1993 年被评为全国优秀教师，1997 年被评为北京市跨世纪人才，1999 年被评为首 都师范大学首批中青年学科带头人，2005 年被评为北京市高校首批创新拔尖人才。
在从事教学工作的同时，他积极进行教学改革研究，其教学成果《新型综合性大学 中文系的古代文学基础课教学改革》获 1993 年度青岛大学优秀教学成果一等奖；《应 用型中文专业古代文学课教学内容的新建设》获 1993 年山东省普通高等学校第三届优 秀教学成果奖；1998 年主持承担教育部高等师范院校面向 21 世纪教学改革项目――高 师中文系中国古代文学课程体系改革，其成果《高师中文系中国古代文学课程体系改革 方案》获得 2001 年北京市政府教学成果一等奖、2002 年国家级教学成果二等奖。
在教学研究方面有独特建树，主持多项研究课题国内领先。其中，《协同教学实验 研究》课题填补了沈阳市科研项目空白，被确定为沈阳市“九五”重点科研课题并被评 为“九五”优秀科研成果；编写了一百多万字的校本教材；主持学校学科整体教学改革， 构建了“3+1+X+Y”教学模式，成果作为教改经验在全省范围内推广；撰写了多篇有关 学校管理和教育教学的论文在全国核心期刊上发表；著有学术专著《中学教育创新与发 展研究》。
从 2001 年至今长达 17 年间，课堂天天开放，随时有本校及其他学校的老师听课学 习，在指导青年教师成长方面做了大量工作。每年都积极承担市级以上观摩课、教学研 讨讲座、送教等具体的教学工作，在业内产生了广泛的影响。2015 年底抚顺二中专门为 其建立了个人工作室，2016 年底工作室推出公众号。
张振忠
6月
9月
6月
教授
辽宁省人 民政府参 事、辽宁 省政协常
委
辽宁省 政府
张振忠，男，1952 年 6 月生人，沈阳师范学院中文系 1982 届毕业生。现任辽宁省 人民政府参事，辽宁省政协常委。中国书法家协会会员，辽宁省作家协会会员。曾任沈 阳师范学院教授、中文系副主任，社会学系主任。后从事教育管理工作，曾任沈阳市教 育局副局长、沈阳市人民政府教育督导室主任。
刘朝忠
1969 年 4月
1988 年 9月
1992 年 6月
特级教师
辽宁省实 验中学党 委书记兼 常务副校
长
辽宁省 实验中
学
刘朝忠，男，1969 年 4 月生人，沈阳师范学院中文系 1992 届毕业生。现任辽宁省 实验中学党委书记兼常务副校长。全国中语会常务理事，辽宁省中学语文教学知名专家， 学科带头人，语文特级教师，沈阳师范大学首届研训委员会专家。
孙郁
1957 年 1982 年 1986 年
10 月 9 月
6月
教授、 博导
中国人民 大学文学 院院长
中国人 民大学
孙郁，男，1957 年 10 月生人，沈阳师范学院中文系 1986 届毕业生。现任中国人民 大学文学院院长、博士生导师，中国现当代文学研究领域著名学者，教育部长江学者特 聘教授。国家社科基金重点项目评审会评委，中国作家协会全国委员会委员，中国作家 协会散文委员会副主任，国家文物鉴定委员会委员，《鲁迅研究月刊》主编，《中国现 代当文学研究丛刊》副主编。主要研究方向是鲁迅研究与中国现代文化与文学研究。
1954 年 1978 年 1982 年
赵敏俐
5月
3月
6月
教授、 博导
首都师范 大学中国 诗歌研究 中心主任
首都师 范大学
赵敏俐，男，1954 年 5 月生人，沈阳师范学院中文系 1982 届毕业生。现任首都师 范大学中国诗歌研究中心主任、文学院教授、博士生导师，日本广岛大学客座教授。中 国诗经学会副会长，国家社会科学基金规划办中国文学学科评审专家组成员，北京市哲 学社会科学“十五”规划文学•艺术•语言学科专家评审组副组长。科研主要方向为先秦 两汉文学与文化、中国古代诗歌、中国现代学术史。在先秦诗歌、特别是汉代诗歌研究 方面有比较突出的成就。国务院政府特殊津贴获得者。
丛桂梅
1973 年 9月
1994 年 9月
1998 年 6月
高级教师
大连市弘 毅教育培 训学校校 长
大连市 弘毅教 育培训 学校
丛桂梅，女，1973 年 9 月生人，沈阳师范学院中文系 1998 届毕业生。现任大连市 弘毅教育培训学校校长，高级教师，大连市骨干教师，优秀共产党员。从事基础教育教 学和管理工作 20 年，曾任教于大连育明高级中学、西岗区重点初中、大连市优秀民办 初中等学校。担任初中校长工作 10 年，带领着一批批教师培养了大批优秀学子，打造 了大连市优秀的民办初中。多年的执着追求与勤奋实践，使其拥有了先进的育人理念和 科学的教育教学管理经验。曾被评为全国百佳创新型校长、全国教育改革创新杰出校长、 大连市优秀教师、优秀教育工作者、优秀中国特色社会主义事业建设者。参与国家级课 题研究，获优秀科研成果奖。
