• 同学们现在知道公孙龙错在哪里了 吗？
矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理 的方法论：
在矛盾普遍性指导下具体分析矛盾的 特殊性，不断实现普遍性和特殊性、 共性和个性的具体的历史的统一
课堂练习
• 1、记忆矛盾普遍性和特殊性 辩证关系的内容 • 2、记忆这一关系原理的重要 意义
矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的 关系(共性与个性、一般与个别）
合作学习
• 根据课本P71---P72 • 1、举例说明矛盾普遍性和特殊性辩 证关系原理的内容 • 2、分析中国特色社会主义是如何体 现矛盾普遍性和特殊性统一的？ • 3、你还能举出矛盾普遍性和特殊性 相结合的具体实例吗？
寓 （特殊性） 于 一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性
（普遍性）
表现出来，没有特殊性就没有普遍性 康乃馨
一证 矛 般统 盾 与一 普 个的 遍 别关 性 ）系 与 特 共殊 性性 与是 个辩 性 、 (
原理：（1）矛盾普遍性与特 殊性是互相联结的 （2）矛盾普遍性和特殊性在 一定条件下会相互转化。
方法论：
1、在矛盾普遍性的指导下具体分 析矛盾的特殊性，不断实现两者的 具体的历史的统一
2、现实生活中做法：推广经验、 抓典型；先试点再推广；从群众来， 到群众去等。
六国时，赵人公孙龙善辩。据说，他有一次骑马 过关，关吏说：“马不准过。”公孙龙回答说：“我 骑的是白马，白马非马”。说着就连马一起过去了。
想一 想
“白马非马” 有无合理性？ 从哲学角度看 它错在什么地 方？
学习目标：
知识目标：1、准确记忆并理解矛盾 普遍性和特殊性辩证关系 2、能 够运用矛盾普遍性和特殊性的辩证 关系分析解决问题 能力目标：1、培养比较分析能力 2、 培养获取、解读信息和调动运用知 识 的能力
花
寓于
牡丹
玫瑰
另一方
面，特
殊性也
个性（特殊性） 离不开 共性（普遍性）
离不开
共性：都由花冠、花萼、花托、花蕊组成， 普遍性 有各种颜色，有的长得很艳丽，有香味…
白 牡 丹
个性——共性
牡 丹
花
植 物
生 物
个性——共性
个性——共性 个性——共性
2、矛盾普遍性与特殊性在不同场性与特殊性是互相联结的
（1）普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性 表现出来，没有特殊性就没有普遍性 （2）特殊性也离不开普遍性。
2、矛盾的普遍性和特殊性在不同的场 合又是可以转化的。（原因：事物范围的极
其广大 和发展的无限性）
矛盾普遍性和特殊性关系原理重要意义：
是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍 原理同中国具体实际相结合的哲学基础，也是我 们建设有中国特色的社会主义的理论依据。
坚持了社会主义的共同特 征 和基本 原则 （ 普遍性 、 共性） 公有制、 按劳分配、无 产 阶 级专政 、共产 党领导 、 马克思主义为指导思想
结合本国特点 （特殊性、个性）
社会主义初级阶段，生 产力落后又不平衡 —— 多种所有制形式、多种 分配方式并存
应用举例
下列哪个词体现了矛盾普遍性和特殊性 的统一？ 1、2014年党的群众路线教育实践活动 第二批部署会议强调，要充分运用第 一批活动经验，紧紧抓住反“四风” 从群众最关心，最迫切的问题入 手…… 2、2017年高考改革，教育部决定在上 海和浙江首先试点……