太原市第五十三中制
太原市第五十三中学教学设计尾页
板
书
设
计
课后作业设计
基础性作业
拓展性作业
“2
+
2
+
1”
教学反思
教师的“教”
学生的“学”
改
进
太原市第五十三中制
学生学习过程
教师授导
太原市第五十三中制
学、讲、练“1：1：1”课堂教学设计
学生学习过程
教师授导
太原市第五十三中制
学、讲、练“1：1：1”课堂教学设计
学生学习过程
教师授导
太原市第五十三中制
学、讲、练“1：1：1”课堂教学设计
学生学习过程
教师授导
太原市第五十三中制
学、讲、练“1：1：1”课堂教学设计
学生学习过程
教师授导
太原市第五十三中制
学、讲、练“1：1：1”课堂教学设计
学生学习过程
教师授导
太原市第五十三中制
学、讲、练“1：1：1”课堂教学设计
学生学习过程
教师授导
太原市第五十三中制
学、讲、练“1：1：1”课堂教学设计
学生学习过程
教师授导
太原市第五十三中制
学、讲、练“1：1：1”课堂教学设计
学生学习过程
教师授导
单元（章）教学设计
授课时间年月日至年月日
单元（章）
总课时数
制
定
教
学
目
标
的
依
据
教
材
分
析
学
情
分
析
教
学
目
标
知识与
技能
过程与
方法
情感态度价值观
太原市五十三中制
第页（总页）
太原市第五十三中学教学设计首页
任课教师：首用时间：年月日年级班节课
课题
课型
第课时
学生学习目标
重点
难点
学情
分析
教材ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
分析
学、讲、练“1：1：1”课堂教学设计