前， 这种创新的方法论 实 践 就 是 科 学 发 展 观 。 科 学 发 展 观 是 马 克 思 主 义关于发展的世界观和方法论的 集 中 体 现 。 在 我 国 社 会 发 展 进 入 新 阶 改革开放进入机遇与挑战并存的 关 键 时 期 ， 深入学习和贯彻科学发 段、 展观 ， 对大力开展各项建设项目具有重要意义 。 以人为本是科学发展观的基础 。 科 学 发 展 观 的 以 人 为 本 即 坚 持 全 心全意为人民服务 ， 以维护和发展人 民 利 益 为 根 本 目 的 谋 发 展 ， 做到发 展为人民 、 发展靠人民 、 发 展 成 果 由 人 民 共 享。 在 这 基 础 上， 要对以人 还需要正确运用马克思主义理论的基本 为本的科学内涵把握更 准 确 ， 科学方法论进一步体会 “ 以人为本 ” 的精神内涵 。 科学方法论是实践 马 克 思 主 义 “ 人” 理 论 的 必 要 条 件。 马 克 思、 ２． “ 恩格斯在阐述他们创立的新的世界 观 时 明 确 指 出 ： 我们的出发点是从 。 马克思主义方法 论 认 为 ， 事实际活动的人 ” 人的本质是一切社会关系 的总和 。 其出发点和落脚点是从事社 会 实 践 活 动 且 已 被 社 会 化 了 的 一 ， 个个具体而又现实的人 。 只有通过 这 种 方 法 来 理 解 “ 人” 才能将我们 最广大人民” 这一群体具体化、 社会化， 从根本上理解科学发展 所说的 “ 观的以人为本与西方人本主义以及我国古代民本思想之间的界限 。 按照马克思主义方法论 所 描 述 的 “ 人” 的 理 论， 需要在贯彻落实科 学发展观的实践中坚持以人为本 的 方 法 。 各 级 政 府 及 公 务 人 员 坚 持 要 做到三方面 ： 首先 ， 党政机关和领导干 部 作 决 策 都 要 立 足 于 决 策 涉 及 的 本行政区域各层次 、 各群体 、 各地域 人 员 的 实 际 状 况 ， 统筹兼顾， 公正公 其次 ， 各级政府及公务 人 员 在 执 行 方 针 政 策 、 法律法规和有关规章 平； 制度的行为中都要亲善对待每位当 事 人 ； 最后， 各级政府及公务人员在 处理涉及具体到人的相 关 问 题 时 ， 既要注意考察相关人员履行责任和 也要注 意 维 护 其 权 利 ， 注 重 以 多 种 方 式 去 改 造、 改善 义务的实际情况 ， 产生问题的社会关系和环境 。 科学方法论有助于推动生产 力 进 步 。 生 产 力 进 步 直 接 带 动 社 会 ３． 不断发展 。 党把发展作为执政兴国第 一 要 务 正 是 基 于 对 人 类 社 会 发 展 才能正确指导 ， 将认识进一步转化为实际工作 。 规律的科学认识 ， 总而言之 ， 方法论 在 科 学 知 识 体 系 中 的 作 用 ，就 好 比 自 我 意 识 于 人 。 就特定的知识和学科来说 ，若 无 成 熟 系 统 的 方 法 论 作 为 预 设 和 前 提 ，就表明这一学科和这一类知识对于自己的逻辑依据和研究程序 、 自 己的视野和边界以及 自 身 的 社 会 功 能 和 作 为 尚 缺 乏 系 统 认 识 。 因 此 ， 重视关于社会科学方法论的研究是发展我国学术和文化事业的重要任 务。 参考文献 ： ［ ］ 殷 杰 郭 贵 春 ．从 科 学 逻 辑 到 科 学 语 用 学 ． 自 然 辩 证 法 研 究， １ 第１ 第９期， 第２ ２ ０ ０ ３年９月， ９卷， １页． ［ ］ 刘 鹤 玲 ．世 纪 之 交 的 科 学 方 法 论 ： ２ ２ ０世纪８ ０年代以来科学方 ， 法论的新发展． 