结合文本，谈谈本文以“灯下草虫鸣”为题有什 么好处。（6分）
①以诗句为题，渲染了诗意的氛围，增强了文 章的文化韵味。 内容 ②线索的作用。文章围绕题目，写了自然界、 《诗经》里、生活中的秋虫声，表达了作者 对秋天的虫声钟爱之情。 结构 ③告诉人们应该保持内心的宁静，用心感悟生 活，品味生活的温馨与美好。
【解析】本题考查句段的作用。可从内容主旨和结构两方 面分析，文章用了较大篇幅叙述“姑嫂鸟”的故事，意在 丰富内容，为下文的议论服务。
——强化角度意识
1.结构；2.内容；3. 主旨 感情
1.结构上：主要是起到勾连上下文的线索作用， 能把材料组织贯穿起来，使文章紧凑；衬托作用 ；呼应作用。 2.内容：联想的触发点；对内容的充实作用；渲 染作用。 3.情感主旨上：作者寄托情感的载体；象征某种 含义，起到点明或深化文章主旨的作用。
1、突破难点，探究散文阅读中 “主要物象和次要物象”作用题 的思路、方法 2、培养答题的文本意识、角度意识
2012湖北《耳边杜鹃啼》联系全文，简要分析“杜 鹃啼”在文章谋篇布局中的作用。 2013浙江卷《牛铃叮当》文中多次写到“牛铃”， 有什么艺术效果？ 2014天津《枣香醉人》 ①文中插叙“童年打枣”的场景有什么作用？ ②本文标题为“枣香醉人”，有人认为也能以 “根”为标题，你认可哪一个？请阐明理由。 2015四川《太湖碎锦》结合全文，分析标题“太湖 碎锦”的内涵和作用。
1.联系全文，指出某物象的含义和它在 结构上的作用。 2.某物象对表现文章的主旨有什么作用？ 请简要分析。 3.以某种物象为标题有何妙处？ 4.某种物象多次出现有什么艺术效果？
《从祁连山飘来的雪》 （2011年北京卷）
“雪”是本文的文眼，具有重要的作用，请结合全文说说 它的重要作用具体表现在哪些方面。（4分）
(2013· 浙江)《牛铃叮当》
文中多次写到“牛铃”，有什么艺术效果？
①呼应题目 （结构） （结构） ②作为线索，使全文结构更加紧凑。 ③形成背景旋律，写出世间的变化， 承载了作者对农耕时代的情感与记 忆，揭示文章主旨 （内容 主 旨）
《耳边杜 鹃啼》阅 读理解 罗琅
理结构 一（1节） 交代写作缘由 （夜闻鹃啼） 二（2节）杜鹃啼叫时间 三（3—7节）杜鹃啼叫悲切 1）啼血化花 2）望帝思家 美好传说 3）姑嫂故事 四（8节）议论杜鹃啼叫 （文学力量 ）
①写景散文 物象——抒情 《灯下草虫鸣》 自然景观和历史人文景观——作者的感悟和情感 ②状物散文 物象——言志 《青檀》 具体事物——从“外观、特性、用途”到“精神、品质、价 值观等” ③偶感散文 情缘物起——情感或思考的触发点。 从内容上说，物象可能是文章情感或思考的一个例证； 从结构上说，物象往往起到引起下文、为下文做铺垫的 作用。 ④写人叙事散文 物象——象征 衬托《牛铃叮当》 《枣香醉人》《一座孤傲的庙》
对内容主题的作用
文言散文《爱莲说》为例
主要物象：莲 次要物象：菊、牡丹 次要物象的作用：用花中隐士的“菊” 作正衬，用追求名利的牡丹反衬，表达 自己洁身自好、不慕名利的生活态度， 含蓄而突出地表达了文章的主旨。
次要物象本身特点——对主要物象的衬托作用 ——对表达主题的作用
《一座孤傲的庙》作者在第⑤段重点写了“橘 和兰草”，这样写有何作用?(4分) 次要物象本身的特点
现代诗歌《致橡树》为例
主要物象：橡树 木棉 次要物象：凌霄花、鸟儿、泉源、险峰、日光、 春雨 次要物象的作用：用凌霄花的极力攀附、鸟儿的 只知依恋、泉源险峰日光春雨的一味奉献，反 衬橡树和木棉的同甘共苦、相濡以沫既独立又 相依，表达了一种独立平等、互依互助、坚贞 热烈、既尊重对方存在，又珍视自身价值的新 时代崭新的爱情观。
