• 汉语的变序状语，即所谓的后置状语。例如： 如果我能够，我 || 要写下 | 我的悔恨和悲哀，为子君，为我。 [ ] [ ]
（鲁迅《伤逝》）
我 || 漫步着，在少有的寂寞里。 [ ] （鲁迅《伤逝》） 谁 || 不喜欢呢？从心里，从灵魂深处。 [ ][ ] （吴伯箫《歌声》） 后置状语多用于文学作品中，主要是为了引起读者注意的修辞效果。
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句法成分与句法结构 之 状语及其中心语
• 二、状语的语法意义
状语主要是从时间、处所、范围、对象、意愿、语气、肯定、否定、 条件、程度等方面对谓语中心进行限定，此类状语统称为限制性状语； 状语还能够从性质、状态、数量、声响等方面，对谓语中心进行修饰， 此类状语统称为描述性状语。因此，状语的语法意义可以细分为： 我们 || 要 历史地 看 | 问题。 [ ] — （性质状语） 他 || 沉着镇定地 回答着 | 法官的提问。 [ ] —— （状态状语） 科学家们 || 一遍又一遍 地 验算着 | 数据。 [ ] —— （数量状语） 小雨 || 淅淅沥沥地 下个不停。 [ ] — （声响状语）
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• 二、状语的语法意义
状语主要是从时间、处所、范围、对象、意愿、语气、肯定、否定、 条件、程度等方面对谓语中心进行限定，此类状语统称为限制性状语； 状语还能够从性质、状态、数量、声响等方面，对谓语中心进行修饰， 此类状语统称为描述性状语。因此，状语的语法意义可以细分为： 这位 || 大概 就是 | 我们新来的班主任老师。 [ ] — （语气状语） 我们 || 明天 一定 会来的。 [ ] — （肯定状语） 问题 || 还 没有 解决。 [ ] —— （否定状语） 在同学们的帮助下，他 || 进步明显。 [ ] （条件状语） 这个办法 || 很 好。 [ ]— （程度状语） 以上例句中的状语，都是限制性状语。
以上例句中的状语，都是描述性状语。
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• 三、状语的构成
汉语状语的构成与英语的有很大的不同。英语状语一定由副词性词 语构成；汉语的状语却不限于由副词性词语充当，多数实词或其短语， 只要与中心语能够语义贯通，就可以充当状语。
就词来考察，能够充当状语的有： 副 词 如：这一年清明 || 分外 寒冷。（鲁迅《药》） [ ] —— 形 容 词 如：船埠头 || 便 冷清清地荡漾着 | 暗绿色的脏水。 [ ] —— 叶圣陶《多收了三五斗》） 动 词 如：拖拉机 || 在田野里 来回地 奔驰着。 [ ] —— 能愿动词 如：|| 应当 禁绝 | 一切空话。（毛泽东《反对党八股》） [ ]—— 数 词 如：她 || 羞愧之下，一一 答应下来。 [ ]—— （赵树理《小二黑结婚》）
[ ] —— （峻青《秋色赋》） 状中短语 如：马蹄 || 很小心地探入 | 泥浆里。 [ ] —— （茅盾《风景谈》） 中补短语 如：她 || 跑得满头大汗 地 赶上了 | 我。 [ ] —
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• 三、状语的构成
汉语状语的构成与英语的有很大的不同。英语状语一定由副词性词 语构成；汉语的状语却不限于由副词性词语充当，多数实词或其短语， 只要与中心语能够语义贯通，就可以充当状语。
代表们 || 十分 热烈 地讨论了 | 这个问题。 → * [ ][ ] ——
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句法成分与句法结构 之 状语及其中心语 • 六、状语的位置
• • 汉语状语的位置，也有常序和变序两大类。 汉语的常序状语，主要有二： • 1，主语＋状语＋谓语中心 例如： 冬天 || 已经 来了，春天 || 还 会 远吗？ [ ]— [ ][ ] — • 2，状语（，）＋句子 例如： 在四十余被害的青年之中，刘和珍君 || 是 | 我的学生。 [ ] （鲁迅《纪念刘和珍君》）
1，一定要用“地”；2，可用可不用；3，一定不用“地”。
而“地”的“一定要用”、“可用可不用”或“一定不用”，归纳起 来，主要同以下要素相关： 1，同状语、中心语的词类相关；2，同状语、中心语的音节相关； 3，同状语、中心语的语义相关。其中，2、3 要素同人密切相关
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句法成分与句法结构 之 状语及其中心语 • 六、状语的位置
• 全面了解了汉语状语的位置后，我们就不能发现汉英状语的常序正好 相反。汉语以后置状语为变序状语，而英语的常序状语恰恰是在谓语中 心之后的。例如： 我 || 在那儿 见过 | 他。→ I || saw | him there. [ ]— —— [ ] 我们 || 努力 学习。→ We || study hard. [ ]—— —— [ ]
•
