十一台阶( 第一课时)一、目标导1. 学习本文人物描写的方法，理解父亲形象的特点。

( 重点)2.学习作者命题立意、组织材料的写作方法。

( 难点)二、自主预学1一读课文, 借助字典、书下注释及有关参考资料，完成（1）读准下列加点字的读音。

凹凼()门槛尴尬()撬( ．（2）文学常识积累课文选（），（)涎水()砌() ．)憋()半晌() ．集《》，所以本文的体裁是（）代作家。

黏性() ．揩() ．）。

作者（3）了解本课的写作背景。

2．二读课文，初步感知课文的内（1）父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？（2）父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？三、互动（一）交流讨论并质疑“预习导学”部分的知识（二）三读课文，师生合作、生生合作，理解课文内容及写作特1.课文刻画了一个怎样的父亲？他身上最感动你的是什么？2．文中处处流露出“我”对父亲怎样的感情？3．你认为作者塑造这样一个父亲形象有什么特殊用意？（三）古人说“疑为学之始”。

说的是，读书要善于发现，善于发问，善于独立思考；在阅读课文的过程中，产生疑问，正是独立思考的结果，也是真正的独立学习的开始。

通过阅读本文，你产生了什么疑问，发现了什么问题？请写在下面的横线上并向全班同学提出来，大家共同来讨论解决。

四、课堂练习1．下列加点字注音、字形不正确的一项A．凹凼（ào）烦燥（zào））B．尴尬（ɡānɡà）阴凉（yīn）第1 页共10 页C ．卵石（lu ǎn）揩一把（kǎi）D．砌（2．指出没有用比的句子（A．那极短的，似收割的庄稼茬，高低不，灰白而失去了生机B．父又像自己，又像是我C．上一会儿就了黄豆大的露D．他的白得像一3．内( 一)挑了一担水回来，噔噔噔，很松舀米（yǎo）有一天，父．．．．．地跨上了三台，到第四，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道，下去的候像是被什么西硌了一硌，他停了一下，才提后脚。

那根很老的毛竹扁担受了震，便“嘎”地（）了一声，父身子晃一晃，水便了一些在台上。

我忙去父的担子，他却很（）地一把推开我：不要你凑，我一担水都挑不——！我只好在一，看父把水挑厨房里去。

??等父从厨房出来，他那古色的很像一青石板。

父他的腰了，要母他治治。

? 以后，我就不敢再父挑水。

挑水由我包了。

父着没什么事可干，又得很（）。

以前他可以在青石台上坐几个小，自那次腰了之后，似乎失去了个趣，也不愿找人聊聊，也很少跨出我家的台。

偶出去一趟，回来，一副若有所失的模我就陪父在上休息一会儿，他那很倔的埋在膝盖里半晌都没，那极短的，似收割的庄稼茬，高低不，灰白而失去了生机好久之后，父又像自己又像是我：人怎么了怎么了呢，父老了。

（1）依文把空缺的三个填上，正确的一是（A．惨叫粗暴躁B．惨叫粗C．喊叫粗暴D．喊叫粗野（2）理解下列句子的含。

A.不要你凑，我一担水都挑不——！B.父着没什么事可干，又得很躁。

C.那极短的，似收割的庄稼茬，高低不，灰白而失去了生机。

D.怎么了呢，父老了。

（3）父一生的追求是什么？他是一个什么的人？你怎么看个人物？受到什么启？（4）文中如何描写“我”的行？“我”是一个怎的人？第2 页共10 页( 二)①父亲的准备是十分漫长的。

他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。

虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。

②于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。

③大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。

他开始“磨刀”。

“磨刀”就是过烟瘾。

烟吃饱了，“刀”快，活做得去。

④台阶旁栽着一裸桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。

父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。

这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。

⑤父亲磨好了“刀”。

去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。

⑥冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。

他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。

父亲一天砍一担半，得一元五角。

那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在墙边。

一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。

⑦父亲就这样准备了大半辈子。

塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。

他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工1．“父亲的准备是十分漫长的”，“漫长”有多长？他都做了哪些准备？2．如何理解下列语句。

（1）父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。

（2）一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。

3．从第⑥段中的加粗词语，分析父亲的辛苦。

4．选文表现了父亲怎样的精神？5．父亲的准备过程是艰苦的。

它的根源是什么？为什么？六、课后作业预习下一课，要求用心诵读两遍，对阅读中的疑问在文旁批注。

( 第二课时)第3 页共10 页一、目标导1．研读重点语句，感悟人物形象。

( 重点)2．把握文章意蕴，体味作品所要体现的深层意义。

( 难点)二、自主预学1．复习上一节课讲解的内（1）复述故事，温习内容。

（2）了解细节描写及其作用所谓细节描写是指细节描写在、、、等方面具有重要作用。

生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题（3）三、互动（一）交流讨论并质疑“预习导学”部分的知识点。

