气体的制备及性质检验教案
一、教材分析
1、教材的内容地位及其作用
本课时内容是初中气体的制备及性质实验专题复习课，是在复习氧气、氢气、二氧化碳的实验室制备及性质检验的基础上，升华总结出一般气体的实验室制备及性质检验的方法、规律。

同时这是第一个专题复习课，所以以此课时总结出学习专题复习的方法，即点-线-面-体的知识网络构建方法。

2、教学目标
（1）知识目标：a.复习巩固初中三大气体氧气、二氧化碳、氢气的实验室制法。

b.能根据已知的条件，判断制取气体的发生、收集装置。

c.学会
对常见气体进行检验方法及装置气密性的检查方法。

d.总结出
实验室制取气体的一般规律。

（2）能力目标：通过对常见气体的实验室制备方法的复习，总结出实验室制取气体的一般规率和方法。

体会中考专题复习的方法技巧，即点-
线-面-体的知识网络构建方法。

（3）情感目标：学生通过学习本节课，可以提高专题复习“类型推理”的思维，认识到从个体到一般的从感性上升到理性的技巧。

3、教学的重点和难点
重点：发生，收集装置的选择。

难点：装置气密性检查，气体性质检验的过程及现象描述。

二、学情分析
初三下学期复习阶段的学生已经学习过氧气、二氧化碳、氢气的制备及检验方法，所以通过回顾这三种气体的制备方法，大部分学生可以在此基础上总结出实验室制取气体的一般规律。

三、活动准备
导学案、ppt、试管一个、导管两根干、带孔塞子一个，水槽一个，自来水
下通过发生复分解反应制得硫化氢气体。

根据装置图回答下列问题：
①制取硫化氢气体的发生装置可以选用
②若用C装置收集硫化氢气体，进气口应为原因是
五、板书设计
气体的制备及性质实验
1.首先研究生成该气体的化学原理，选择药品；
2.然后根据反应物状态和反应条件选择并安装实验仪器，而且一定要检
查气密性；
3.根据气体的性质确定气体的收集方法；
（4）根据气体的化学性质选择验满和检验方法。

（5）根据气体的密度选择放置方法
六、教后反思。