而具有感人的艺术魅力。

Ｄ.诗人调动了反问、比喻、拟人、反复、夸张等多种修辞手法，强化了诗的意蕴，增强了艺术感染力。

9、读完本诗后，你有什么感想呢？请联系生活体验或阅读积累，写写随感，不少于100字。

（5分）（二）（9分）去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。

淡粉色的，色泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。

母亲生日那天，我很恭敬地送给了她。

中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去趟洗手间，谁知一去半天都没回来。

我和姐姐赶紧去找。

在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。

见我们来了，母亲对那女孩子说：“我女儿来了，再见！”女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。

我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。

一直到晚上回到家里我们才知道事情的经过。

母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。

酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。

她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下了项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。

等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了！母亲想了想，洗物间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。

母亲说，我知道我不能着急，哪怕一点儿急躁的样子，也会把那个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。

“姑娘”“干什么？”那女孩一惊。

“请你帮我个忙好吗？“什么事？”“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。

不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。

刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方了，人老了,记性真不好。

今天是我第一次戴它，要是找不到了，我女儿可要伤心死了。

因为今天是我的生日，我今天整60岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。

其实，像我这样的年龄，我倒希望她们不记得我的生日才好，免得老是提醒我一天比一天老。

”女孩长久地看着我母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上出现一丝微笑：“您一点儿也不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才40岁。

”她停了一下又说，“我帮您找找看吧。

”过了一会儿，母亲出来。

女孩用餐巾托着那串珍珠项链说：“您看，是这串吗？”母亲接过来说：“就是它。

年轻人眼睛好，真谢谢你了。

”女孩连忙说：“不用，真不用。

”停了一下，她又说：“我也祝您生日快乐！”就在这时，我和姐姐找来了。

母亲抚摸着脖子上的珍珠项链，说：“那女孩，真不错。

“她偷了您的东西，您还谢她，您应该去叫保安。

”我和姐姐叫道。

“我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。

”10．“母亲”认为珍珠项链可能是“女孩”拿的，根据是______________________（2分）11．“女孩”把珍珠项链还给“母亲”的原因是______________________（2分）12．“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。

”句中“母亲”可能丢掉“珍珠”指_________；“女孩”可能丢掉的“珍珠”指____________。

（2分）13．请你给这篇文章取一个题目，并简要说明理由。

（3分）四、文言文阅读（23分）（一）绝句（4分）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年。

14．诗人用一“燃”字，写出了山花怎样的特点？（2分）15．最后两句表达了诗人怎样的情感？（2分）（二）伤仲永（11分）金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：“泯然众人矣”。

王子曰：仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？16、解释下列划线的词语（2分）（1）固众人（2）卒之为众人17、解释句子(2分)泯然众人矣18、下列对文中词语理解有错误的一项是（）A．“世隶耕”三字是对“未尝识书具”、“不使学”的必要铺垫和对方仲永天资过人的有力衬托。

B．“忽啼求之”的“啼”字生动形象地写出了五岁方仲永哭声洪亮、顽强好学的情态。

C．“忽啼求之”的“忽”，“即书诗四句”的“即”和“自是指物作书立就”的“立”，这三个字极写出方仲永天资非凡、文思敏捷的神童形象。

D．“日扳仲永环谒于邑人”一句，活画出方仲永父亲贪利而自得和愚昧无知之态。

19、方仲永“卒之为众人”的原因是什么（用文中的句子回答）（2分）20、作者说：“卒之为众人，则其受于人者不至也。

”你是否同意这一观点？结合具体事例，谈谈你的看法。

（3分）（三）（8分）木兰者，古时一民间女子也。

少习骑，长而益精。

值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。

因其父以老病不能行。

木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。

嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。

21．解释加线字。

（4分）（1）少习骑________。

（2）市鞍马________。

（3）长而益精________。

（4）易男装________。

22．翻译文言句子。

（2分）转战驱驰凡十有二年，数建奇功。

23．本文所表达主旨的一句是“男子可为之事女子未必不可为”，在《木兰诗》中相类似的句子是________________________（2分）五、写作（30分）人生无数的瞬间汇成记忆的长河。

一次匆匆的聚会，让人终身难忘；一张熟悉而又陌生的面庞唤起无穷的回忆……请截取时间之流的一个瞬间，让它定格下来，充分展示其永恒的一页，揭示其中蕴含的生活的启示和人生的哲理。

请以《永恒的瞬间》为题，写一篇文章，要求观察细致，条理清楚，文脉贯通，不少于600字。