教育评估
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2、心理评估与心理测量的关系
心理评估与心理测量的区别
心理测验
心理评估
1、测验的实施
1、测验分数的解释
2、受测者的反应 2、多个来源资料和测验分数的合并和解释
3、记分
3、各种测量结果的综合
4、诊断或解释
联系 心理评估包容心理测量，心理测量只是心理评估过程
的一个基础阶段或部分，总之测量与评估的基础。
团体智力测验 瑞文推理测验 古迪纳夫-哈里斯绘人测验 团体儿童智力测验
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2、学业成就的评估工具
综合测验 皮博迪个人成就测验 斯坦福系列成就测验 伍德科克-詹森成就测验
单科成就测验 基玛斯诊断性数学测验 斯坦福诊断性阅读测验 伍德科克阅读掌握测验
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3、言语和语言障碍的评估工具
皮博迪图片词汇测验 伊利诺斯心理语言能力测验 语言发展测验 学前儿童语言障碍评量表 语言障碍儿童诊断测验 聋儿听力语言康复评估系统 儿童语言发育迟缓检查法 汉语言语流畅度诊断测验
.Leabharlann 8二、特殊儿童心理评估概述
1、心理评估概念 所谓心理评估，是指为了搞好教育教学，
评估着根据心理测量的结果和其他多方面 的资料（医学检查、日常的观察记录、个 人的生长发育史、个人病史、家族病史、 个人受教育的经历等），对被评估者的心 理特征、发展水平及存在问题做出判断、 解释的过程。
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心理评估实操案例
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学习障碍
◎智商正常但其潜力与学业成就之间存在着显著性差异。 ◎学习障碍主要是生理机能与环境因素导致。 ◎一般教学方法无法取得显著效果，需要提供特殊教育 服务。
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言语和语言障碍
失
缄
语
默
症
症
语言发育迟缓：主要表现为在词汇量、字形辨认、 字义理解、语法使用落后于一般儿童。
构音障碍：语音有省略、替代、添加、歪曲、声调错误 或含糊不清等现象，以至影响人对说话内容的理解。
声音障碍：是指说话的音调、音量或音质与个人的性别 或年龄不符合。
语流障碍：是指语言不流畅，在某些音、音节、词或词组
上有重复、延长、停顿、急促不清或首语难发等现象。
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孤独症
◎交互性社会交往方面本质上的障碍。 ◎语言方面本质上的障碍。 ◎局限、重复、刻板的行为模式、兴趣和活动。 ◎3岁前出现以上三个方面的发展迟缓或障碍。
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6、行为问题评估工具
康纳斯行为评定量表 阿肯巴克儿童行为量表 儿童孤独症评定量表
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3、心理评估的类型
心理评估的 类型
正式评估
非正式评估
常模参照评估
标准参照评估
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4、心理评估的注意事项
（1）目的要明确 （2）从多条途径、用多种指标来收集资料 （3）灵活地运用各种方法来方法来收集资料 （4）注意静态评估与动态评估 （5）将评估与教育、训练结合 （6）遵守职业道德
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5、特殊儿童心理评估的意义
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2、身体功能障碍儿童的鉴别标准
视觉障碍
听觉障碍
肢体障碍
身体功能障碍儿童的常见心理问题： 自卑心理、猜忌心理、抱负水平、情绪不稳、 性格敏感、神经质、挫折耐受力、自我封闭、
自我中心、自制力
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3、天才儿童的鉴别标准
◎认知能力：感知、记忆和思维。 ◎创造力：创作性思维、创造性想象、创造性解决问题。 ◎学习能力：知识的掌握速度、方式、深度和巩固性。 ◎特殊能力：数学能力、领导能力、艺术 、语言等。 ◎个性特征：求知欲、自信心、坚持性等。
第一步： 确定评估目标
第二步： 设计评估方案
第三步： 实施评估
第四步： 评估结果应用
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鉴别评估
小A：普通小学1年级学生，班 主任反映他学习成绩很差，语 言、动作、社会交往等方面的 发展都呈现出迟缓状态。家长 和老师都想知道孩子智力是否 有问题。
小B：聋校学生，开学初，老 师给小B制定了一份个别化教 育计划，实施半个月后，老师 很想通过评估知道这一教育的 效果如何。
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4、知觉和动作评估工具
班达视觉动作完形测验 南加利福尼亚感觉统合测验 视觉-动作统合发展测验 视知觉发展测验 听觉辨别测验 戈德曼-弗里斯特-伍德科克成套听觉技能测验 布鲁因宁克斯-奥泽里特斯基动作熟练度测验 普度钉板测验
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5、适应行为的评估工具
AAMR适应行为量表 文兰社会成熟量表 独立行为量表 适应行为调查表 生活适应能力检核手册 社会适应能力评定量表
第二讲 特殊儿童的鉴别与心 理评估
主要内容 一、各类特殊儿童的鉴别标准 二、特殊儿童心理评估概述 三、常用评估工具
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一、各类特殊儿童的鉴别标准
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1、发展性障碍儿童的鉴别标准
弱智
◎智商：IQ≤70 ◎有适应行为方面的缺损障碍，存在下列两项：
沟通、生活自理、居家生活、社会技能、使用社区、 自我管理、功能性学科技能、工作、休闲、健康与安全 ◎18岁之前发病
（1）落实特殊教育有关法律法规的需要 （2）充分体现因材施教的原则 （3）有助于提高特殊教育的管理水平和质量
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三、常用心理评估工具
心理 评估
智力 评估
学业成 就评估
言语和 语言障 碍评估
知觉和 动作 评估
适应行 为评估
行为问 题评估
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1、智力评估工具
个别智力测验： 比奈智力量表 韦氏智力量表 考夫曼儿童成套评估测验 盲人学习能力倾向测验 中国3-6岁儿童发展量表