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优质课一等奖高中语文选修《苏幕遮》
•
上•
在一个闷热的夏初
片 新雨后的清晨,作者由 眼前的实景不断地转换
小 而情随景异,情感变化 结 巧妙:由燎香消暑的沉
闷到鸟雀呼晴的欢快直
至风荷摇曳的欣喜.
赏
析 下
因声求气
片
: 吟咏诗韵
情
感
故乡遥,何日去? 家住吴门,久作长安旅。
词人从眼前的“风荷”想到了 家乡:故乡是那样遥远,我何 时才能回去呢?
谢谢
下课啦!
加油,你们真棒!
思考:上片的景都是从哪些角度描写的?
明确:盛夏的一个早晨,消暑用的沉香散 发出淡淡的香味(嗅觉),昨夜刚下完雨, 天放晴了,鸟儿在屋檐下欢快地叫着,吱 吱喳喳,异常可爱(听觉)。初升的太阳 照着屋外茂盛的荷花,荷叶上的雨珠渐渐 蒸干。清平的水面上挺立着一枝枝 荷花在风中摇摆(视觉)。
求结合诗句作简要分析,
一定注意结合原诗中的意
象进行具体阐释。
答案:这首诗通过西风、
问 雁啼、红叶、黄花、芭
题
蕉和秋雨等一系列富有 季节特征的景物,描绘
归 了一幅萧瑟中带着热烈
纳
的秋景图,渲染出一种 浓深的秋意,,抒发了
游子身处异地,思念家
乡的浓烈的愁情.
课 后 1、完成本课的练习册 作 2、预习孟浩然的《夜 业 归鹿门歌》
字概括。
意象:沉香袅袅、鸟雀欢叫、 初阳照荷、 宿雨新干、风荷出水
描写了一幅清新自然、从容淡雅的画面。
三幅画面
燎 香 消 暑 图
鸟 雀 呼 晴 图
风 荷 摇 曳 图
1、.上阕首句表现了什么心
合
情?第二句作者心情有什么 变化?
作
2、作者感情的变化主要是
探
通过哪几个字表现出来的? 分析这几个字的手法?
品格。自周敦颐颂莲之后,历代文人咏荷之作迭
出,在那田田荷叶之上抒发情怀,托物言志。杨
万里的春小荷荷:才露尖尖角,早有蜻蜓立上头
“
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样”红,夏荷:
“
秋阴不散霜飞晚,留得残荷”听李雨商声隐
秋荷:“
”。
今天我们学习的词也与荷有关,它更别具一番风
• 字美成,号清真居士。
周 • 羁旅愁思是他词作的重要题 材,咏物也是周词的主要题材,
思乡是人类共有的一种美好情感,也是 每个人都无法解开的情结。家园既像一个遥 不可及的梦,也是痛苦灵魂的归憩之所。当 现实有太多的无奈之时,许多诗人不约而同 地转入梦境。
美成梦入芙蓉浦,昔日渔郎安在?找到 了他梦魂牵绕的风荷吗?身心交病的周邦彦 在北宋王朝“斜阳冉冉”的残照中,没能回 到杭州故里。但,就是这种令词人挥之不去 的情怀,成就了美成成就了词,也使风荷跌 宕在中国诗歌史上,熠熠生辉。
词人的家在南方,可是他长期 羁留京城,旅居他乡。
“五月渔郎相忆否?运用了什么艺术手法?你还 能举出其他例子吗?
对写 这种从对面入手借彼写己,曲折表意, 把深挚的情思表达得委婉含蓄深切感 人的手法叫对写法。
“遥知兄弟登高处。。。”(王维) “何当共剪西窗烛。。。。”(李商 隐)
好极了! 再接再厉!
迁移拓展:
词中除了流露出作者强烈的
思乡之情外,还有寄托了其 他什么情感?
词分上下两片。上片主要描绘荷花姿 态,下片由荷花生发开去,梦回故乡。
从作者对故乡的强烈思念中,对小楫 轻舟泛游芙蓉浦的自在生活的深情向往中, 也能依稀地感到作者对官场生活的厌倦, 对回归自然的宁静生活的向往。
• 斯人已去,荷韵犹存。
活现。
鸟雀呼晴 侵晓窥檐语
呼晴图
风荷图
水面清圆,一一风荷举
“一一”把荷叶在水面上错落有致、疏 密相间、高低起伏的层次感刻画得惟妙惟 肖。
“风”字动态美,把微风吹过荷塘, 荷叶妩媚、娇羞的姿态不动声色地勾勒出 来。
“举”字写出了荷婷婷玉立的姿态, 把荷茎修长挺立的精气神表现得淋漓尽致。
风荷图
3、清新的绿荷叶面上昨夜雨后水珠仍在。 但作者仔细的观察水珠被蒸发的过程,形象 细微之致,手法超凡。视点上,作者是很考 究的。先一个雨珠,后扩大、降低到水面, 最后远望整个池塘,仿佛在摄影一样。从不 同的角度,不同的侧面,运用不同的镜头摄 下了荷花丰富多彩、栩栩如生的形象。
【名句赏析】“故乡今夜思千里”: 诗人客居他乡, 油然而生孤寂的思想之情,单诗人撇开自己,从对 方入手,用对写的手法想象故乡亲人思念千里之外 的自己的情景。
对写法
迁移拓展:
春思 李白 燕草如碧丝,秦桑低绿枝。 当君怀归日,是妾断肠时。 春风不相识,何事入罗帏?
