2015年济南市初中学业水平考试语文试题一、（15分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.歼灭（qiān）驯良（xùn）干涸（hé）坚持不懈（xiè）B.和煦（xù）要塞（sài）炫耀（xuàn）人声鼎沸（dǐng）C.迁徙（xǐ）瓦砾（lè）迂回（yū）齐心协力（xié）[来+K]D.酬和（hè）伫立（zhù）刹那（shà）中流砥柱（dǐ）答案：B【解析】本题考查学生对多音字、易错字字音的辨析能力。

B项读音全部正确，其它选项误读的分别是A歼灭（jiān）、C瓦砾（lì）、D刹那（chà）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.造型顶粱柱刻骨明心隐姓埋名B.藉贯沉甸甸锐不可当秩序景然C.丰硕紧箍咒疲备不堪振耳欲聋D.憔悴逐客令家喻户晓进退维谷答案：D【解析】本题考查学生辨析错别字的能力。

A“顶梁柱”，非“顶粱柱”，“刻骨铭心”，非“刻骨明心”；B“籍贯”非“藉贯”，“秩序井然”非“秩序景然”；C“疲惫不堪”非“疲备不堪”，“震耳欲聋”非“振耳欲聋”。

每个选项设置两处错误，难度较小。

3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A. 他看完电影《狼图腾》，受到了震撼，感觉开卷有益。

B. 新春佳节，我们一家人津津乐道地谈论着春晚的精彩节目，共享天伦C.在当地人心目中，王大夫是一位医德高尚、妙手回春的好医生。

D.清晨的公园里，一些老人在指手画脚地打着太极拳，姿势优美，如行云流水。

答案：C【解析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。

A开卷有益：开卷:打开书本，指读书；益:好处。

读书总有好处。

使用的对象不恰当，应该用“获益匪浅”。

B “津津乐道”与后面的“谈论”重复了，用“津津有味”才恰当。

D指手画脚：指说话时做出各种动作。

形容说话时放肆或得意忘形。

贬义词，感情色彩不当。

4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.继承和发扬艰苦朴素的优良传统是我们义不容辞的责任。

B.加强对学生的安全教育，是学校关注和培养的重要工作。

C.劝阻青少年戒烟，对促进青少年健康发展有重要意义。

D.随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。

答案：A【解析】本题考查学生辨析病句的能力。

B搭配不当，删除“和培养”。

C“劝阻”“戒烟”，把意思说反了。

把“戒烟”改为“吸烟”。

D句子成分（主语）残缺，去掉“随着”或“使得”5.下列关于名著的表述，不正确的一项是（）（3分）A.《三国演义》中被许劭称为“治世之能臣，乱世之奸雄”的是曹操。

B.《简·爱》中简·爱坚定地捍卫自己的独立和尊严，勇敢地宣布了自己对罗切斯特的爱情。

C.《草房子》中细马在桑桑的帮助下挖柳树须子给邱二爷治病，后来细马回到了江南老家。

D. 读《老人与海》我们可以感受到“一个人可以被毁灭，却不能被打败”的硬汉精神。

答案：C【解析】本题考查学生对名著表述正误的辨析能力。

《草房子》中细马在邱二爷死后，没有回江南老家，而是留在了油麻地，卖了十二棵树，买回五十头羊，努力赚钱，买砖，立志要给妈妈盖大房子二、（25分）（一）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成6～8题。

（共6分，每小题2分）五柳先生传陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫不能常得。

亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？6.下列加点词语解释有误的一项是（）（2分）A. 每有会意会：体会，领会B. 造饮辄尽造：酿造C. 期在必醉期：期望D. 环堵萧然萧然：空寂答案：B【解析】本题考查学生对文言词语解释正误的辨析能力。

“造饮辄尽”的“造”是“到，往”，动词，不是“酿造”。

7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（）（2分）A. 亦不详其姓字安陵君其许寡人B. 因以为号焉不足为外人道也C. 既醉而退濯清涟而不妖D. 黔娄之妻有言能以径寸之木答案：D【解析】本题考查学生对常见虚词意义和用法的辨析能力。

A代词，他的/语气词，一定，务必，可要。

B“以……为”连用，意思为“把……当作”/介词，向，对。

C承接连词/转折连词。

D结构助词，的。

8.下列对选文理解有误的一项是（）（2分）A. 这是一篇别具一格的传记文章。

作者故意隐去了五柳先生的家世、生平事迹等一般传记要素。

B. 五柳先生虽然喜欢读书，但是“不求甚解”，读书时态度不认真，理解不透彻。

C. “常著文章自娱”“忘怀得失”，描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。

D. 本文多用否定句，既突出了五柳先生与世俗的格格不入，也突出了他对高洁志趣和人格的坚持。

答案：B【解析】本题考查学生对课文理解表述正误的辨析能力。

“不求甚解”在本文中的意思是指读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分探究，这是陶渊明读书的习惯和方法，从下文“每有会意，便欣然忘食”可以看出他读书的态度很认真，也并非理解不透彻。

