父子俩牵着驴进城，半路上有人笑他们：真苯，有 驴子不骑！父亲便叫儿子骑上驴，走了不久，又有人说： 真是不孝的儿子，竟然让自己的父亲走！父亲赶快叫儿 子下来，自己骑到驴背上，又有人说：真是狠心的父亲， 不怕把孩子累死！父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁知又 有人说：两个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？父子 俩赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着。
从以下三个候选人中选择一位来造福世界，你会选择哪一位？
候选人A：迷信巫医和占卜家，有多年的吸烟史
候选人B：曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才 肯起床，读大学时曾经吸食鸦片，每晚都要和一夸脱 的白兰地。
候选人C：曾是国家的战斗英雄，保持着素食的习惯， 从不吸烟，只偶尔来点啤酒，年轻时没有做过什么违 法的事。
自主感悟——我是谁
谜语是： 什么东西早上4条腿走路，中午2 条腿走路，晚上3条腿走路？
谜底：人 箴言：人，认识你自己
请你思考：
你认识自己吗？你是 一个怎样的人？你和别 人一样吗？为什么？你 将来会成为一个怎样的 人？带着这些疑问，这 节课我们一起来认识自 己。
（一）人贵自知
老子曾说：“自知者 明”，也就是说认识自己 的人才是一个明智的人， 可见认识自己非常重要！
1、小刚没能正确客观地认识自己。
2、由于过于自负，导致朋友对他越来越不 信任和疏远。 2.正确认识自己，可以促进与他人的 交往。 3.正确认识自己，有助于我们认识到 自己离不开他人和社会，从而更好地理解、 宽容和善待他人，与他人积极互动。
那么，我们应该怎样正确认识自己?
（二）多把尺子量自己
☆你对自己的认识有多少？请你完成下面 的句子。
促进与他人的交往 从生理、心理、社会等方面 来认识自己 自我评价 他人评价评价
课堂练习
1.“人们也许了解宇宙，但从来不了解自我；自 我比任何星球更遥远。”这句名言说明（ C ）。 A．人需要不断完善自己 B．人需要时刻接纳自己 C．正确认识自己并不是一件容易的事 D．人无法了解自己
2.老子说：“知人者智,自知者明。”其中,做到 “自知”的途径有( C )。 ①自我评价 ②从生理、心理、社会等方面来认识 自己 ③悦纳和欣赏自己 ④他人的评价 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
思考：1、不同的人对“我”的评价各不相同， 你怎么看待这些不同？
2、你觉得“我”该如何对待这些评价？
古语说：以铜为镜,可以正衣冠;以 古为镜,可以知兴衰;以人为镜,可以明 得失。
他人评价是我们认识自己的 一面镜子。有人说“要想了解自 己，最好问问别人。”他人评价 有助于我们形成对自己更为客观、 完整、清晰的认识。
怎样认识自己？
2. 我 们 可 以 通 过 自 我 评 价来认识自己。对自己有一 个恰当的自我评价，能帮助 我们接受自己，对自己抱有 正确的态度，不骄傲也不自 卑；能帮助我们调节和控制 自己的行为。
自我评价的方法？
1、自我观察和分析： 观察在学校和家庭中的表现；强项和弱项； 感兴趣和讨厌的事情等；分析过去的生活 经历、成功的经验或失败的教训等。 2、与他人比较： 比较的内容可以是全面也可以是单方面； 比较的对象可以是现实中人也可以是名人 或文学作品中人；尤其是与同龄人比较， 可以加深自身特点的认识和了解。
要想知道我是谁，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所 不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用 功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里我是她们的朋友；在男 同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。同学说我性格外向，妈妈却 说我有些内向。在邻居眼里，我是个勤快的女孩子；在妈妈看来，我 很懒。奶奶说我淘气得像“假小子”，爸爸说我已经长大，妈妈却说 我还很小。在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。