长期在鲁迅博物馆的工作使他在研究上有所专攻，为鲁迅研究的发展做出了卓越贡 献。其主要学术著作有《鲁迅与周作人》《鲁迅与胡适》《鲁迅与陈独秀》《周作人和 他的苦雨斋》《张中行传》等；主编《回望鲁迅丛书》《回望周作人丛书》《倒向鲁迅 的天平》《被亵渎的鲁迅》《苦境：中国近代文化怪杰心录》等系列丛书；发表了《陈 独秀：我们如何表达》《东洋的风》《关于王冶秋》《废名的读诗法》《果戈理之音》 《关于周立民》《在鲁迅的暗区里》《近三十年的散文》《读一部书稿有感》《我们与 鲁迅的距离》等多篇学术论文，为鲁迅研究以及中国现代文化与文学研究提供了独特的 视角。
9月
6月
博导
南京大 学
金程宇，男，1972 年 7 月生人，沈阳师范学院中文系 1995 届毕业生。复旦大学文 学博士，南京大学文学院域外汉籍研究所教授、博士生导师，专长为唐宋文献、域外汉 籍研究。早稻田大学日本宗教文化研究所招聘研究员、日本中国学会会员。出版了《域 外汉籍丛考》（中华书局 2007 年版）、《稀见唐宋文献丛考》（中华书局 2009 年版）、 《东亚汉文学论考》（凤凰出版社 2013 年版）等多部著作。编有《和刻本中国古逸书 丛刊》（全 70 册，凤凰出版社 2012 年版）。承担《域外所藏稀见唐宋文献汇编》《20 世纪日本唐代文学研究史》等多项国家级课题。发表《〈全宋诗补〉榷正》《〈全唐诗 补编〉订补》《新发现〈永乐大典〉残卷中的曾巩佚文》《论钱钟书先生的骈文观》等 学术论文 40 余篇。
1994 年 6月
特级教师
科研室主 任
辽宁省 抚顺市 第二中
学
单晓蕾，女，1971 年 5 月生人，沈阳师范学院中文系 1994 届毕业生。2003 年在沈 阳师范大学完成在职研究生学习，获教育硕士学位。现任抚顺市第二中学科研室主任。 辽宁省特级教师，辽宁省骨干教师，抚顺市学科带头人，抚顺市优秀教师，抚顺市优秀 班主任。
十名优秀校友简介
校友指 77 级以后的本专业本科生（新设专业以专业设置时间为准），每人简介限 500 字以内，需填写校友的出生年月、本专业入学和毕业时间，着 重说明优秀校友对社会的贡献程度、对学科与专业发展的贡献程度、对与本专业紧密衔接的相关产业的贡献程度等方面的情况。
高校代码及名称：10166 沈阳师范大学
曾发表《穿越“文学是什么”的沉思——读文学传统与中国文化》《小说的超越理 论与实践模式》《论小说创作对偶然性的兴趣》和《抓好“控辍”，巩固“普九”》等 多篇学术论文。已出版《邓小平关于知识分子问题的思想研究》《河之魂——民族精神 的哲学思考》《域外风情编》《社会圈：文明的疾患》《绰号》《圈套》（又称《身份 的符码》）等专著十余部，后两本还曾在台湾出版。著作曾获中宣部“五个一工程”奖、 中国图画奖。出版书法集《张振忠书法作品集》《魏晋流风——张振忠书法艺术》两部， 古体诗集《丽水清吟》一函四册，《爱上中国字•甲骨文识字卡》一函等，参编《书法 题辞用语词典》并任副主编。传记入编《中国专家人才库》《中国当代中青年书法家辞 典》等。
从 2001 年至今承担教育部语文课程改革和实验教师的培训工作，不仅在中央电视 台做语文课程改革专题节目（“当代教育”“读书时间”），而且在全国各地举办讲座 80 余场次，直接听众达 5 万多人。主编的教育部规划实验教材、九年义务教育教科书《语 文》（北京师范大学出版社 2001 年出版），现有百万学生使用。
作为语文教育研究专家，2000 年 7 月受澳门教育暨青年局的邀请和委托，为澳门语 文教师做《语文课程的设计与评价》的培训。2002 年受香港教育工作者联会的邀请，为 香港教育统筹局等单位做关于教学语言的咨询报告和语文教科书发展的学术报告。
1972 年 1991 年 1995 年 教授、
金程宇Biblioteka 7月曾获得教育部第七届高等学校科学研究优秀成果奖二等奖（2015）、江苏省第十三 届哲学社会科学优秀成果奖二等奖（2014）。入选江苏省 333 高层次人才培养工程（第 二层次“中青年领军人才”，2016）、江苏省青蓝工程中青年学术带头人（2016）、南 京大学登峰人才支持计划（B 层次，2016）。
1952 年 1978 年 1982 年
公开发表论文多篇，主编出版物有《学生英英、英汉、汉英多功能词典》《人民教 育出版社高中教材配套综合能力辅导用书——语文》，参编《唐诗三百首译注评》《作 文大词典》《夕阳文选》《古诗情感类别描写词典》等，并有两项教育科研成果获省“八 五”“十五”优秀成果一等奖。
单晓蕾
1971 年 5月
1990 年 9月
曾被评为全国教育系统先进工作者、全国优秀教师、辽宁省优秀教师、辽宁省首批 中小学教师拔尖人才、沈阳市名校长。2002 年，被评为“辽宁省教育扶贫先进工作者”； 2003 年，被七部委联合授予“全国学校对口支援工作先进个人”称号；2004 年 2 月， 被评为“辽宁省‘十五’中期优秀教育科研工作者”。
专业代码及名称：050101 汉语言文学
姓名
出生 年月
进入本 专业学 习时间
毕业 时间
专业技术
现工作