一、自我分析：
内部（组织）
对达成目标有协助的(Ｓ优势)
1、热爱教育事业，工作目标明确，态度端正，积极乐观。

2、能够树立终身学习的理念，与时俱进。

3、积极参加各级各类教研活动，虚心向身边的名师和有经验的同行学习。

4、能以高度的责任心对待工作，以热心、爱心和耐心对待学生。

对达成目标有害的(Ｗ劣势)
1、因为轻度的职业倦怠和身体的原因会影响工作的热情和效率。

2、工作中欠缺创新。

3、要继续持续提升自己的教研水平。

外部（环境）
Ｏ机遇（庆幸条件）
1、所在学校有一批有较强教学水平和经验的教师队伍。

2、广阔的信息交流给自主学习提供了丰富的学习资源。

3、本地区和外出学习交流。

Ｔ威胁（挑战）
1、内部管理体制有不合理的现象存有。

2、社会对教师的高要求和生源的不平衡现象。

3、各级各类活动占用了一定的时间的影响。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
1、上进心强，热爱本职工作。

2、专业知识较扎实。

3、教育教学中有一定的反思水平。

4、团结同事，和家长友好相处，虚心向有经验的同行学习。

Ｓ——停（劣势）
1、没有大胆的创新精神。

2、对中外教育理论的学习仅仅冲撞思想，没有付诸于行动。

Ｅ——抓（机遇）
1、积极参加各级各类教育教研活动，持续提升专业水平。

2、持续反思，改进教育教学策略。

Ｄ——御（威胁）
克服职业倦怠，增强教师职业幸福感，进一步提升教育教学质量。