人 教 部 编 版 历史七 年级上 册百家 争鸣课 件(30张 )【优 秀课件 】
“我觉得对别人就像对自 己一样，要尽量地帮助 别人，而且不能进行不 义的掠夺战争。”
世界十大思想家
孔子
柏拉图 亚里士多德 托马斯·阿奎那 哥白尼
弗兰西斯·培根
牛顿
伏尔泰
康德
达尔文
学习目标
1、知道老子、孔子的思想主张； 2、知道百家争鸣。
预习检测
阅读课本第36-40页，回答下列问题， 并在课本中做好标注：
1、老子的生平，思想主张，政治主 张及代表作。 2、孔子的生平，核心思想，政治主 张，教育成就及代表作。 3、什么事百家争鸣？百家争鸣的影 响。 4、战国时期著名的思想家及他们的 思想主张。
1、是可忍，孰不可忍。 2、敏而好学，不耻下问。 3、己所不欲，勿施于人。 4、人无远虑，必有近忧。 5、工欲善其事，必先利其器。 6、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 7、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 8、人谁无过？过而能改，善莫大焉。 9、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 10、三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而 耳顺，七十而从心所欲不逾矩。
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孔子学院 106个国家
人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首 2500年前，去孔子那里汲取智慧。
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一、礼崩乐坏：春秋战国的纷争
平王立，东迁于洛邑，辟(避)戎寇。平 王之时，周室衰微， 诸侯强并弱，齐、楚、 秦、晋始大，政由方伯。
—《史记·周本纪》Fra bibliotek二、老子和孔子: 智者与仁者的思考
1.智者老子
老子小档案
春秋时期
楚国
老子的思想集中
于《
》一
书
主要思想：顺应自然 ； 朴素辩证思想；无为 而治
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孟子
儒家
荀子
墨家
墨子
兵家
孙武
道家
庄子
法家
韩非子
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要有区别地施以教育
因材施教
要经常温习
学而时习之，不亦要说谦乎虚，多向他人学习 要有老老三实人实行的学，习必态有度我师焉
知之为知之，不知为不知
学而不思则罔，思而不学则殆
学习要和思考相结合
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2.教育家孔子
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孔子讲学图
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战国时期
什么是诸子百家：
战国时期，社会发生急剧变化，许多思想 家对此提出不同的看法，纷纷著书立说，宣传 自己的主张，历史上把这一时期的不同派别称 为“诸子百家”，出现了“百家争鸣”的 局 面，即百家争鸣。
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“作为统治者，应 该施政于民，民 贵君轻啊！”
孟子 儒家学派代表
《老子》名言欣赏：
以柔克刚
大智若愚
——
知人者智
老 子
天网恢恢
《
道
德 经
欲取先予
》
千里之行
大器晚成
以德报怨 深藏若虚 自知者明 疏而不失 欲擒故纵 始于足下 功成身退
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三、百家争鸣：群星灿烂的时代
儒家
孟子 荀子
墨家 墨子
“仁政”；“民贵君轻”；反对一切非正义战争 “礼治”，明确尊卑等级 “兼爱”、“非攻”；举贤；节俭
道家 庄子 强调治国要顺应自然和民心；认为人生应追 求精神自由，要保持独立的人格
法家 韩非 强调以法治国，树立中央集权制统治
兵家 孙武 “知彼知己，百战不殆”
创办私学
伟 大 有教无类 教 因材施教 育 温故知新 家 知之为知之
教育对象 教育方法 学习方法 学习态度
弟子们把他的言论整理成《论语》
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教育成就：
• ★孔子的学生中有3000多人，其 中比较著名的有72人，俗称“72 贤人”。
• 在言传身教过程中，孔子的一些弟 子比较细心，将他的每一句话都记 录下来。孔子死后，他的弟子就将 这些言论编辑在一起，形成了一部 书，这就是《论语》。
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二、老子和孔子: 智者与仁者的思考
2.仁者——孔子
春秋后期鲁国人 儒家学派的创始人
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1.思想家孔子 核心思想“仁”：仁者爱人 已所不欲，勿施于人 政治上：以德治国，反对苛政