排球模块单元教学计划
一、设计理念
排球运动在我校有一定的师生基础，为了更好的普及这一运动项目，学校把排球列为模块选项教学，所以在设计教学计划时，我们坚持“健康第一”的指导思想，充分体现“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”，辅以教师的引导，结合排球运动项目的教学特点及我校学生的实际情况，采用了示范讲解、多媒体教学、分组教学、分层教学、合作学习、探究学习、趣味竞赛等多种教学方法，循序渐进层层深入充分挖掘每位学生的潜能，让学生在练习中逐渐体会技术动作的精髓。

遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，使学生在愉快的体验中获得知识和技能。

为了实现这一教学理念，设计了以学习正面双手垫球、传球技术为主线，结合移动、发球、扣球、游戏竞赛为副线的教学情境，激发学练兴趣。

在教学手段上通过多种教学方法激发学生学习兴趣，通过分层次练习体会技术动作。

在评价方式上，把学生自评互评及教师点评相结合，使学生的欣赏能力得到发展。

在能力培养方面，通过锻炼小组互助学习和小组竞赛等形式，培养学生协作能力和主动锻炼身体的习惯，发展学生终生体育。

二、学情分析
高一学生已经具备一定的观察分析和解决问题的能力。

但大部分学生对排球这项运动的了解只是停留在电视画面上，在此之前接触过排球的一些基本技术（如垫球、传球、移动等）的学生很少。

三、模块教学目标
1、了解排球运动的相关知识；
2、初步掌握并运用排球运动的基本技术（正面双手垫球、传球，发球）了解扣球，能够进行简单的排球比赛；
3、发展学生的协调性和灵敏性，发展上下肢和腰腹肌力量素质，改善心肺功能，进一步提高健康水平；
4、培养学生对排球运动的参与兴趣，并在学习中不断提高技术水平以维持兴趣的不断提升；
5、通过课内、课外的交流与学习，培养学生以排球为媒介的人际交往能力，保持身心的健康。

四、学习重点及难点
重点：较好地掌握垫球、发球、传球等基本技术动作，体会和了解扣球基本技术动作。

难点：利用所学技术进行简单的教学比赛。

五、模块教学策略
1、利用多媒体进行技术动作演示，帮助学生建立正确的动作表象。

2、以提出问题和解决问题的方式，由浅入深，由易到难，循序渐进的开展教学活动，教学中突出技能教学，重视身体素质的发展，并在课中渗透排球规则和裁判知识。

3、以锻炼小组为教学单位，采用团队合作学习，骨干带头学习等方法，培养学生合作、探究的学习能力。

4、采用简单化比赛（规则简化）多样化（比赛方式）教学比赛提高学生学以致用的能力。

5、实践评价教学法：充分发挥学生的主观能动性，让学生在学习中进行自评和互评，
教师引导学生发现问题，提出解决改进的意见，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

6、采用游戏比赛法：根据青少年的身心特点和技术水平，运用游戏比赛法，激发学习兴趣，让学生在玩中学、学中练。

六、单元教学计划表
排球正面双手垫球教学设计
（单元计划的第二课时）
一、指导思想
坚持“健康第一”的指导思想，学习排球基本理论知识和基本技术，以最终使学生终身收益为宗旨。

在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终生体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，培养良好的锻炼习惯，为终生体育打好基础。

以学生发展为中心，调动学生的学习积极性，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力，同时在练习中渗透培养勇于竞争、积极进取、团结合作等精神。

二、教材分析
垫球技术是排球运动中最主要的基本技术之一，是接发球和防守的最常用的主要技术。

起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是排球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，垫球技术好坏直接影响到战术的配合质量。

而本课的教学内容——正面双手垫球技术是排球运动的一种基本动作，只有良好的垫球技术才能保证排球比赛的流畅，无论是比赛还是锻炼身体的需要，都应该掌握此技术。

通过学习让学生在学练中探究、合作、提高学生发现问题、解决问题的能力，为快乐体育、终身体育打下坚实的基础。

三、学情分析
本次课的授课对象是高一学生，他们已经具备一定的观察分析和解决问题的能力，喜欢合作探究和展示自我，经了解大部分学生对排球有所了解但是真正有实践的并不多，都属于新学者，但他们所具备的能力有利于开展和学习排球这项运动。

本课根据学生特点及上节课的学习情况，安排这节课的内容，充分挖掘每个学生的潜力，更好地促进学生完成教学目标。

四、教学方法
启发式教学法，讲解示范法，分层教学法，语言激励法，展示、点评，辅导纠错，表扬鼓励法。

五、教学流程
一、常规导入阶段教学常规
1、游戏：“拉网捕鱼”
二、激趣热身阶段
2、徒手操
①分四组观看教学图片，自主尝试练习
②教师示范讲解
③徒手练习：A.手型 B.垫球动作
1.学习正面双手 A.垫固定球
垫球技术动作④结合球练习: B.一抛一垫
C.对垫练习
三、探究学习阶段⑤教师总结常见错误及纠正
⑥技能展示及教师点评
⑦自主拓展（自垫、对垫）
2.排球专项身
体素质练习：看信号做滑步及交叉步练习
四、恢复身心阶段结合音乐做放松练习，点评与小结。

排球正面双手垫球教案
握，以提高学生的学习趣。

3、培养学生与他人合作以及自主探索学习的能力。

图例：如下图（正面
双手垫球动做）
二、练习步骤:
1、徒手练习：
①手型②垫球动作
2、结合球练习：
①垫固定球：两人一
组，一人持球于腹前，
另一人做正面双手垫
球练习，体会击球点、
击球部位及用力顺序。

②一抛一垫：两人一
组，相距2-3米进行一
抛一垫练习。

③对垫练习：两人一
组，相距3-4米进行对
垫练习。

④进行自我评价以及
互相评比。

练习。

4、安排学生进行
有球练习，巡回
观察、指导学生
的技术动作，激
励学生好学上
进，相互探讨。

5、集中纠错与个
别纠错相结合。

6、组织学生进行
技能展示。

层次自由组合，两人或多人
一组做对垫练习。

练习队形
如下图：
△△△△△
△△△△△
要求：练习要主动积极，同
学间互相帮助，互相学习，
加强学生做练习时的安全
意识。

三8
分
钟
1、提高学
生起动和
移动的能
力。

2、培养学
生吃苦耐
劳、坚忍
不拔的意
志品质。

排球：专项身体素质练
习
1、看信号做各种不同
方向的滑步练习。

2、学生站在中线处，
做好低姿准备姿势，看
信号用交叉步或滑步，
来回摸及两侧的标志
线。

1、教师示范讲解
动作要领，提示
练习的重点。

2、教师口令指挥
学生做练习。

1、全班集体做滑步练习；
2、全班分成四组做交叉步
练习。

练习队形如下图：
要求：完成练习的动作质量
要高，发扬不怕苦不怕累的
体育精神。

四5
分
钟
1、养成运
动后做放
松的良好
习惯。

2、达到放
松的效果
1、听背景音乐放松身
心，做全身放松练习。

2、布置课外练习内容。

1、讲解示范，指
导学生集体练
习。

2、小结本课内
容。

3、安排学生收回
器材，宣布下课。

1、组织：学生按徒手操队
形作放松活动。

2、要求：身心放松，心情
愉悦，动作轻柔，达到放松
效果。

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△
△
△
6米。