Unit 6 The Pace of Life After Reading Supplementary Reading
领导重视 主题评价题目 程度
（0.28）
重要性 （0.22）
迫切性 圈能力 （0.23） （0.27）
总分 （1）
降低门诊患者 就诊时间
4.82*0.28
3.90*0.23
2.81*0.23 1.00*0.22
Detailed Reading
主题选定
Unit 6 The Pace of Life After Reading Supplementary Reading
拟定活动计划书
现况把握
目标设定
解析
Before Reading
Global Reading
Detailed Reading
对策拟定
Unit 6 The Pace of Life After Reading Supplementary Reading
评价说明
3
相关 （偶尔告知）
重要
迫切
中：51～75%
（明天再说） （需一个人部门配合）
5
极相关 （常常提醒）
极重要
极迫切 （分秒必争）
高：76～100% （能自行解决）
B评efor价e Re维adi度ng 权重Glob评al R分ead表ing
Detailed Reading
Unit 6 The Pace of Life After Reading Supplementary Reading
工作等）
（一）圈名
• 开一次圈会，现场头脑风暴，然后投票决定 “圈名”，再一起想“圈名意义”。
（一）（成三员）圈徽
（四）圈会
• 圈员集思广益，设计圈徽，将自己圈的宗旨、 • 固定开会频率、预先订出圈活动期间所有的
个性表达出来。
开会时间
• 做圈徽意义说明，应从圈徽整体、局部、与 工作关联、颜色等方面加以阐述。
• 圈会程序：说明目的—上次事项追踪—本次 议题讨论—工作分配—决议—总结—预定
Before Reading
Global Reading Detailed Reading
Unit 6 The Pace of Life After Reading Supplementary Reading
第一部分
主题选定
主题三要素 评价维度权重评分表
主题评价表 主题选定表
主题三要素 Before Reading Global Reading
Detailed Reading
Unit 6 The Pace of Life After Reading Supplementary Reading
①动词（正向或负向）+②名词（改善的本体）+③衡量指标
主题评价题目 领导重视程度
降低门诊患者 就诊时间
5
增加门诊患者 就诊满意度
5
增加预检护士 分诊准确率
3
降低门诊患者 标本送检时间
3
重要性
5 3 1 3
迫切性
圈能力
总分
×上级政
策
分数/人数领导重视程度 重要性 迫切性
圈能力
1
次相关 （没听说过）
次重要
次迫切
低：0～50%
（半年后再说） （需多个部门配合）
领导重视 项目姓名 程度
圈员—张 **
0.3
重要性 0.3
迫切性 0.2
圈能力 0.2
合计 1
评分项 目
领导重 视程度
重要性
圈员1 0.30 0.30
圈员2 0.25 0.30
圈员3 0.25 0.10
圈员4 0.30
总分 1.65 1.40
3.36
增加门诊患者 就诊满意度
3.00*0.28
3.72*0.23
3.55*0.23 1.54*0.22
3.07
4.21 增加预检护士 分诊准确率
5.00*0.28
3.90*0.23
3.72*0.23 3.90*0.22
降低门诊患者 标本送检时间
4.64*0.28
4.27*0.23
3.54*0.23 1.54*0.22
平均分 0.28 0.23
迫切性 0.20 0.25 0.35 0.15 0.25 0.15 1.35 0.22
圈能力 0.20 0.20 0.30 0.25 0.25 0.40 1.60 0.27
总分
1
1
1
1
1
1
6
1
B主efor题e Re选adi定ng 表（Glob权al R重ead）ing
Detailed Reading
Before Reading
Global Reading Detailed Reading
Unit 6 The Pace of Life After Reading Supplementary Reading
品管圈之十大步骤
戴美华 2017-2
Before Reading
Global Reading
①降低+②检验危急值+③漏报率 ①提高+②静脉穿刺+③成功率 ①降低+②呼吸机相关性肺炎+③发生率
主题评价表 Before Reading Global Reading
Detailed Reading
Unit 6 The Pace of Life After Reading Supplementary Reading
3.70
顺序
3 4
1
2
选定
◎
Before Reading
Global Reading Detailed Reading
Unit 6 The Pace of Life After Reading Supplementary Reading
对策实施与检讨
效果确认
标准化
检讨与改进
先说组圈 Before Reading Global Reading
Detailed Reading
Unit 6 The Pace of Life After Reading Supplementary Reading
（一）成员
• 圈员、圈长、辅导员各司其职 • （年龄、学历、职称、圈内职务、主要负责