当前位置:
文档之家› 第六课 夏商西周的社会与国家
第六课 夏商西周的社会与国家
贵族:包括诸侯、 卿大夫、士
权力和义务
拥有各种特权,兼任各级官员, 以剥削平民奴隶为生,从事脑 力劳动,不从事体力劳动
被统治阶级
平民:指“众”、 拥有自己的生产工具盒家庭副 “民”、“庶人”、 业,有人身自由,拥有一些私 “农夫”等 有财产,是农业和手工业部门 的主要劳动者。 奴隶:来自战俘、 触犯刑法的罪徒等 无人身自由,被用于赏赐和买 卖,除了被迫作苦役外,有时 被杀死,用作祭祀祖先的供品, 或为死去的贵族殉葬
设计师:
请依据夏商西周的奴隶制 阶级组成来设计一张示意图。
统 治 阶 级
士 平民 奴隶 奴隶
周天子
诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶 平民 奴隶 奴隶
阶被 级统 治
夏商西周的更迭
朝代 建立时间 夏 前2070 商 前1600 建立者 都城 夏禹 阳城 暴君
夏桀
周幽王
商汤 亳(殷) 商纣
西周 前1046
周武王 镐京
第6课 夏商西周的社会与国家
一、西周的分封制
一、西周的分封制
分封制实行的原因:
为了巩固对周边地区的统治
分封制的主要内容:
周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯, 称为“授民疆土”,由诸侯管理当地的事物。 诸侯国是周设在各地的据点,起着拱卫王室 的作用。
2、礼仪教化: 目的:为了配合暴力镇压,稳定秩序 内容:规定了一整套衣食住行方面必须合 乎尊卑等级的身份礼仪规范,并发 展成指导人们行为的基本准则
三、军队、刑法与礼仪教化
军队、刑法——暴力手段 礼仪教化 ——怀柔政策
三、军队、刑法与礼仪教化
军,无论贵族还是平民, 都生活在氏族或宗族血缘纽带编织的社 会网络中。统治阶级通过祭祀祖先的礼 仪活动,教育感化民众,起到维护等级 制度和稳定社会秩序的作用。
一、西周的分封制
分封的主要国家:
鲁国、齐国、燕国、宋国、卫国、晋国
分封制的作用和影响:
1、通过逐级分封,编织起由中央向四方扩 散的控制网络,打破了夏商时期众邦林 立的状态,加强了周王室与个诸侯国的 经济、文化联系。 2、西周的影响不断扩大,密切了同周边少 数民族的关系,推动了边远地区的经济 开发和文化发展。
西周分封制
二、贵族、平民与奴隶
问题:
1:夏商西周奴隶制社会有哪些阶级组成?
2:他们依据什么来确定他们之间的尊卑关系?
角色扮演: 假如我们处于奴隶社会,有 一个贵族、一个平民和一个奴隶, 请你选择一个作为你现在的身份, 来介绍你的社会地位、社会分工、 日常生活等情况!
二、贵族、平民和奴隶
阶级 统治阶级 等级构成
此图说明什么社会现象?
复尊铭文拓片
53号墓车马坑。
材料解析: 天子杀殉,众者数百,寡者数十; 将军、大夫杀殉,众者数十,寡者数人。 ————《墨子》 问题:这则材料反映了什么社会的什么事实?
三、军队、刑法与礼仪教化 1、军队、刑法 建立的原因:
为了对外征战和对内镇压反抗
三、军队、刑法与礼仪教化