（2015 年全国新课标Ⅰ卷）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“__________________,__________________。
”
（2）王维《使至塞上》中“__________________,_________________”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。
（3）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“________________,_________________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。
【答案】（1）亦余心之所善兮虽九死其犹未悔（2）大漠孤烟直长河落日圆（3）江山如画一时多少豪杰
【解析】本题分别出自《离骚》、王维《使至塞上》和苏轼《念奴娇（大江东去）》。
其中《离骚》和苏轼《念奴娇（大江东去）》为《普通高中语文课程标准（实验）》建议的诵读篇目；王维《使至塞上》为《义务教育语文课程标准》中推荐的背诵篇目。
今年的默写与去年相同，题目沿续“补写出下列句子中的空缺部分”，不再只是简单地给出上句或下句要求考生去填写，而是给出了一定的语境，考生须根据语境的要求进行补写。
这样做的目的，是让考生能更好地理解要背诵的篇目，在理解的基础上来背诵。
从选材看，2016年全国新课标卷默写名句名篇题的材料会在当年高考大纲规定64篇古代诗文的范围内，不会超纲的。
同时，从最近两年新课标高考试卷看，默写名句名篇的试题，命题者不回避考查篇目的重复，比如，2015年高考语文全国课标Ⅱ卷试题默写题与2014年高考语文全国课标Ⅱ卷试题，默写题的素材都选自《庄子·逍遥游》，当然，命题者也不回避名句名篇作者的重复。
不过，从前考查过的内容不会再考。
我们在备考复习中应该看到这一点，即便是最近几年考过的篇目或作者，今年乃至今后几年说不定还会考，我们还要全面复习。
（2015 年全国新课标Ⅱ）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《庄子·逍遥游》指出，“_________________，_________________”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。
（2）白居易《琵琶行》中“_________________，_________________”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。
（3）杜牧《赤壁》中“_________________，_________________”两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。
【答案】（1）（且夫）水之积也不厚则其负大舟也无力（2）转轴拨弦三两声未成曲调先有情（3）东风不与周郎便铜雀春深锁二乔
【解析】本题内容分别出自《庄子·逍遥游》、白居易《琵琶行》和杜牧《赤壁》，其中《庄子·逍遥游》和白居易《琵琶行》为《普通高中语文课程标准（实验）》建议的诵读篇目；杜牧《赤壁》为《义务教育语文课程标准》中推荐的背诵篇目。
今年的默写与去年相同，题目延续为“补写出下列句子中的空缺部分”，不再是简单地给出上句或下句要求考生去填写，而是给出了一定的语境，考生须根据语境的要求进行补写。
这样做的目的，是让考生能更好地理解要背诵的篇目，在理解的基础上来背诵。
1．（2016届贵州贵阳一中高三第五次月考）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李商隐《无题》中“，”两句中用神话传说，寄托了对爱人的深切思念。
（2）《观刈麦》中正面描写农民在炎热天气里辛勤劳作的句子是“，”。
（3）《赤壁赋》从哲学意义上阐释事物变化的道理，认为天地万物始终处于绝对运动状态之中的两句是“，”。
2．（2016届安徽马鞍山二中等四校高三第三次联考）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《离骚》中，屈原以美女自比，用“，”两句表现了自己遭人嫉妒、受人攻击的处境。
（2）王安石在《登飞来峰》一诗中表现出一个政治改革家高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概的名句是“，”。
（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“，”两句，收束了队赤壁雄奇景物的描写，引起后面队历史的缅怀。
3．（2016届贵州遵义航天高级中学高三七模考试）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜牧《阿房宫赋》中写秦统治者穷奢极欲的生活，突出表现其对搜刮时的严苛与挥霍时的无度的两句是：“，。
”
（2）在《诗经·蒹葭》中，诗人想顺流去寻找伊人，但伊人仿佛在水中央的两句是：“，。
”（3）在杜甫《登高》中，诗人通过环境的描写，烘托出悲凉的氛围，并以猿与鸟的活动来表现自己心境的两句是：“，。
4．（2016届河南洛阳一中高三下学期一模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）欧阳修在《醉翁亭记》中描写了山中四季的不同景色：“___________”是写春天，“___________ ”是写夏天，“风霜高洁”是写秋天，“水落而石出”是写冬天。
（2）《论语》中告诉我们当我们见到“贤”与“不贤”时，应该怎样去做？“___________，
___________”。
（3）庄子《逍遥游》中认为“________________ ，________________”的人才能遨游在无穷无尽的境界中，而无需有所待。
名校预测
1．（1）蓬山此去无多路青鸟殷勤为探看
（2）足蒸暑土气背灼炎天光
（3）盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬
【解析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
如“炎”“以”“蓬”要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
每句1分，句中有误该句不得分。
要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。
2．（1）众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫
（2）不畏浮云遮望眼只缘身在最高层
（3）江山如画一时多少豪杰
【解析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
如“蛾眉”“谣诼”要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
每句1分，句中有误该句不得分。
要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。
3．（1）奈何取之尽锱铢用之如泥沙。
（2）溯游从之宛在水中央。
（3）风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回。
【解析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
如“锱铢”“渚”容易写错。
要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
每句1分，句中有误该句不得分。
要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。
4．（1）野芳发而幽香佳木秀而繁阴
（2）见贤思齐焉见不贤而内自省也
（3）若夫乘天地之正而御六气之辩
【解析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
如“幽”“辩”要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
每句1分，句中有误该句不得分。
要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。
1．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《赤壁赋》中，作者通过蛟龙和寡妇的表现，侧面烘托客人的箫声非常具有感染力的两句是：，。
（2）《荀子•劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。
”这与韩愈《师说》中：“，”的观点是相同的。
（3）《次北固山下》与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一样表达了新事物取代旧事物这一哲理的句子是：“，。
”
2．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）岑参《白雪歌送武判官归京》结尾，用“____________，_____________ ”写出诗人望着友人远去而不忍离去的情感。
（2）杜甫《登高》从空间和时间上表现自己客居他乡、多病孤独的诗句是：_________，。
（3）韩愈《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“，____ _______”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。
专家押题
1．（1）舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇
（2）弟子不必不如师师不必贤于弟子
（3）海日生残夜江春入旧年
【解析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
如“壑”“嫠”容易写错。
要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
每句1分，句中有误该句不得分。
要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。
2．（1）山回路转不见君雪上空留马行处（2）万里悲秋常作客百年多病独登台（3）位卑则足羞官盛则近谀
【解析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
如“作”“卑”“谀”容易写错。
要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
每句1分，句中有误该句不得分。
要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。