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不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉， 作为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下； 叶，相触在云里。 每一阵风过， 我们都互相致意， 但没有人， 听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干， 像刀，像剑，也像戟； 我有我红硕的花朵， 像沉重的叹息，
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我们分担寒潮、风雷、霹雳； 我们共享雾霭③、流岚⑤、虹霓④。 仿佛永远分离， 却又终身相依。 这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里： 爱—— 不仅爱你伟岸的身躯， 也爱你坚持的位置， 足下的土地。
《香鱼的故乡》（2014潍坊一模）
文章主要写香鱼，为何在文中又写到了鳟鱼和海 豚，请分析这样写的作用？
①鳟鱼和海豚对环境的要求很高，宁可死亡， 也不活在污浊的环境；次要形象本身的特点 ②用鳟鱼和海豚的描写衬托出香鱼宁死 也不改变自己以适应环境的特点；与主要形象 的关系 ③丰富了文章内容，增强了感染力， 深化文章“教育人们要爱护环境”的主题。
• 水乡里的苇：美丽、群居（或 繁茂）、生存条件好（或生存 于一大片水域）。荒漠中的苇 ：瘦削、缺少气势（或少伴， 或稀稀落落）、生存环境恶劣 （或生存于一小片水中）、存 活时间短但生命力顽强
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致橡树 我如果爱你—— 绝不像攀援①的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己； 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿， 为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源， 常年送来清凉的慰藉②； 也不止像险峰， 增加你的高度，衬托你的威仪。 甚至日光， 甚至春雨。
① 刻画了“橘和兰草”高贵的形象特点； ②用橘和兰草的高洁、专一， 与主要形象的关系 远离世俗衬托屈原庙的孤傲， 烘托屈原出类拔萃及高洁的品质； ③表达作者对屈原精神的景仰之情。
对表达主题的作用
• 沙漠单调（或荒凉、缺乏生机），辽阔（或茫 茫）。次要物象本身特点 • 1）为下文写荒漠中的“苇”的坚韧和顽强作 铺垫 ；结构 • 2）突出了“苇”生长环境的恶劣， 衬托了“ 苇”的坚韧和顽强；对主要物象的衬托作用 • 3）歌颂了那些逆境中的生命的伟大。对表达 主题的作用 •
主旨
——强化角度意识
1.结构；2.内容；3. 主旨 感情
1.结构上：主要是起到勾连上下文的线索作用， 能把材料组织贯穿起来，使文章紧凑；衬托作用 ；呼应作用。 2.内容：联想的触发点；对内容的充实作用；渲 染作用。 3.情感主旨上：作者寄托情感的载体；象征某种 含义，起到点明或深化文章主旨的作用。
1.审题