一个人做人做事和认识自己最重要的是要具备判断 是非的能力，不能人云亦云，被别人的意见所左右，要 靠自己的脚走路，自己的脑袋思考问题。
所以，我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既
不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走 向成熟的表现。
• 正确对待他人评价的方法：教材30页。 • 用心聆听 • 勇于面对 • 平静拒绝
A 努力的方向。小蔡认识自我的方式是( )
（1）进行自我反思 （2）倾听他人评价
（3）听取集体评价 （4）与他人做比较
A.(1)(2) B.(1)(4) C.(2)(4) D.(3)(4)
A、富兰克林·罗斯福B、温斯顿·丘吉尔C、阿 道夫·希特勒
有的同学认为普通人才有缺点， 名人和伟人都是完美的。从刚才 这道题中你得到了什么启示？
结论：“金无足赤,人无完人”十全十美 的人在现实生活中是不存在的。每个人 既有优点，也有缺点，既有长处，也有 短处。关键是在于认识自己！
她 们 一 样 吗 ？
第三课 发现自己
第一框 认识自己
1.了解“我是谁”。 2.知道正确认识自己的重要性，掌握正确认 识自己的方法。（重点） 3.培养正确认识自己的能力，形成对自己完 整、清晰的认识。
自主感悟——我是谁
斯芬克斯之谜 传说众神居住的地方叫奥林匹斯山，主 神是宙斯，山上有一块石碑上刻着一句箴言。 宙斯想把这句箴言告诉人类，于是他派了斯 芬克斯来到人间。斯芬克斯把这句箴言化作 了一道谜语让人猜。斯芬克斯来到了古希腊 的城堡拜森克，守候在这座城堡唯一的井口 旁，要求每一位来打水的人猜这句谜语，凡 是没有猜中的，马上就被他吃掉。这句谜语 给当时的拜森克城民带来了巨大的灾难。
3.小青在自己的成长记录表上写道：“本学期学习退步的 主要原因是学习方法不当，学习效率不高。”小青认识自
C 我的途径是（ ）
A.他人的态度
B.考试的成绩反馈
C.自我评价
D.集体综合评价
4.班主任在小蔡的毕业寄语中写到：“你是个聪明的孩子， 你的睿智、勤奋让我佩服。若能克服粗心缺点，你将收 获更多的掌声！”小蔡意识到了自己的不足，明确了自己
每个生命都是独一无二、不可替代的，都有自己
独特的风格特点，即使是双胞胎，他（她）们也有各
自不同的性格和特点。
请你思考：你的特点是什么？
性格外向，喜欢组织活动……
富有爱心，经常热情助人…… 观点独特，擅长设计思考…… 冷静沉稳，语言犀利…… ……
正确认识自己，可以促进自我发展。 每个人都是独一无二的个体，认识到自己 的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己 的信心，更好地发展自己的能力。
探究与分享：小刚与队友
☆学校举行一次足球比赛，赛前小刚与队 友进行了下 面的对话：
小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队 长。
小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让 他来当队长。
小刚：那这次比赛我不参加了。……
思考：1、你如何看待小刚对自己的认识？ 2、这样的认识给他带来怎样的影响？
如何正确认识自己？
1、我们可以从生理、心理、社会等 方面认识自己；
2、我们可以通过自我评价来认识自 己；
3、我们可以通过他人评价来认识自 己。
认识自己是一个过程。随 着年龄的增长、生活阅历的增 加，我们不断探索自己、发现 自己、发展自己，我们就可能 成为最好的自己。
课堂小结
认识自己
意义 方法
促进自我发展
长得比较矮…… 我
是一名男生…… 我 不爱说话，很内向…… 我 是妈妈的好儿子，老师的好学生，同伴的好朋友…… 我
思考：1、你是从哪 些方面认识自己的？ 2、你是怎么得出这 些认识的？
怎样认识自己？
1.我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己： 可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、 相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己， 如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如 自己在家庭或班级中的角色等。