2，除了由“关于”介引的介词短语作状语一定至于句首外，其它的状 语基本上是可以置于句中或句首的，而置于句首必有原因。这些原因归 纳起来主要有： A，为了强调状语； B，为了照顾上下文的连接； C，状语结构复杂； D，以一个状语共用若干个分句；
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句法成分与句法结构 之 状语及其中心语 • 六、状语的位置
他们 || 昨天 在教室里 对考试问题 热烈地 讨论起来。 [ ][ ][ ][ ] —— 时间 处所 对象 性状
•
•
多项（多层）状语的排列顺序，原则上是取决于谓语内部的逻辑关 系和表意需要。
有一些状语，如程度状语、范围状语、否定状语等，在语序上具有 一定的灵活性，而且处在不同的位置上会造成句义的变化，值得注意。 例如：
就短语来考察，能够充当状语的有： 定中短语 如：我国 || 去年小范围 地进行了 | 人口抽查。 [ ] —— 兼语短语 如：他 || 终于令人信服地把它证明出来了。
[
]
——
比况短语 如：平地上行船，高高的屋脊 || 鱼似的 掠船而过。 [ ]———— （臧克家《毛主席向着黄河笑》） 紧缩短语 如：不满的人群 || 越来越多 地汇集到 | 市议会大厦前。 [ ] ——
• 五、多项（多层）状语
所谓“多项状语”，是指一个句子中具有两个或两个以上的不同语 法意义状语，这些状语从不同的语法意义上对中心语进行修饰或限制。 例如：
他们 || 昨天 在教室里 对考试问题 热烈地 讨论起来。 [ ][ ][ ][ ] ——
所谓“多层状语”，指的完全是同一现象。所不同的只是这是从层次 的角度去考察的结果。以上句为例，其多层次的情况如下：
就短语来考察，能够充当状语的有： 数量短语 如：他 || 一脚 踢 开了 | 大门。 [ ]— 介词短语 如：我 || 在故乡 长 到十几岁，|| 方位短语 如：煤油灯下，他 || 一遍又一遍地核算着数据。 [ ] 联合短语 如：老牛 || 眉开眼笑 地 望着 | 她。 [ ] —
[ ] — 普通名词 如：他 || 本能 地跳了起来。 [ ] — 代 词 如：毛竹||依然 那么 青翠，|| 那么 稠密。 [ ]—— [ ]—— （袁鹰《青山翠竹》）
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• 三、状语的构成
汉语状语的构成与英语的有很大的不同。英语状语一定由副词性词 语构成；汉语的状语却不限于由副词性词语充当，多数实词或其短语， 只要与中心语能够语义贯通，就可以充当状语。
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• 三、状语的构成
汉语状语的构成与英语的有很大的不同。英语状语一定由副词性词 语构成；汉语的状语却不限于由副词性词语充当，多数实词或其短语， 只要与中心语能够语义贯通，就可以充当状语。
就短语来考察，能够充当状语的有： 动宾短语 如：大家 || 才又振作精神 的笑着看。（鲁迅《社戏》） [ ] — 主谓短语 如：他们每个人 || 都是满面春风地流露着 | 愉快的神色。
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句法成分与句法结构 之 状语及其中心语 • 五、多项（多层）状语
• • • 我们都不去。 → 我们不都去。 这样做不很好。 → 这样做很不好。 许多代表昨天在休息室里都同他热情地交谈。 → 许多代表昨天在休息室里都热情地同他交谈。 • 学习、掌握多项（多层）状语，还有一个如何判定多项（多层）状 语的问题。其基本原则和方法，同多项（多层）定语的确定原则和方法。 其中，要特别注意的是，不要把状中短语作状语分析成两个状语。例如： 他 || 很高兴 地 听着。→ 他 || 很 高兴 地 听着。 [ ] — * [ ][ ] — 代表们 || 十分热烈 地讨论了 | 这个问题。 [ ] ——
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• 一、什么是状语
状语是前附在谓语中心，以修饰或限定谓语中心的成分。例如： 她那没有精彩的眼睛 || 忽然 发光了。（鲁迅《祝福》） [ ] —— 白杨树 || 实在 是 | 不平凡的。（茅盾《白杨礼赞》） [ ] — 水手们 || 心惊胆战 地 瞧着。（伊林《天气陛下》） [ ] —— 可见，要确定句子中的状语，首先必须确定句子的谓语或动语；谓 语或动语确定后，还要分析其构成是否为状中短语。只有由状中短语为 构成的谓语或动语，才能够分化出状语与谓语中心来。
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句法成分与句法结构 之 状语及其中心语 • 四、状语与助词“地”的运用
结构助词“地”，是状语的标志。这并不是说汉语的状语一定要由 “地”来作标志，而是说在主语中心或宾语中心前出现结构助词“地”， 其前面的成分一定是状语。 正如前述，由于汉语是“神摄人治”的语言，一些成分的用还是不用， 往往取决于许多“人的因素”，即：交际双方对语义的理解、对节奏的 把握等。“的”的运用，也是如此，因此，呈现出复杂的现象。当然， 也不时杂乱无章。 据语法学家们的长期研究，汉语的状语需要不需要运用“地”来与中 心语连接，大致有这样三种情况：