附
加
分
幼儿园办园条件改善大。分
管理有成效，教育有成果，（竞赛获奖、集体表彰、论文发表、媒体）分
成效突出，贡献大。分
幼儿园特色鲜明，社会反响好。分
市视导、评估后及时总结并能对提出的问题进行整改，评估为优，幼儿园各项工作考评名列前位。分
总分
自评综述
考核综述
幼儿园盖章
年月日
进度掌控实际进度，切实采取措施去弥补）
合计
管理能力
分析决策
工作总结及时
善于发现问题，善于归纳概括，准确把握分析
富有预见，长于决策
危机与意外事件的应变处理
沟通技巧
坚定团结不做老好人，善于协作不做旁观客
用真心实意去关心职工，非虚情假意做表面功夫
心态端正有亲和力、服务意识有主动性
善于倾听接受批评，从善如流长于纾解
依法办园，严格按规定标准收费；合理使用好各经费，专款专用，不能挪作它用伙食费每月结算，并向家长公布；积极、主动、及时、如数上交各项经费。
严格按照省、市验收标准做好资料归档、整理、装订等工作；资料规范、齐全、可操作性强；资料的科学性强，理论水平高，有保存价值。
能积极筹措资金，为幼儿营造宽松愉快的游戏生活及学习的环境；能创条件为教师营造和谐的工作氛围；教师工作积极性高。
幼儿园园长工作绩效考核表
姓名：考核期间：自年月日到年月日
项目
要点
评价标准
自
评
考
核
优秀
称职
不称职
很差
管理水平
规划
目标方向的确立与精准度
计划制定的完整与务实性，富有创意新意与开创
计划安排的周密与操作性，定人定质定时可跟进
组织
任务分配的合理与清晰度，人财物与时间吻合度
授权得当，善于分享，职责明确，责任到人
教科研活动正常、规范，过程实，确保教科研出成果；能为幼儿园的发展及上等级做努力；并为全区教育教学、教科研创设条件，积极为年青教师成长搭建舞台。
能创设条件向区、片开放半日活动；能为省、市教育教学活动提供条件；能主动积极为全区各幼儿园提供学习的机会。
教职工能按时、积极、认真参加市、区教育局、托幼办召开的会议、活动；能做好省、市、区教育局、托幼办布置的各项工作任务；能认真领会传达会议精神，统计报表数据准确。
组织扁平与民主制，管理强势而不强硬，提高执行力
以人为本与诚信度，管理柔性而不软弱，增加凝聚力
品牌建设
品牌建立与推广程度
经营盈利与增长幅度
合计
幼儿园园长工作考核评分表
序号
考核标准
分值
自评分
考核分
能认真贯彻执行教育方针，遵纪守法，以身作则，领导班子团结协作；能充分调动全园教职工的积极性，实行民主、科学管理；能正确评估和管理好幼儿园的保面表达
积极思索办法，自觉解决问题
熟悉管理业务，具有足够的专业水平
具有一定的自学能力，有提高的潜在实力
公共关系
善于建立与维护良好的外部关系
合计
管理成效
工作任务
日常管理工作完成
资料整理归档完成
检查工作的合格与评价成长度
工作状况
安全工作的确保与设施完好度
规章制度的遵守与执行原则性
岗位协调，部门协调，关系顺畅，处置合理
指挥
指导得当，不缺位越位，工作有条理
善于激励，调动积极性，工作不懈怠
认真，敢于承担责任，不推诿，有强烈的责任心
果断，不会优柔寡断，有秩序，有坚定的执行力
控制
检查检查工作过程，判断是非与因果关系
监督落实岗位责任，规章制度与工作标准
调整坚定执行目标，持续不断地修正改进
园内各项计划、制度、职责齐全；措施有利，可行性强；能定期检查各项工作的实施情况及各项计划的执行情况，目标责任到人。
园内一日活动安排合理有序；园长、副园长能深入班级指导保教工作，园长每学期下班听课不少于次，副园长每周下班听课不少于次；园长、副园长并能参加教科研活动，有区以上范围内交流和发表的文章。
能定期进行各类安全检查及时采取措施消除事故隐患；能做好各项保健、卫生消毒工作，无传染病蔓延；后勤、食堂工作责任到人。
人员培训的效果与体系完整度
劳动纪律执行的原则性与灵活性
财务管理执行的稳健性与持续性
工作反馈
职工意见与建议反馈
家长与政府部门反馈
合计
管理创新
团队建设
组织班子的稳定与成长
管理人员的稳定与成长
职工队伍的稳定与成长
劳动争议的处理与投诉
制度建设
规章制度的修订与健全
工作流程、工作说明与岗位职责的修订与完善
文化建设
每学期向家长开放半日活动，定期家访；家长学校能定期开课并能起到好的效果；全心全意为每位家长、幼儿服务，家长反映好。
幼儿园环境净化、美化、绿化、儿童化；班级环境特色、主题鲜明，区角有利于幼儿操作，符合幼儿年龄特点；幼儿园文化氛围浓。
幼儿园有情况能及时上报；如发生重大事故及有情况不报或上报不及时；有举报、有媒体曝光、家长上访，经查实，实行一票否决权，取消评优资格。