T：I don’t like morning exercises.
Ss：I like morning exercises.…
Step5:NewLesson
1.T: Boys and girls!Today,We will meet a funny panda.Now, please look and listen.
教学准备：多媒体、卡片
教学目标：
1、教材分析：
本课是《新标准英语》三年级起点第二册第三模块第一单元。《I like football.》的第一课时。本课要解决的主要知识点是 “I like …” 和 “I don’t like …”两个句型。并能围绕操场上的运动项目：football, basketball, table tennis, morning exercises展开教学，进行句型交流，使学生在情景中掌握教学内容，巩固、运用这两个句型。
Step 4 :Game
唱反调
T:Very good .Let’s play a game ,I call it “唱反调”。If Isay“I like…”,yousay“I don’t like…”
Forexample:
T：I like football.
Ss：I don’t like football.
ⅱ.I don’t like…
T：Great! I like many sports，but I don’t like one of them. guess，please.看看谁能猜对！
Ss：Football. Basketball.….
T：Theanswer is “I don’t liketable tennis.”
3、教学方法：
情景呈现T:(PPT)Now, let’s go to the playground and do some sports.(创设操场运动的情景)
游戏法Let’s play a game ,I call it “唱反调”。If I say“I like…”,you should say“I don’t like…”
教单词table tennis【板书】并且让学生书写。
5、复习单词：准备一些带有本节课单词的卡片，并且让学生通过卡片快速认读单词，复习刚刚所学的单词
6、游戏：让几个同学上前面做动作，其他同学猜。并且用I like…来表达自己喜欢这种运动。
T：小组间讨论自己喜欢的运动和不喜欢的运动(引出I don’t like…)
1.复习这节课所学内容。
2.布置作业。录音，朗读，并试着熟读课文。
板书设计：
football
I like basketball
I don’t like tabletennis
morningexercises
教学反思：
本节课的学习效果较好,学生对于体育活动较为感兴趣，对于句型I like……/I don’tlike……掌握的比较熟练，并能在实际创设的情景中自如运用，有小部分学生还要多多练习。学生的表现也让我认识到，要想让学生有学习的积极性，重要在于创设良好的教学氛围。在本课开始时，并且在这堂课上我运用了多种有效的教学方法，逐步引导学生理解新授句型和单词，并能正确运用于与同学交流。同时，把课堂检测恰当的安排在课堂教学环节当中，及时反馈了学生课堂教学效果。在刚开课时，我运用一首英语儿歌让学生能够将下课时的玩心回归课堂，使学生在学习知识的同时也享受到音乐的魅力。
情景：奥运畅想假设今天是奥运会的第三天，班里将组织同学们去观看奥运比赛，以下是今天的比赛项目football, basketball, table tennis，为了方便我们组织活动，请说说你最喜欢的运动和不喜欢的项目。
练习：
(PPT)展示练习题。通过练习，让学生掌握本节课的重点知识。
Step7:sum up
2.T:Open your book,read it.
3.Listen,thenrepeat.(PPT)
4.T:Look at the pictures,then repeat the text.（PPT展示课文中出现的图片）
5.不展示图片，让学生复述课文。
Step6:Developing
Use句型I like …” 和 “I don’t like …拓展练习
全身反应法 教师做动作让学生猜老师喜欢的运动
任务型教学法奥运畅想
教学过程：
Step1:Warmer
1、 Greetings
T: Hi, boys and girls. Good morning.
Ss: Good morning.
T: How are you ?
Ss: I’m fine. Thank you. Andyou?
T: I’m fine, too.
2. Sing a song:
T: Ok, class begins. Do you likesingingsongs?
Ss: Yes.
T: OK. Now, let’s singasong.
Ss:(sing “Old Macdonald has a zoo” )
Step2: Presentation
4、教授table tennis
出示一张Panpan打乒乓球的图片，并且图片被遮住一部分，让学生猜图片中Panpan在做什么。
T：Look atthepicture.What is Panpan doing ?Panpan在做什么呢？
Ss:打乒乓球
T：Yes, table tennis（PPT展示乒乓球的图片）Look，I have atable tennishere，read after me：table tennis，table tennis…
T:Yes，football.（PPT展示足球的图片）Look，I have a football here，read after me：football，football…
教单词football【板书】并且让学生书写。
T：Who likes football? Raise your hands. Oh，so many football fans，I like football，too.我也喜欢football.
T：Yes，basketball.（拿出带来的足球）Look，I have abasketballhere，read after me：basketball，basketball…
3、教授morningexercises
T：Now who will come here to show：what sport do you like?请一生上台他所喜欢的运动项目，那其他学生猜。（假设那个学生表演的是morningexercises）
【板书】标题：I like football
带读“I like football”让学生微笑着读，告诉他们喜欢做一件事情的时候，心情一定是很愉快的。板书“I like…”带读like /I like
【板书】I like…
2、教授basketball
T:Now who will come here to show：what sport do you like?请一生上台他所喜欢的运动项目，那其他学生猜。（假设那个学生表演的是basketball）
Module 3 Playground
Unit 1 I like football
辽宁省庄河市大营镇中心小学
闫萍萍
教案背景：
面向学生：小学三年级
学科：英语
课时：1课时
学生课前准备：预习单词和课文，搜集喜欢的体育运动和不喜欢的体育运动。
教学背景：
本课时教学内容涉及的是体育运动的几个项目，贴近学生的学校生活，活动的实践性强。既易于学生表达个人对体育的喜好，又易于从体育项目扩展到其他知识，因此，还能巩固旧知识。
【板书】Idon’t like…
带读don’t，I don’t like……让学生跟读
T: Now please tell me what don’t you like? Use “I don’t like…”
T：Now tell me at the same time.
Ss：I don’t like…
1.Lead in“I like …” 和 “I don’t like …”
Frist, we will review some words in last lesson.
T：What’s this?(PPT展示操场的图片)
Ss:操场
T：It’s a playground.
教授playground
【板书】标题：Module 3 Playground
T: Look,whatare they?看图，说单词。（复习上节课所学的单词）
S:They arecats/ dogs/pandas/ tigers/ elephants/ monkeys.
2. T:I like cats，pandasand dogs.ButI don’t like lions，tigersand elephants.(边说边用神情或图表示like 和don’t like)
ⅰ.教授like(PPT展示)
Step3:New words
T:(PPT)Now, let’s go to the playground and do some sports.(创设操场运动的情景)
T:Frist,We’ll learn some new words.
1、教授football
教师做动作让学生猜教师喜欢的体育运动（教师作出踢足球的动作，学生猜。）
2、重点：（1）、单词：football, basketball, table tee …” 和 “I don’t like …”
难点：（1）、单词exercises的发音