同学们有秩序的积极想想办法，各抒己见。自主阅读教材“添加或删除表格的行、列”；动手修改；齐读教材本部分的“注意”，并用笔把它作上重点记号。学生举手回答
小结
表格行列的方法与步骤，强调选中和右击（必须在选中的区域内右击，才能调出需要的快捷菜单）的注意事项。
学习任务三：学习单元格的合并1、（展示有名称栏的小组的表格）请同学们观察这个表格，与刚才的表格相比又有什么不同呢？我们要把这一行的所有格子变成长长的一个格子，就叫做合并单元格。怎样实现它呢？请同学们阅读教材35—36页的“建立表格名称栏”一节，修改上一组的表格，让它有一个名称栏。2、教师巡视“选中行”和“右击调出需要的快捷菜单”的操作。
“有”“无”或“是”“否”你认为还有哪些没有列举出来而你又想调查的，你可以自己添上。
2、将每组学生设计的表格录入教师机，有意识地将各组表格按教学需要从简单到复杂的顺序存放，以供展示用。3、教学投影仪
教学过程
教学环节展示成果引入课题学习新课
教师活动
学生活动
经过同学们辛勤的劳动，你们各组的调查表，老师已经保存下来了，下面让我们一起来欣赏一下各组的（最后定格在最简单的劳动成果吧！同学们，你们在纸上设计表格上）遇到的最这些各式各样表格的时候，大麻烦是什么？设计时总是要多次修改，修改时很困难，把纸弄得很脏甚至弄破。想要多画一张就必须从头再来，很浪费时间。我们今天就来学习一种能够克服这些困难的制表方法——用WORD制作统计表。
在老师的引导下思考；数行列数并回答；启动“WORD”，边看书，边动手在WORD中制作教师展示的简单表格，要求较快完成；配合教师，师生共同完成
学习新课
知道一个表格有多少行和多少列。2、请同学们数数这张表格有几行几列？再启动“WORD”，阅读教材33——34页的“在WORD中建立表格”一小节，用你学到的方法，帮助这个小组做出不填写内容的空表格。将空表格保存在教师规定的文件夹里。3、教师巡视，并个别指导。4、小结（运用提问和演示）①展示、交流学生的制作②总结用“工具栏上按钮”和用“菜单”两种方式插入表格的方法与步骤及异同点。
由同学观察并回答；同学自主学习，动手修改表格；抽最先完成的小组代表来演示给大家看，并叙述操作步骤；
学习任务四：在表格中输入内容1、同学们，现在表格做好了，我们应该输入调查内容了。汉字的输入同学们早就会了，请同学们试着在第二排第一格里面输入“姓名”。2、教师巡视，发现犯有代表性（未先移光标到要输入内容的表格内）错误的同学3、小结：（演示和提问）在表格内输入文字的关键是要先移光标至目标表格。
学习任务二：添加或删除表格的行、列1、（出示与上一张表行列不同的简单表格）请同学们帮助数数这个小组的表格有多少行多少列？请同学们想想，怎样才能帮助这个小组做出这张表格来呢？现在老师想直接在前一小组的表格上修改，应怎么办呢？4、请同学们阅读教材33—35页的“添加或删除表格的行、列”一节，试着动手帮忙修改。5、教师巡视，个别指导。努力发掘犯有代表性错误的同学，如在行列的选取上有困难的、在右击调出快捷上有困难的，请他（她）到讲台上演示其操作过程，在教师的引导下共同讨论并纠正其中的错误。6、同学继续完成表格的修改。7、小结：展示教师引导总结增加和删除部分作品；
学生动手输入抽这位同学上去演示，下面的同学们帮他找出错的原因。
今天，我们学习了表格的建立，行列的增加和删除，单元格的合并，对解决我们生活中设计文字的录入，
巩固练习
表格时要反复修改带来的麻烦非常有帮助，希望同学们能很好的利用。
请同学们完成各小组设计的表统计8页《图377—格，参考教材，完成本小组调查内容的调查结果》录入和统计并保存。
思考并回答
学习任务一：在WORD中建立表格1、（展示某小组的简单表格，用讨论和讲解的方式与学生一起分析制表的准备工作）让我们一起来观察一下，组成表格的最基本元素是一个个的小方格子，但是，在实际生活中，画表格的时候，又不是直接用一个个小方格子拼起来的，而是先画许多行，再画许多列，行列交叉就构成了首先需要制作表格时，所以，表格。．
方与过程法
在教师的指导和组织下，学生通过阅读教材，动手试验，自主学习在WORD中插入简单表格和行列的增删、单元格的合并以及录入文字的方法
情感态度价值观
1、树立团体分工协作的意识2、树立用现代化工具帮助解决工作与生活中实际困难的意识3、锻炼亲自从生活中获取和处理信息的能力4、锻炼学生自学的能力
表格的插入，行列的增删，单元格的合并，
行列的选中操作和右击调出快捷菜单的操作
1、应在课前完成以下表格内容的填写：
______________小组：第
记录员：调查员：
操作员：表格设计员：
小组发言人：
设计出表格画在下面，并将调查结果填入表格：
可以调查近视、挑食、龋齿、做早操、做课间操、课提示：答回以可者查调被，康健理心、胖肥、烟吸、动活育体外．
五年级上册信息技术《制作统计表》教学设计
教学内容教学目标教学重点教学难点课前准备
《四川省义务教育改革实验均衡生产书小学信息技术》五年级上册第七课《制作统计表》
知识与技能
1、学会进行简单的社会调查和表格的设计。2、学会在WORD中插入简单表格。3、学会行列的增删。4、学会单元格的合并。5、学会文字的录入。6、复习文件的保存。