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○○○○○○○○○○○○图③成体操队形散开练习原地运球
二、游戏：龙头捉龙尾
1、游戏规则：
①把人数分成相同地的两个队，每队先派一位参加者做龙头,龙头的负责是保护整队及龙尾的安全。
②其余人一个接一个地拉住衣摆接在龙头后面做龙身,最后一人就是龙尾。
③捉龙尾者便两边移动跑,寻找捉住龙尾的机会。
④龙头千方百计地挡住捉龙尾者,龙身龙尾一串人很快地跟着龙头移动跑,以防被捉住。注意龙身不要脱节。
篮球教案
年级：
六
班级：
周次：
课次：
3
执教教师：
张智伟
日期：
2014.7.2
教
学
目
标
1.认知目标：使学生对篮球运球有初步的概念、理解和了解；
2.技能目标：让绝大部分学生能够掌握运球水平，及快速运球中控制球的水平；
3.情感目标：提升学生对篮球运动的兴趣，及培养学生的集体荣誉感；
教学内容
1.篮球：原地运球
49%
预计平均心率
120次/分
预计最高心率
130次/分
小结或案例评析
1、教师讲解游戏规则。
2.指导学生实行放松游戏
1.按要求认真完成游戏
结束部分
一、放松操：上、下肢放松
二、小结三、归还器材
四、师生
2
1、教师组织学生放松并提示要求
按照老师的要求实行放松如图⑤
××××××
××××××
○○○○○○
○○○○○○
▲图⑤
队列整齐、安静
场地器材
篮球场、篮球若干个
预计生理负荷
预计训练密度
10
教师带跑，学生跟着跑
1、教师口令响亮有力，注意学生的动作，指出错误点
2、教师先讲解动作要领，然后同学跟着老师一起做。
学生思想集中，动作到位，有力度，按老师节拍认真完成如图②
××××××
××××××
○○○○○○
○○○○○○
▲图②
按照教师的口令或哨声实行练习
基
本
部
分
一、学习原地运球：
1、原地运球
（1）技术动作要领①手指、指根部触球上方，小臂下伸，手腕向下按压
⑤如果做龙尾的被捉住了,要自动退下,另一名在最后的自然成为龙尾。
10
1、教师讲解游戏规则。
2、教师示范动作。
3、教师组织实行游戏。
1.积极配合教师集中精力听讲游戏规则，不懂的要即时提出
2.按要求认真完成游戏
如图④
创新玩法：
创新玩法是龙头看到龙尾跑不动了，就原地蹲下，后面的龙身和龙尾一起蹲下。捉龙尾者看到龙尾蹲下了，就不能再捉了。
②运球时做到人球兼顾
要求：学生积极参与学练；
（一）身体姿势
（二）手臂动作
（三）球要求：
运球动作是由身体姿势、手臂动作、球的落点、三个环节组成。
身体姿势：两脚前后自然开立，两膝微屈，上体稍前倾，头抬起，眼睛平视。非运球手臂屈肘平抬，用以保护球。
手臂动作：五指张开，用手指和指根以上部位及手掌的外缘触球，掌心不触球。低运球时，主要以腕关节为轴，用手腕、手指的力量运球。
2、调动学生参与体育活动的积极性。
积极配合老师上课如图①
××××××
××××××
○○○○○○
○○○○○○
▲图①
要求：快、静、齐。
准备部分
一、慢跑
绕排球场慢跑3圈，不要过快
二、徒手操（4*8拍）
（1）头部运动
（2）双臂绕环
（3）腰部运动
（4）膝关节运动
（5）弓步压腿
（6）侧压腿运动
（7）手腕踝关节运动
球的落点：运球时应控制球的落点，使球完全保持在自己所能控制的范围内，以便随时利用自己的上体、臂、腿来保护球；而且也要便于技术使用。
1、学生原地运球练习；
2、学生听教师讲解动作要领
3、学生上来演示运球动作要领
4、学生集体自由练习（注意要点）
1）身体姿势；
2）手臂动作；
3）球的落点
如图③
××××××
××××××
2.游戏：龙头捉龙尾
教学重点
重点：掌握准确的运球方法。
教学难点
难点：控制好球与地面反弹的高度及运球时的动作要协调。
课的顺序
课的内容
时间分配
教师教法
学生学法
组织形式与要求
开始部分
课堂常规
1体育委员整队报告人数
2师生问好
3宣布课的任务及课的内容
4安排处理见习生
5要求学生注意安全
2
1、宣布本次课内容，对新课提出要求和任务。