华中师范 大 学 学 报 （ 自 然 科 学 版） 第４ ２ ０ ０ ６年１ ２ 月， ０ 卷第４期， 第５ ９ ５页． 作 者简 介 ： 叶 馨， 女， 汉 族， 江 苏 南 京 人， 南京航空航天大 １ ９ ８ ９． ０ ６， 学 人文 与 社 会 科 学学院 １ 研 究 方 向： 公共人力资 １ 级 行 政 管 理 研 究 生， 男， 汉族， 安徽合肥人， 南京航空航天大学人 源 管理 。 石 木舟 ， １ ９ ８ ９． ０ ６， 文 与 社 会 科 学学院 １ 研 究 方 向： 公共人力资源管 １级 行 政 管 理 研 究 生， 理。刘挺， 男， 汉族， 江苏南通 人 ， 南京航空航天大学人文与社 １ ９ ８ ６． １ ０， 会 科 学学院 １ 研究方 向 ： 经济法、 航空 法 。 １ 级 经 济 法 学 研究 生 ， ３ ２ ３
社会科学发展论概述 一 、 科学方法论是科学研究 的 原 则 ， 是科学研究对象的基本方法认识
论出发点的体系 。 自亚里 士 多 德 开 始 ， 人类对于自然的认识便不止于 ， 。 综观 人 文 社 会 科 学 发 展 历 程 ， 懂得 “ 是什么 ” 而是试图探讨 “ 为什么 ” 诸多不断涌现的科学方法背后都有着 精 髓 的 科 学 方 法 理 论 作 为 指 导 依 据 。 社会科学方法论是一 个 高 度 繁 杂 的 论 题 ， 其辐射范围几乎可及所 有人文社会科学领域 。 社会科学方法论具有独特而重 要 的 学 术 价 值 意 义 。 但 由 于 其 复 杂 多样性 ， 导致社会科学在选择对象、 筛选方法及构建理论和学科关系上 首先要重视 社 会 科 学 史 ， 运用归纳演绎方法将 存在着种种难题 。 因此 ， 研究结合 ； 运用单一与复合的方法 研 究 社 会 科 学 的 性 质 和 规 律 。 此 外 ， 研究过程中要注意分析 社 会 科 学 的 总 体 结 构 ， 从而探究并使用社会科 学的具体方法和研究手 段 。 对 方 法 论 做 出 较 好 研 究 ， 将有助于更好地 将各种理论和方法高效率服务于决策之中 。 从科学方法论 几 十 年 的 发 展 看 ， 其 研 究 有 一 些 新 的 变 化 和 趋 势。 其一 ， 它走进大众文化生活领域， 注重分析和研究与生活密切相关的问 其二 ， 它走进科学家们 的 视 界 ， 借 助 现 代 科 学 手 段 进 行 研 究； 其 三， 题； 在对知 识 客 观 性 、 科学反驳等问题的全方位讨论中， 科学家们还将继续 对非理性主义发起反击并使科学方法论在反击中得以发展 。
摘 要】 无 论 是 研究 自 然科 学 还是 社 会 科 学 ， 我 们 都 离 不开 科 学 的 研 究Байду номын сангаас方 法 。 如 何 让 科 学 的 方 法 运 用 到 实 践 中 ， 这就是科学方法论。研究科 【 学方法论， 有助于 充 分 发 挥 自 然 和 社 会 科 学 的 各种 积极 功 能 ， 具 有重要 价 值 意 义 。 本 文 试 图 从 科 学 发 展 观 角 度 来 分 析 科 学 方 法 论 对 于 现 实 生 活 的 重要 指 导 意 义 。 【 关键词 】 科 学 方 法 科 学 方 法 论 科 学 发 展观
思政建设

从科学发展观的角度论科学方法论的重要意义
叶 馨１ 石木舟１ 刘 挺２ 南京航空航天大学人文与社会科学学院公共管理系 ； 南京航空航天大学人文与社会科学学院法律系 １． ２．