27 海的女儿
教学目标：
1.会认“港、宴、睫、婚、讯、挽、圣、仪、帜、陈、垫、恒、抚”共13个生字。

2.用较快的速度读课文，了解故事大意，体会公主的美好心灵。

重点难点：
了解故事大意，体会公主的美好心灵。

教学过程：
一、欣赏图片，导入新课
出示美人鱼图片，问：“同学们，你们看见过这张图片吗？”在学生回答后，教师介绍图片，引入课文。

二、自读课文，初步感受
1.学生自由阅读课文，注意读准字音，不认识的字标上记号，自己想办法解决。

2.在读书过程中，标记优美的词句，写上自己的体会，不同意见可以与同桌交流。

教师介绍作者及课文有关资料。

安徒生（1805—1875）丹麦19世纪著名童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。

生于丹麦菲英岛欧登塞的贫民区。

没有受过正规教育，一生主要靠稿费维持生活。

代表作品有《丑
小鸭》《海的女儿》《皇帝的新装》《豌豆公主》等。

三、合作交流，深化感悟
1.标出不认识的字，交流识字经验。

会认的字：
港ɡǎn ɡ 口k ǒu 宴y àn 会hu ì 睫ji é 毛m áo 婚h ūn 礼l ǐ 喜x ǐ 讯x ùn 挽w ǎn 着zhe 神sh én 圣sh èn ɡ
仪y í 式sh ì
旗q í 帜zh ì
铺p ū 陈ch én
垫di àn 子z ǐ
永y ǒn ɡ 恒h én ɡ
抚f ǔ 弄n òn ɡ
2.交流阅读结果，与同学分享。

课文讲一件什么事？
小人鱼和大家一起等待王子的婚礼的到来。

在婚礼上，她想起从前的美景，尽情地跳舞。

当晨曦出现时，小人鱼不忍加害沉浸在幸福中的王子，跳入大海，化作了泡沫。

你从哪里体会到了海公主美好的心灵？ 结合课文中的语句，体会小人鱼善良的心灵。

（1）小人鱼亲吻着王子的手。

她觉得自己的心在破碎。

她知道，王子举行婚礼后的第一个早晨，她就会死去，变成海上的泡沫。

——当婚礼就要来临时，王子是多么高兴啊，可他并不知道事情的真相。

小人鱼为了王子的幸福付出了那么多，换来的却是婚礼后第二天早晨她将变成泡沫。

这怎么不令她心碎呢？小人鱼却甘愿承受这一切。

（2）小人鱼不禁想起她第一次浮到海面上的情景，想起她那时看到的同样华丽和欢乐的场面。

她于是跳起舞来，飞快地旋
转着，就像被追逐着的燕子那样。

大家都在为她喝彩，赞美她美妙的舞姿，她从来没有跳得这么美丽。

——小人鱼想起从前的一切，这是她向往的人间美丽、自由的生活，令她沉醉，所以她要抓住最后美好的时光尽情地跳舞，完全绽放自己的美丽。

只要真心付出了，也就无怨无悔，也无憾。

（3）小人鱼知道，这是她能看到王子的最后一个夜晚——为了他，她离开了自己的族人和家庭，交出了她美妙的声音；为了他，每天忍受着没有止境的苦痛，他却一点儿也不知道。

这是她能和他在一起，呼吸同样空气的最后一个夜晚，这是她能看到深沉的海和布满了星星的天空的最后一个夜晚。

——小人鱼为了王子的幸福付出了巨大的牺牲：离开了家人，交出了自己的声音，承受身体上的痛苦。

在王子并不知情的情况下，她仍然珍惜他们在一起的一分一秒、一情一景。

这种善良的品质和执着的精神真是令人敬佩啊！“最后一个夜晚”多次出现，强调了小人鱼在世间生存的最后时间，表明了她是多么留念人间那美好的一切。

（4）她弯下腰，在王子清秀的脸庞上吻了一下，再望了望天空，朝霞渐渐明亮起来了。

她看了看手中锋利的刀，又深情地看了王子一眼，他正在梦中喃喃地念着新娘的名字。

小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，她马上将那把锋利的刀远远地抛到海里。

刀落下的地方，浪花迸发出一道耀眼的红光，好像一滴滴的鲜血从水中喷溅出来。

她再一次深情地朝王子望了一眼，然后纵身跳
到海里。

她感到自己的身体正在一点点地化为泡沫。

——小人鱼做最后决策的时间到了。

“望了望……看了看……”表明她在进行激烈的思想斗争；“拿着刀的手在发抖”，具体的动作描写细致地刻画了小人鱼复杂而矛盾的心理；“再一次深情地朝王子望了一眼”，她是在向自己深爱的人告别，在向自己的生命告别。

在这生命抉择的时刻，善良、崇高的小人鱼选择了自己化成泡沫。

那“浪花迸发出一道耀眼的红光，好像一滴滴的鲜血从水中喷溅出来”，这是一道灿烂的美景，为小人鱼那颗善良而美丽的心灵作了很好的背景衬托。

你想对她说些什么？
四、延伸阅读，积累语言
课后阅读《海的女儿》原著，做好读书笔记，与同学交流读书体会，可以写一写读后感。

有条件的同学可以上网搜集相关资料。