例2：一幅漫画，一只啄木鸟在一根水 泥电杆上猛啄。
第一构思——要看清对象、讲究方法。
第二构思——啄木鸟之所以啄水泥电线 杆，是因为现在已无树木可啄，从而谈 到保护森林、制止乱砍滥伐，呼吁维护 生态平衡、人与自然和谐相处。
【总 结】
思考，使我联想到了著名的雕塑《思 想者》。正因为思考，才有了数不清的发 明创造，并推动了历史的发展。帕斯卡说： “人的全部尊严在于思考的力量。” 同学们，愿你们养成深入思考的习 惯，你们将会感受到思考的威力。希望你 们为把自己锻炼成为具有思考力的创造型 人才而努力。
深思审题示例：
例1：一则材料，一只虫子在墙上很艰难地往 上爬，爬到一大半，忽然跌落下来，而这已 不是第一次了。然而，过了一会儿，它又沿 着墙根往上爬了。
第一构思——赞颂虫子的顽强、执着、败而 不馁。
第二构思——虫子应该从失败中反省，另寻 新路，并以鲁迅先生由学医救国到弃医从文 等事例加以证明。
从邹忌讽谏的角度：提意见要讲方法和技巧。
从妻、妾、客恭维赞美邹忌的角度：对讨好恭维 的言辞必须警惕。 ……
[方法五]深思
如果想写出认识深刻的文章来，就要能“见人 所未见，发人所未发”。怎样才能做到呢？重要的 一点是你比一般人思考得深，琢磨得透，或体现出 层次性，从普通的事物中洞见其本质意义。
[方法四]多思
事物往往是多侧面存在的。莫泊桑说任何事物里， 都有未被发现的东西。苏轼登庐山发出“横看成岭侧 成峰，远近高低各不同”的感叹。19世纪英国画家透 纳跳出习惯思维的套子，敏锐地发现了雾都伦敦的雾 不是一般的灰色，而是独特的红色，从而改变了人们 对伦敦雾的传统看法。
这些都启示我们：应该用搜索的眼光去观察事物，
古人说：“凡作文发意，第一番来者，陈言也， 扫去不用；第二番来者，正语也，停止不可用；第 三番来者，精语也，方可用之。”用我们现在的一 句话概括，即“避开第一构思”。
这三番来意，即代表了认识逐步深化、文章渐 次深刻的过程。初学写作的同学，往往浅“思”辄 止，把"第一番来者"抓住就写，不愿下功夫深思、 开掘，所以就难以写出独以的见解来。
课外练笔：
《对话》258页第1题 以“感悟”为话题写作。
教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学 的工具。教师的艺术是：决不要让学生把注意力放 无关紧要的琐碎事情上，而要不断地使他接触他将 知道的重大关系，以便使他能够正确地判断人类社 学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自 肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。吃饭不嚼不 读书不想不知意。凡是教师缺乏爱的地方，无论品 智慧都不能充分地或自由地发展。 学校是造就人 惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
去发现事物的方方面面，追根溯源。久而久之，便能
透过生活的表象，抓住事物的本质特征，发掘出生活
现象的深刻内涵，从而在文章中避免认识雷同的毛病。
学了《邹忌讽齐王纳谏》，如让我们写读后 感，我们该如何思考提炼要点呢？
《邹忌讽齐王纳谏》读后感，要点提示：
从齐王悬赏纳谏的角度：纳谏需要胆识和气度。
从邹忌窥镜的角度：人贵有自知之明。
感受与思考
我思故我在
—— 深刻透彻源于思考的不断深 入
铜梁一中高2007级语文组
【要点引航】
1、学会感受、思考生活； 2、培养感受、思考生活的能力； 3、写出自己的独特感受和对生活
的认识。
一、引 子
在一个寒风凛冽的日子里， 你看见在一株枯树下，依靠着 一位孤寡的老人，旁边，卧着 一只瘸腿的了无生气的狗。
——重大历史事件
1、王致中，17岁, 在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从 煤坑向上爬100米，然後再走1000米山路，挣1元人民币
（三）、感受与思考人生
——欢笑
——痛苦
——成功
——失败﹍﹍
(四)、感受与思考文学艺术与科学
文学艺术是人类聪明才智的结晶， 是对各种生活体验的艺术性的总结和反映 我们可以感受到更广阔、更丰富、 更深刻的人生经历、社会历史等。
例文：
1、骑车的感受（见《对话》） 2、感受《二泉映月》（见《对
话》）
三、如何感受生活:
[方法一]用心观察生活 观察不仅要用眼看,还要用心
去看。只有用心去看，才能发现 别人没有发现的东西，才能写出 别人写不出的文字。如徐迟的 《枯叶蝴蝶》。
[方法二]培养对生活的特殊感 受能力
如“愁”：
可以有形态:“问君能有几多愁，恰似一 江春水 向东流。”（李煜《虞美人》）
• 二、如何感受（方法） 1、用心观察生活 2、培养对生活的特殊感受能力
【知识运用】
在一个寒风凛冽的日子里， 你看见在腿的了无生气的狗。
此时，你会想到什么呢？
• 我们可能会:
想到天气的寒冷，想 到老人的可怜，想到狗的 可怜，进而感受到一种悲 凉的意境。还可能会联想 到自己的亲人，联想到其 他的孤寡老人，联想到爱 心﹍﹍
三、如何思考生活：
例：《邹忌讽齐王纳谏》 私：妻——宫妇左右 畏：妾——朝廷之臣 求：客——四境之内
此彼
[方法一]由此及彼
[方法二]由表及里
如：创作《白毛女》的主题深化过程：反 迷信- 反迷信、反封建- 旧社会把人变成鬼， 新社会把鬼变成人。
[方法三]由个别到一般
如：王羲之《兰亭集序》，紧扣兰 亭一带的眼前之景，由此而引发出作者 对宇宙、对人生的思考感悟，千百年来 激起一代又一代人的感慨兴叹。
可以有长度:“白发三千丈,缘愁似个长。” 可以有广度：“城上高楼接大荒，满天
愁思正茫茫。”
……
感受与思考
我思故我在
—— 深刻透彻源于思考的不断深 入
【要点引航】
• 1、学会思考生活；
• 2、培养思考生活的能力；
• 3、写出自己的独特感受和对生活 的认识。
【知识回顾】
• 一、感受与思考生活的几个角度: 1、感受与思考自然 2、感受与思考社会 3、感受与思考人生
此时，你会想到什么呢？
我们可能会:
想到天气的寒冷，想到老 人的可怜，想到狗的可怜，进 而感受到一种悲凉的意境。还 可能会联想到自己的亲人，联 想到其他的孤寡老人，联想到 爱心﹍﹍
二、感受与思考的几个方面：
（一）、感受与思考自然
——自然景观
——具体器物
（二）、感受与思考社会
——热点问题
——某个人物