•特点：能动性、异质性、新奇与过程性
•方法论的实在论
•实在论：为希腊哲学家亚里士多德所提出的创见，主要是否定其师柏拉 图提出的真知只存在于观念世界的说法，主张知识可经由感官经验而得自 于现象世界。主张自然世界的事实就是真实的、事物变化之原理，经由对 自然的观察与判断，即是知识的来源；知识的由来是与环境的互动而得到。 经济是独立于经济学而存在的。
•哈耶克：研究信息和知识在市场决策过程中的作用，认为市场过程是一 个在时间过程中展开和发现的过程。
•不考虑预测，首要目的在于描述。认为存在过多不确定性，以至于不能 够把经济学现象归结为机械过程。
三、奥地利学派的主要理论
1.资本与利息学说 2.市场过程与企业家精神 3.自由主义思想 4.经济周期理论
奥地利学派简介
一、奥地利学派八大观点
1. 方法论的个人主义 2. 方法论的主观主义 3. 经济分析中的边际主义 4. 效用对需求和市场价格的影响 5. 机会成本理论 6. 消费和生产的时间结构 7. 市场和竞争是学习和发现的过程 8. 个人决策是在不稳定环境中的一种选择行为
二、奥地利学派的方法论
•自由主义：罗斯巴德，“无政府资本主义”的创造者。
•法论及其在当代经济科学中的意义及问题．学 术月刊．2005（4）：5-8； •傅耀．奥地利学派经济学方法论论旨．贵州社会科学．2008（8）：8894； •杨虎涛．奥地利学派的演化特征及其进一步演化．社会科学战 线．2010（4）：88-94； •黄雄．奥地利学派：一个文献综述．社会科学战线．2008（4）：55-63； •张进铭，张明勇．奥地利学派的经济周期理论．国外社会科学．2010 （2）：86-90.
•哈耶克：“人的行为所涉及之物，乃是行动着的人所认为的样子……除非我们能 够理解行动者的人自认为自己所采取之行动是何意义，否则任何试图解释这些行 为之努力……都将归于失败。”
•“知识分工是经济学的真正核心问题”，其核心问题在于个人只能掌握部分知 识，要达到均衡状态，需要对拥有不同知识的行动者进行协调，由于个人行动与 信息的变化，只有市场价格机制能够把掌握不同知识的行动者协调起来。
•突出强调了人类心智活动的主观性质对新奇和人类创造力的重要性， 是奥地利学派对演化经济学的发展所提出的最重要的见解。米塞斯将其 发展成为“人类行为学”
•因果发生的本质主义
•门格尔关注经济现象的本质或特性，即因果解释方法。门格尔及其追 随者认为，在探索经济现象的基本起源的过程中，恰当的办法是从生 成该现象的最简单的背景中开始进行阐释。
•资本与利息学说：特别强调生产的时间尺度和生产率的迂回性。希克斯： 动态分析，着重于从一种静态向另一种静态“转移”的概念。
•市场过程和企业家精神：柯兹纳：为理解资本生产过程，理论家必须把 经济现象回溯到个体决策者的目的与计划，并承认资本市场跨越时间的 协调作用。企业家精神的本质是对以前未被认识到的寄回的敏感机警。 正是在企业家追求利润的活动中，才能生成市场参与者协调计划所必需 的知识。
•认为数学方法没有什么价值，因为它不可能有助于理解经济过程中最 重大的问题。
•米塞斯不承认通过归纳发现规律的可能性。本体论的“形式主义分 支”，认为个体的主观估值只与他们的实际选择有关系。从逻辑上将 理论与历史严格区分开来：历史是经验研究，经济学不可能像自然科 学一样，“验证”或“证伪”经济理论。
ห้องสมุดไป่ตู้
•演化主义的观点
1.极端的个人主义 2.激进的主观主义 3.解释学取向 4.因果发生的本质主义 5.演化主义观点 6.方法论的实在论
•极端的个人主义
三项基本命题： 1. 人之个体乃是社会、政治和经济生活中唯一积极主动的
参与者； 2. 个人在进行决策的时候将为了自己的利益行事，除非受
到强制； 3. 没有人能够像利益者个人那样了解他的自身利益。
•演化经济学：从经济现象的实际出发，以生物进化论为基础，强调经济系统 具体运行过程的分析
•演化经济学来源于奥地利学派和老制度经济学派，两者都强调人类行为的目 的性。
•奥地利学派片面的用个体主义和主观主义解释自发秩序的演进，而老制度学 派则看低了个人想象力和创造力在制度演化中起到的重大作用，两者都未能 处理好制度（结构）与个人（能动作用）的辩证关系。
•激进的主观主义
•其方法论的基础，是确信所有的经济理论的根本的永久的联系是人类选择的结 果，因此强调知识和错误在个人决策中所发挥的作用。
•不仅是奥地利学派经济学的方法论，也是研究人的行为的完整方法。
•促使奥地利学派经济学家强调自发秩序、制度及其他井然有序的行为模式的形 成，被解释为由个体主观认知所驱动的行为的非意图的社会产物。
•与古典经济学的对立，对经济现象及周期独特观点来源
•解释学取向
•哈耶克：经济学不应“卑躬屈膝地模仿”物理科学的方法和语言，经 济学应当向“诠释学”或“解释学”转向。
•反对新古典主义经济学家试图将经济学化约为有关人类事务的牛顿力 学的努力，经济学的正确研究对象是人的行动。不能将经济学视为一门 归纳性的规律的“实验性”的学科，而应当将其视为一门寻求意义的解 释性学科。