第二章声音与环境
第一节我们怎样听见声音(1)
1、某学习小组在研究声的传播路径问题时，用细棒轻轻敲打盛有水和金鱼的玻璃鱼缸，金
鱼立即受惊四散，则鱼接收到声波的主要途径是（）
A．鱼缸→空气→水→鱼B．空气→水→鱼
C．鱼缸→水→鱼D．水→鱼
2、下面关于声现象的一些叙述，其中正确的是（）
A.只要物体在振动，我们就一定能够听到声音
B.太空中的宇航员可以直接用语言交流
C.雷声是由于空气振动发声的
D.狗趴在地上睡觉，耳朵贴着地面，很容易发觉人走动，是因为狗的耳朵特别灵敏
3、下列关于声现象的说法中，错误的是 ( )
A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的
B．声音传播需要介质，真空不能传声
C．声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度
D．声音在各种介质中的传播速度是一样的
4、能说明“液体可以传播声音”的事例是（）
A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C．将要上钩的与被岸边的说话声吓跑 D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声
5、如图所示，敲击右边的音叉，观察到和左边音叉接触的小球将会，这一现
象说明发声的物体在，也说明声音可以在中传播。
6、“风声、雨声、读书声，声声入耳”这些声音是通过转播的；“隔墙有耳”说明
声音也能在中传播；二胡是靠振动发声的，军号是靠振动发声，“黄河在咆哮”是的振动发出声音的。
第二节我们怎样听见声音(2)
1、声音在固体中的传播的最快，声音在15℃空气中的传播速度是。
运动会
上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。
若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要（填早或晚）秒(当时空气15℃)。
3、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被回来而形成的。
如果回声到
达人耳比原声晚秒以上，人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为米。
5、甲同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击一次，乙同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声。
乙同学听到的声音次数是（）A．一次 B.两次 C.三次 D.四次
4、大地震中的有些幸存者，在废墟中是通过敲打铁管而获得营救，这是利用铁管（）
A．导电性好B．导热性好C．传声性能好D．硬度大
5、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起振动，这种振动经听小骨
及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给，人就听到了声音. 6．假如声音在空气中的传播速度变为0.1m/s，请你结合所学的知识，写出三种合理的情景。
7.潜水员在沉船上放置了一个能发声的仪器，仪器发出的声音经0.18s被浮在海面上的打捞船接收，求沉船到打捞船间的距离？（海水传声平均速度是1530m/s）
第二节我们怎样区分声音
1.音调跟发声体振动有关系，音调越高。
管乐器是靠空气柱的振动发声的，空气柱越长产生的音调；弦乐器是靠弦的振动发声的，琴弦振动越快，发出的声音音调。
2.物理学中用____________来描述物体振动的快慢，它的单位是_____．频率决定着_________高低。
某种苍蝇在飞行时，5 s 内翅膀振动2 000次，频率是_________________，人类_________________ （填“能”或“不能”）听到这种苍蝇发出的声音．
3.拨动同样张紧的粗橡皮筋和细橡皮筋，观察到粗橡皮筋比细橡皮筋振动得_________，它们发出的声音的_________不同，这说明_________；
4.地震时会产生次声波（频率低于20Hz）．在远离地震中心、人无震感的区域，次声波会引起某些动物的听觉反应．由右表提供的数据可知，在远离地震
中心的区域．听觉上有较明显反应的动物是（）
A．蝙蝠C．猫
B．海豚 D．大象
6.老师用同样的力吹一根吸
管，并将它不断剪短，这是
在研究声音的（）
A.响度与吸管长短的关系
B.音调与吸管材料的关系
C.音调与吸管长短的关系
D.音色与吸管材料的关系
7. 当我们向暖水壶内倒开水时，能听到从壶内发出的声音，天翔同学对此作了专门的探究。
（1）刚开始，瓶内传出低沉的轰鸣声，随着水越来越多，声音逐渐变得尖厉。
请你用专业的物理语言来描述这个现象：随着瓶内水的增多，声音的。
（2）天翔想：这个声音是什么物体振动发出来的呢？他猜想，可能是水从高处落下时冲击瓶内水引起振动而产生的，也可能是水的振动引起瓶内空气柱振动产生的。
你认为还有其它的可能吗？请把你认为可能的原因填在后面的空格处（只填一种可能）
第三节我们怎样区分声音（续）
1、收音机音量开关开得越大，发现喇叭的纸盆振动得越厉害，说明响度的大小跟声源
的____________有关；离收音机越近，感觉声音越响，这又说明跟______________有关．2、如果用大小不同的力分别去拨动已张紧的同一根橡皮筋，观察到力大时橡皮筋振动的振
幅比力小时的振幅_________，两次发出的声音的_________不同，这说明_________。
3、图是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形．其中声音音调相同的是
___________图和_______图，响度相同的是_________图和__________图．
4. 水牛“哞哞”的叫声和蚊子发出的“嗡嗡”声相比较，________发出的声音音调高，________的叫声响度大。
用小提琴和二胡同时演奏《二泉映月》，能分辨出琴声和二胡声，是因为二者的________不同。
5. 下列四个句子：①这首歌调子太高，我唱不上去；②引吭高歌；③她是唱高音的；④请
勿高声喧哗．其中“高”字指音调的是（）A．①②B．②④C．①③D．③④
6. 在日常生活中，常用“高声大叫”“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”“低”是指声音的（） A．音调B响度 C．音色D．音调和响度
7.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。
经过和同学们讨论，小华提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。
猜想二：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。
猜想三：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，小华找到了下表所列九种规格的琴弦。
因为音调的高低取决于
(1)为了验证猜想一，应选用编号为_________、_________、_________的琴弦进行实验。
为
了验证猜想二，应选用编号为_________、_________、_________的琴弦进行实验。
(2)随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是___________________________。
第四节让声音为人类服务
1、乌鲁木齐市某街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为80 dB。
如果人处在此噪声等级的
环境中（）Ａ．对人的听力会产生严重危害Ｂ．对人的学习会产生影响
Ｃ．对人的睡眠不会产生影响Ｄ．对人的学习、睡眠都不会产生影响
2、为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取下面哪些方法是有效、合理的
（）A．老师讲话时声音要小一些B．每位学生都戴一个防噪声耳罩
C．在教室周围植树D．教室内安装噪声监测装置
3、下列关于声音的说法中不正确的是（）
A 俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声
B“震耳欲聋”主要说明声音的音调高
C“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的
D 用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量
4、关于声现象，下列说法中正确的是（）A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
B．敲锣时用力越大，声音的音调越高
C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声
D．用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量
5、下列事例中，属于利用声传递能量的是( )
A．用声呐探测海底深度B．用超声波清洗眼镜
C．医生用听诊器为病人检查身体D．听到隆隆的雷声预示着可能要下雨
6、减少噪声的主要途径有在、在和在人耳处。
为了保证考场环境安静，考场周边有“禁止鸣喇叭，谢谢合作”的提示牌。
其中，“禁止鸣喇叭”这种减少噪声的措施属于。
7、人耳能听到的声波频率范围是___________；______________________叫超声波；
______________________叫次声波
8、使人感到厌烦，有害健康的声音叫_________。
当代社会的四大污染：_________污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。
减弱噪声主要是从_________、_________、_________三个方面采取措施。
9、可以利用声音来传播_________和传递_________。
例如超声波作为信息载体，可用于定位、勘察探测、诊断及超声盲人探路器等。
超声波作为一种能量，可用于加工、碎石、清洗精密仪器等。