❖比较与分类
比较是将各类事物、现象加以对比，确定它们的共 同点、不同点和关系，分为横向和纵向比较
分类是根据相同和不同点，把他们区分为不同种类。 比较是分类的基础
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第十章
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思维过程
主要的思维过程
❖抽象与概括
抽象是把头脑中同类事物、现象共同的、本质的特征 抽取出来，并舍弃个别的、非本质特征的思维方式
概念的含义
❖概念是人对事物本质属性的认识 ❖概念包括内涵和外延两个方面。内涵指的是概念的质，
即概念反映事物的本质属性，外延指的是概念的范围， 即具有该概念本质属性的一切事物。两者是反比的关系。 定义是明确概念内涵的逻辑方法，划分是明确概念外延 的逻辑方法。
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第十章
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概念的含义与功能
概括是把抽取出的事物的共同的、本质的特征综合起 来。推广到同类事物中去，使之普遍化的思维过程
❖具体化与系统化
具体化指识分门别类的整理成一个层次分明
的系统
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思维的生理机制
思维是整个大脑，特别是大脑皮层的功能
❖左半球主管抽象逻辑思维，右半球主管形象思维 ❖额叶在思维中有重要作用，额叶主管对信息的进一步
21世纪心理学系列教材
普通心理学
张积家编著
第十章 思维
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第十章
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第十章 思维
第一节 思维的一般概念 第二节 思维的过程、生理机制和品质 第三节 概念形成 第四节 推理 第五节 问题解决 第六节 创造性
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第十章
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第十章 思维
本章要点
❖ 思维的概念和特性 ❖ 思维的分类 ❖ 思维的过程和品质 ❖ 概念的形成和功能 ❖ 问题解决的过程和影响因素 ❖ 推理 ❖ 创造性及培养
理因素
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思维的分类
从5种角度进行分类
❖根绝思维任务的性质、内容、解决问题的方法进行分 类：直观动作思维、形象思维、抽象逻辑思维
❖根绝思维进程分为：直觉思维、分析思维 ❖根据探索答案的方向分为：集中思维、发散思维 ❖根据思维活动的结果分为：常规思维、创造思维 ❖根据思维是以日常经验还是理论作为指导分为：经验
思维的特征
❖概括性 ❖间接性 ❖思维是对经验的改组
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第十章
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思维与感知觉
思维与感知觉的两大区别
❖感知觉反映事物的个别属性和外部的关系和联 系，思维反映客观事物的本质属性和必然的关 系和联系
❖感知觉是对直接作用于感官的事物的识别和接 受，是对客观事物的直接反应；思维是对客观 事物概括的、间接的反应，是认知的高级阶段。
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概念联系
基于脚本的SF联系
❖不同事物在一个事件脚本里扮演相同角色、处 于相同地位时，这些事物之间就形成了基于脚 本的关系
ad hoc 联系
❖为了解决某一问题而即时形成的概念联系，ad hoc类别又称目的驱动类别
加工并编制行为程序，调节和控制心理与行为。另外， 其还要将行为结果与目的对照，确保活动完成。 ❖大脑半球左侧颞叶与顶—枕叶与思维关系密切，主管 言语听觉记忆和空间综合能力。
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思维品质
思维的五个重要品质
❖思维的广阔性——既注重整体，又注重细节（反义： 狭隘性）
❖思维的深刻性——揭示本质与规律（反义：肤浅性） ❖思维的灵活性——随机应变（反义：固执己见，因循
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思维与语言
思维与语言的区别
❖思维与客观现实是反映与被反映的关系，其间 有必然联系；语言与客观现实是标志与被标志 的关系，关系有较大任意性
❖思维的基本单位是概念，语言则是词 ❖思维与语言经常出现矛盾现象 ❖思维规律具有全人类性，语言规律具有民族性
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思维与语言
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第十章
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第一节 思维的一般概念
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第十章
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第一节 思维的一般概念
思维的含义及特征 思维与感知觉 思维与语言 思维的作用 思维的分类
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第十章
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思维的含义及特征
思维的含义
❖思维是人脑借助于言语、表象或动作实现的，对 客观事物的性质及关系的概括和间接的反应
思维与语言的联系
❖从思维内容来看，语言是思维的载体 ❖从思维结果来看，语言是记录思维结果的工具 ❖从思维的发生和发展上看，思维和语言都是在
劳动中同步产生的 ❖语言要依靠思维的内容予以充实、发展
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思维的作用
主要有三大作用
❖思维是个体理解与掌握知识的必要条件 ❖思维是智力活动的核心 ❖思维是进行实践活动特别是创造活动最重要的心
❖根绝概念包含属性的数量和关系分为：合取概念、析 取概念、关系概念
❖根据概念形成的途径分为：前科学概念、科学概念 ❖根据概念形成的人工性分为：自然概念、人工概念
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概念联系
分类学联系
❖将事物按照逐渐抽象的类别组织而形成的概念 联系，是人类概念组织的主要方式
主题关联
❖事物之间的外部联系，事物、人等在时间空间 上共同存在的或功能上互补的关系，联系在一 起的事物围绕着一个“主题”
思维、理论思维
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第二节 思维的过程、生理机制和 品质
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第十章
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第二节 思维的过程、生理机制和品质
思维过程 思维的生理机制 思维品质
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第十章
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思维过程
主要的思维过程
❖分析与综合
分析是在头脑中把事物整体分解成各个部分或属性 综合则是分析的相反过程
守旧） ❖思维的批判性——从两方面来思考（反义：刚愎自用，
人云亦云） ❖思维的敏捷性——思维速度（反义：优柔寡断）
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第十章
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第三节 概念形成
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第十章
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第三节 概念形成
概念的含义与功能 概念的种类 概念联系 概念的心理表征 概念形成
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第十章
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概念的含义与功能
概念的功能
❖分类——反映事物本质属性
❖理解——联系新旧经验
❖学习——根据类别学习新事物，根据新事物修正类别
❖推论——同类别行为推论
❖解释——同类别行为特征相似
❖概念结合——创造新概念
❖计划——计划活动
❖交流——借助词来表达、巩固和记载
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第十章
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概念的种类
从四种不同角度分类
❖根据概念包含属性的抽象概括程度分为：抽象概念和 具体概念