【评析】: 三、四句由开头两句生发而来,用对写的手法继 续写燕草方碧,夫君必定思归怀己,此时秦桑已 低,妾已断肠,进一层表达了思妇之情。
对写法
迁移拓展: 月夜
杜甫 今夜鄜州月, 闺中只独看。 遥怜小儿女, 未解忆长安。 香雾云鬟湿, 清辉玉臂寒。 何时倚虚幌, 双照泪痕干?
本诗设想妻子思念自己和儿女不懂 得思念的对写法来表达自己思念远在鄜 州的妻与子的复杂细腻的感情。
对写法
下
下片词人用对写
的手法不落俗套的表
片 达了思乡之情,把自 小 己对故乡思念之情表
请人回夜 明隔忆色 月千往茫 代里事茫 问路恍罩 候悠如四 思悠梦周 念未重天 的曾寻边 人遥梦新 儿问境月 泪心何如 常已处钩 流愁求
相信你一定还记得!
荷花,君子之花。
李白曾经 “素手把芙蓉,虚步蹑太清”,陆龟蒙说 “此花端合在瑶池 ”。北宋周敦颐在《爱莲说》
中以出“污泥而不染,濯清涟而不妖 ”写尽荷花
邦
新月、荷花、梅花、梨花、杨柳
彦 等都是他吟咏的对象。 • 周邦彦是继柳永之后北宋最
有影响力的婉约派词人。周词语
言富丽精工,音调和谐,讲究格
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
律,被称为“词中老杜”,技法
上成为婉约词的集大成者。
周
一生在仕途上不得意,
邦
几度奔波于地方州县,深
彦
切感受到漂泊的滋味,于
是羁旅愁思成为他词作的
重要题材。
梦忆 安家 故 一宿 檐 鸟燎 入否 旅住 乡 一雨 语 雀沉 芙, 。吴 遥 风, 。 呼香 蓉小 五门 , 荷水 叶 晴, 浦楫 月, 何 举面 上 ,消 。轻 渔久 日 。清 初 侵溽
邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至, 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐,还应说着远行人。
想象着家里的人深夜不能入睡,说着远行 人,其实是表明远行人对家人的思念。
对写法
除夜 高适 • 旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然?
故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。
[释意] 住在客栈里,独对残灯,睡不着觉。不知什 么缘故,诗人的心情变得十分凄凉悲伤。在这除夕 之夜,想象故乡人思念千里之外的自己的情景,而 明天又要增加一岁,新添不少白发啊。
直
双调·清江引(张可久) 西风信来家万里,
击 问我归期未?雁啼红叶 高 天,人醉黄花地,芭蕉
雨声秋梦里。
考 简要分析这首诗的情感。
(这首诗营造了一种怎
样的意境?)
答 题
本诗通过描写……等 景物,描绘出一 幅……的图画 ,营造
问 题
模
了(渲染了)……氛 围,表达了(抒发
归
式
了)……的感情。
纳
:
特别提示:题目中如要
结 达得更细腻真切 ,
使词的意境更进一层。
思考:我们再来看看作者怎样将上片的已经逐渐 清亮的实景与下片所抒发的沉重的羁旅思乡之情 联系起来的呢?
作者选用风荷作为了纽带意象,构建起上下片之间 的桥梁,又和下片的“芙蓉浦”暗合,作者由眼前 的实景风荷联想到千里之外的家乡吴门亦是以 “三秋桂子,十里荷花”而著称,也就不难理解为 何在词人的笔下本非北方特色的风荷竟也是如此 的摇曳生姿,正如王国维在《人间词话》中所说的 “以我观物,外物皆著我之色彩”.那梦中的芙蓉 浦正是作者灵魂的栖息地,也是作者的梦中家园.
舟郎作去 圆阳晓暑 ,相长。 ,干窥。
1、从结构看,词的上
整 下片分别侧重写什么?
体 上片写景,下片抒情。
感 2、词的下片抒情,抒
知
发了一种什么情感?
思乡之情
苏幕遮
赏
析 上
置身诗境
片 :
缘景明情
意
象
自 1、上片的景中有哪些意 主 象? 这些意象构成了一
幅怎样的画面?
学
习
2、这些景物大致构成 了几幅图面?均用五个
究
3、赏析一下这一首词中的 名句“叶上初阳干宿雨,水
面清圆,一一风荷举。”
燎 香 图
•
燎香消暑图
• 时间: 梅雨季节的清晨
• 室内环境: 又潮又湿
• 心情: 如房间的环境一样,闷闷的
1、明确:烦闷---欢快
鸟雀呼晴图
•
2、拟人的手法
呼:更显人性化,表 现出小鸟欢快的叫声 和活泼灵动的神态。
把鸟儿们 东张西望 的神态表 现得活灵