①审清是主要物象还是次要物象；审清物象是写人散文中的（还有 主、次之分）还是写景状物散文中的。 ②审清“作用”的方向。如要分析结构作用，或在全文情感、文脉及 表现中心方面的作用。有的只是笼统要求答作用，应全面考虑。
2.判断文体。
写人叙事散文中的人物形象，是主旨、情感之所在；写景状物散 文中的物象，它是全文记叙、描写的对象，是作者“情”“志”之 所在。不过，有时，在写人散文中会出现物象，在状物散文中也会 出现人物形象，答题要充分考虑两者之间的内在联系。
读文：把握主题
通过写杜鹃啼声的美好传说及相 关诗词，阐述了文学的力量，也表现 了中国人独特的民族文化心理。
• 联系全文,简要分析“杜鹃啼” 在文章谋篇布局中的作用。 • 文章用了较大的篇幅叙述“姑 嫂鸟”的故事,请谈谈作者这样 写的用意。
读题：明方向
文章用了较大的篇幅叙述“姑嫂鸟”的故事，请 谈谈作者这样写的用意。（4分） ——段落在文章中的作用
联系全文，简要分析“杜鹃啼”在文章谋篇布局 中的作用。（4分） ——散文结构作用
联系全文，简要分析“杜鹃啼”在文章谋篇布局 中的作用。（4分） 【答案】
①文章线索：文以“杜鹃啼”为线索将杜鹃啼叫 的时间，杜鹃啼叫的悲切状况，以及杜鹃鸟啼叫 声的附会情况结合起来。 ②统帅全文：文章以“杜鹃啼”统帅文章引用的 诗词和传说故事，将其融一个有机的整体。
【解析】本题考查分析作品结构。 “杜鹃啼”是诗歌中 的重要意象，是文题中的关键词，所有材料都与“杜鹃 啼”有关，具有线索作用和统帅全文的作用。
读文：寻找答题区域，筛选信息
文章用了较大篇幅叙述“姑嫂鸟”的故事，请谈 谈作者这样写的用意。（4分） 【答案】 ①内容主旨上：相对诗词、传说的片段引用，“ 姑嫂鸟”这一民间故事则为完整叙述，丰富了文 章内容，增添了杜鹃鸟传说的美好意义。突出了 文学的力量这一主旨。 ②结构上：“姑嫂鸟”的故事，为下文的议论作 铺垫。
①雪是线索，贯穿全文。 （对勾连线索的作用——线索是什么？） ②雪是主要写景对象,赋予祁连山独特的景色,是作者回忆 （对充实内容的作用－写了什么） 中的模样,充实了作者的想像。 ③雪是作者抒情的载体,表达了作者对祁连山对故乡的联 想和思念。 雪是感情沟通的桥梁。雪使父母与祁连山与 故乡密切关联,搭起“我”与这三者沟通的桥梁 （对表达主题的作用－表达什么）
——强化角度意识
1．结合文章内容主旨具体分析的思考角度： ①概括形象特点（内在，外在），对内容的充实作用。
②寄托作者的思想感情（表达了作者对主要或次要形象的什么感 情） ③主旨的深化升华作用（凸显了/深化了主旨） 2．对主要形象的彰显意义的思考角度： ①点明关系（相似性、相反性）
②明确手法对比、衬托、类比、虚实相生，使主要形象更加鲜明 突出。 3．对文章结构具体的思考角度： ①开头结尾的策划 ②详略主次的安排③行文线索的贯穿④过渡 照应的勾连⑤伏笔悬念的设置
结构、内容、情感
熟题《枣香醉人》为例
以“栆香醉人”为标题的妙处：
1.“枣”是情感寄托物； 对内容的作用：写了什么？
2.“栆香醉人”实际上是亲情“醉”人，有助 于表现文章的主题； 对情感的作用：主旨是什么？
3.文章以“醉枣”起，以“醉枣”结， 首尾呼应。 对结构的作用：线索是什么？
熟题《灯下草虫鸣》为例
3.要有整体意识，紧扣文本，合理拓展。
先要整体把握，再对主要段落、关键语句进行筛选、整合和概括， 同时要结合写作背景适当拓展。
4. 答题的三个角度：
结构构思作用、内容作用、情感主旨作用。
思考题：
1、本文的写作思路是怎样的？ 2、本文主要的写作对象是什么？还写到 了哪些事物，它们的关系是怎样的？ 运用了什么手法？ 3、本文写作对象与主题是否有对应关系。