（二）三读课文，师生合作、生生合作，理解课文内容及写作特点1.找出文章关于父亲的细节描写，看看他们分别体现了父亲怎样的性格？并思考一下这些细节与中心的关系。

2.请学生交流自己收集的农民形象，比较他们与文中的“父亲”形象的异同，认识父亲这一典型形象的现实意义。

（三）古人说“疑为学之始”。

说的是，读书要善于发现，善于发问，善于独立思考；在阅读课文的过程中，产生疑问，正是独立思考的结果，也是真正的独立学习的开始。

通过阅读本文，你产生了什么疑问，发现了什么问题？请写在下面的横线上并向全班同学提出来，大家共同来讨论解决。

四、课堂练1.选择下面加点字注音不完全正确的一项是（）A．凹凼（dàng）门槛（kǎn）涎水（yán）摔跤（ji āo）B．泥浆（jiāng）着落（zhuó）淌汗（tǎng）烟瘾（yC ．旺盛（shèng）黏性（nián）尴尬（gān）胯骨（kuà） D ．醒悟（x ǐng）晌午（shǎng）嘎叽（gā）扁担（dan）2．说说下列句子属于哪种描写方法，并分析其作（1）父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。

（2）父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。

我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴的一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗？第4 页共10 页2．课内阅读母亲坐在门槛上干活，我就被安置在青石板上。

母亲说我那时好乖，我乖得坐坐就知道趴下来，用手指抓青石板，划出细细的沙沙声，我就痴痴地笑。

我流着一大串涎水，张嘴在青石板上啃，结果啃了一嘴泥沫子。

再大些，我就喜欢早在那条青石门槛上往台阶上跳。

先是跳一级台阶，蹦、蹦、蹦！后来，我就跳二级台阶，蹦、蹦！再后来，我跳三级台阶，蹦！又觉得从上往下跳没意思，便调了个头，从下往上跳，啪、啪、啪！后来，又跳二级，啪，啪！再后来，又跳三级，啪！我想一步跳到门槛上，但摔了一大跤。

父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的！父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。

父亲把屁股坐在最高的一级上，两只脚板就搁在最低的一级。

他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。

父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去凼里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。

大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚。

那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。

盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。

因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉拉地刷。

后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。

我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。

父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。

（1）选文写“我”在台阶上蹦上蹦下，写父亲在台阶上的坐姿，其目的是什么？（2）品析下列句中加点词的含义。

①“终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。

”一句中，你怎样理解这“本色”的？②父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。

（3）选文第一段主要是写“我”小时候在门槛上活动的情景，同时也写到了我的成长的过程，如“再大些”等之类的词语，你还能举出表现“我”成长的语句吗？（4）“父亲的这双脚是洗不干净的。

”父亲的这双脚为什么洗不干净？五、拓展阅读：倾斜65 度的阳光孙道荣①阳光穿过云层，越过前面大楼的楼顶，闯进了我们的办公室。

连续阴雨了十来天，天终于放晴了。

②他急匆匆走到我身边，向我请假，说要回家一趟。

我看看时间，下午两点一刻。

每次，只要天气晴朗，他都会在这个时间，请上半个小时假，回家转转。

我对他的家庭情况了解并不多，只知道他和奶奶生活在一起，他是个孤儿，是奶奶将他一手带大的。

如今奶奶年纪大了，一个人在家不安全，常回去看看，是对的。

好在单位离他家不远，骑车十来分钟就到，所以，每次我都会准假。

我只是不太明白，他为什么总是选在这个时间回去。

③正好要到他家附近的一个单位谈一笔业务。

我说，那我们一起去吧，你顺便到家里转一下，然后我们一起去谈业务。

第5 页共10 页④骑着车，穿街过巷，阳光时而温暖地洒在我们身上。

拐进一条小巷，在一幢灰旧的居民楼前，我们停了下来。

四周都是高楼大厦，这幢老楼显得特别矮小，前面高楼的影子，像笼子一样，将老楼罩住。

他说，我家就住在这里，进去坐坐？我点点头。

走进楼洞，眼前骤然一暗，眼睛一时难以适应。

⑤二楼。

他掏出钥匙，打开了门。

屋里很暗，里屋传来一个老太太的声音：“是彬啊，你回来啦？”彬是他的名字。

他大声应道：“奶奶，是我，还有我的领导，也顺路来看看你。

”他招呼我在客厅坐下，便匆忙走进房间，抱了一床被子，走到阳台上，然后又回到房间，搀扶着一位老太太，慢慢走了出来。

我站起来，向老人问好。

老人颤巍巍笑笑。

⑥他将老人搀到阳台上，我赶紧帮忙，上前将阳台的门拉开。

很逼仄的老式阳台，摆着一张躺椅，躺椅上铺着一床棉被，几乎将整个阳台占满了，边上放着几盘花草。

他将奶奶扶到躺椅上。

我看到，一束阳光正好洒在椅子上，那是从前面两幢高楼的间隙照射过来的。

老人眯着眼睛，笑着说：“老天终于放晴了，今天的太阳真好啊。

”他帮奶奶压好被子，说：“天气预报说，后面几天都是晴天呢。