(2)( 因为 )老舍先生很好客，( 所以 )来访的客人不断。 示例：因为小明平时刻苦学习，所以他的成绩一直很 _______________________________________________ 优异。 _______________________________________________
叹，总结全文。
说一说文中叙述了老舍先生哪些事情？
(1)老舍先生爱花、养花、品茶、闻茶香、
收藏画作；
(2)老舍先生待客热情；
(3)老舍先生生活简朴；
(4)老舍先生约同人聚会； (5)老舍先生关心盲艺人； (6)老舍先生提案解决芝麻酱供应问题。
本文从生活与工作两个方面记叙了老舍先生的一 桩桩小事。在生活上，老舍先生喜欢养 花,而且养得 很好，他还品茶、闻杏香、观画，称得上是自然、文 雅、情趣盎然；在工作中，他常常会想着别人没有想 到的问题。他是一个真正关心盲艺人的疾苦、关心老 百姓生活的人，被作者称为“平民写家”。
彬彬有礼： 形容文雅而有礼貌。
造句：有礼貌的人与人交往时总是彬彬有礼的。
第一部分（第1－6自然段）生活中的老舍。写生
活中的老舍是一个会生活、富有生活情趣的人。 第二部分（第7－9自然段）工作中的老舍。通过 具体的事例，介绍工作中的老舍先生，他为人民服务 的工作精神令人敬佩。
第三部分（第10自然段）总结全文。作者发出感
常更换。
老舍先生的藏画都是精品，可是为什么壁上所挂的画还 时常更换呢？
挂画是为了让等候的客人一边闻杏香，一边欣赏；
时常更换是为了让常来的人不觉得单调、乏味。
北京解放前有一些盲艺人，他们沿街卖艺，有时还兼(jiān)带算
命，生活很苦。他们的“玩意儿”和睁眼的艺人不全一样。老舍先生 和一些盲艺人熟识，提议把这些盲艺人组织起来，使他们的生活有出
16 * 我了解的老舍先生
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.理解“豁亮、痴迷、彬彬有礼、熟识”等词语，并
自觉积累文中的词语。 2.自读课文，了解课文中写了老舍先生的哪些事，从 中体会老舍先生的性情及为人。（重点）
走近作者
汪曾祺：当代作家、散文家、戏 剧家。早年毕业于西南联合大学。 1949年参加中国人民解放军四野南下 工作团。1950年后曾任《北京文艺》 《民间文学》等刊编辑。1962年到北 京京剧团任编剧，曾参与改编京剧 《沙家浜》。所作小说以短篇为主。
的“人大”代表了，他如此关心老百姓的生活，把老百姓的事 当成要紧的事来办，让人肃然起敬。老舍先生真不愧是“人民
艺术家”。
老舍先生曾连任了几届(jiè)北京市“人大”代表。当人民 代表就要替人民说话。有一年北京芝麻酱缺货，老舍先生的提
案是，希望政府解决芝麻酱的供应问题，先生说：“北京人夏
天离不开芝麻酱！”不久，北京的油盐店里就有芝麻酱卖了， 北京人又吃上了香喷喷的麻酱面。 从解决芝麻酱供应这件小事上可以体会到什么？
老舍先生可能是唯一一个为芝麻酱这种小事而提案上书
(2)她那(
文雅
)，我们非常喜欢他。
高雅 )的气质，吸引了众多观众。 供应 提供
(3)日用品的( 供应 (4)我国给非洲国家(
)一定要跟上。 提供 )了很多援助。
4．在括号里填上合适的关联词，并用所填的关联词写句子。 (1)( 如果 )是夏天，( 的甜香味儿。
就 )可以闻到一阵一阵香白杏
示例：如果我是孙悟空，就去帮助那些穷苦的人。 _______________________________________________
路，别让他们的“玩意儿”绝了。为了引起各方面的重视，他把盲艺
人请到市文联演唱了一次。老舍先生亲自主持，作了介绍，还特烦两 位老艺人翟(zhái)少平、王秀卿(qīng)唱了一段《当皮箱》。 从“亲自主持”“特烦”可以体会到什么？
老舍先生为了使盲艺人的生活有出路，为了使他们的手艺不
失传，真可谓不遗余力。可见他关心人民疾苦的优秀品质。让人感 受到他的可亲、可敬。
主要作品：小说集《邂逅集》《晚饭花集》等，散文集《蒲
桥集》，文论集《晚翠文谈》等。有《汪曾祺全集》行世。
易读错字
bīn
bō
彬彬有礼
瓷钵
多音字
同
tòng（胡同）
tóng（同学）
供
gōng（提供） gòng（上供）
理解词语
豁亮：宽敞明亮。 痴迷：深深地迷恋。 熟识：对某人认识得比较久或对某种事物了解得比较透彻。 造句：我们曾共事过，彼此都很熟识。 投机：意趣相合；见解相同。 造句：我们一路上谈得很投机。
5．连一连。 把屋子收拾得 把书橱整理得 舒舒服服 漂漂亮亮
把老人侍候得
把自己打扮得
干干净净
井井有条

16 * 我了解的老舍先生
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
以课文为依托，结合本单元课文及课外资料，进行 口语交际，在交流中加深对老舍先生的了解，提高综合 语文素养。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
是轻轻的，但是很亲切。茶已经沏(qī)出色了，老舍先生执
壶为客人倒茶。据我的印象，老舍先生总是自己给客人倒 茶的。 从老舍先生亲自给客人倒茶可以看出老舍先生的什么特点？ 可以看出老舍先生很好客，对来访的客人非常热情， 非常尊重，难怪“来访的客人不断”。
老舍先生藏画甚富，大都是精品。壁上所挂的画也时
1．辨字组词。
侍（ 侍弄 ） 待（ 等待 ） 徘（ 徘徊 ） 排（ 排队 ） 惦（ 惦记 ） 踮（ 踮脚 ） 睁（ 睁眼 ） 挣（ 挣脱 ）
2．在括号里填上合适的词语。
意态(
生活( ( 乌黑
悠远 )
藏画( 甚富
( (
)
艰苦 )
)的石崖
活泼 )的流泉
地道 )的风味
3．选词填空。 文雅 高雅
(1)李老师的谈吐(
理解课文。
核心问题：
文章表现了老舍先生怎样的优秀品质？ 串珠问题： 1.读课文，弄清课文从哪两个方面为我们介绍了老舍先生。 2.想一想，课文叙述了关于老舍先生的哪些事情。 3.从待客的过程中，我们可以看出老舍先生的什么特点？ 4.结合本文感悟一下，你对老舍先生有了哪些新的了解？
老舍先生是文雅(yǎ)的、彬(bīn)彬有礼的。他的握手