（二）课外文言文阅读阅读下面的文段，完成9-11题。

（共6分，每小题2分）记六一①语顷岁②，孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。

云：“无他术，唯勤读书而多为之，自工。

世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。

疵病不必待人指擿③，多作自能见之。

”此公以其尝试者告人，故尤有味。

（选自《东坡志林》）【注】①六一：与文中的“欧阳文忠公”“此公”都指欧阳修。

②顷岁：近年。

③指擿：批评指正。

9.用“/”给下面的文字断句。

（只画一处）（2分）疵病不必待人指擿多作自能见之答案：疵病不必待人指擿/多作自能见之【解析】本题考查学生给文言文断句的能力。

文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。

句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。

本句明显是两个分句，根据句意可准确断句。

10.用现代汉语翻译下面的句子。

（2分）此公以其尝试者告人，故尤有味。

译文：答案：欧阳修把他写文章的经验告诉别人，所以格外有意味。

（每个分句占1分，意思正确且语句通顺，即可得2分）【解析】本题考查学生翻译课外文言句子的能力。

翻译文言文句子要遵循“一一对应，字字落实”的原则，把文言文句子对换成符合现代汉语表达习惯的句子，注意翻译出来的句子要做到字字准确，忠于原文，通顺规范。

本句直译即可，注意要点出“此公”是欧阳修，“以”“告人”“故”“尤”等词语要翻译准确。

11.本文所记欧阳修的写作主张，至今仍有价值，请简要概括。

（2分）答案：①勤读书②多写作③不急于求成④多反省【解析】本题考查学生根据要求提取、概括文章主要信息的能力。

做这类题目，必须仔细阅读原文，逐句阅读提取相关的信息。

本题关于写作的主张要从欧阳修的话中去提取、概括，“勤读书”“多为之”“每一篇出，即求过人，如此少有至者”“多作自能见之”等词句可看出其写作主张。

【译文】近年来，孙莘老结识了欧阳修，曾乘机拿写文章的事向他请教。

欧阳修说：“没有别的方法，只有勤奋读书并经常写文章，自然会有长进；但是世上一般人的毛病是练笔的机会很少，还懒于读书，而且一篇文章写好后，马上要求它超过别人，像这样很少有成功的。

文章缺点也用不着别人指出来，自己多练笔就能发现了。

”欧阳修把他写文章的经验告诉别人，所以格外有意味。

（三）诗歌阅读阅读下面的古诗，完成12-13题。

（共6分，每小题3分）春思贾至①草色青青柳色黄，桃花历乱②李花香。

东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。

【注】①贾至：唐代洛阳人。

这首诗是他在被贬为岳州司马时所写。

②历乱：烂漫12.本诗前两句描写的景物有，通过对它们的描写，体现出春天的特点。

（3分）答：答案：草、柳、桃花、李花示例：春意盎然（生机勃勃）（第一空写对写全得1分：第二空占2分，意思对即可）【解析】本题考查学生赏析诗句中景物描写的能力。

寻找诗句中的景物相对简单，将诗句中写景的实物挑出来即可，“青青”“黄”“历乱”“香”等词从颜色、状貌、气味等角度，写出了“春意闹”的意味，由此可见诗句所体现的春天的特点。

13.赏析“春日偏能惹恨长”中“惹”字的妙处。

（3分）答：答案：示例一：“惹”运用了拟人的修辞，将春日人格化，生动形象地写出了诗人抱怨春日把恨引长，产生度日如年之感，表达了诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的苦闷。

（修辞手法占1分，表达作用占2分。

意思对即可）示例二：“惹”是招引（或：引起）的意思，诗人抱怨舂日把恨引长，产生度日如年之感。

妙用动词，生动形象地写出了诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的苦闷。

（“惹”字的意义占1分，“惹”字的表达作用占2分，意思对即可）【解析】本题考查学生赏析炼字妙处的能力。

对诗句中动词的赏析，要从修辞手法、表现景物特点、表现诗人情感等角度来解答诗歌语言的妙处。

规范的答法是：××字运用……修辞，生动形象地写出了……表达了作者……的情感。

（四）根据原文默写14.补写出下列句子的上句或者下句。

（共7分，每小题1分）（1）子曰：“，可以为师矣。

”（《<论语>十则》）（2）宁为百夫长，。

（杨炯《从军行》）（3），孤帆天际看。

（孟浩然《早寒江上有怀》）（4）？门前流水尚能西！（苏轼《浣溪沙》）（5）山河破碎风飘絮，。

（文天祥《过零丁洋》）（6）夕阳西下，。

（马致远《天净沙·秋思》）（7）小时候，，我在这头，母亲在那头。

（余光中《乡愁》）答案：(1)温故而知新 (2)胜作一书生 (3)乡泪客中尽 (4)谁道人生无再少 (5)身世浮沉雨打萍 (6)断肠人在天涯 (7)乡愁是一枚小小的邮票【解析】本题考查学生根据上下句提示默写经典诗文句子的能力。

(1)至(7)小题都是上下句对接，难度相对较小，只要平日注意积累，一般不会出错，默写时注意。

“作”“少”“萍”涯”等字不要错写或误写。

三、（30分）阅读下面的文章，完成15-18题。

（共l 2分）（一）中国竹，意无穷①青青翠竹，挺拔劲秀。

竹，无华丽之姿，却有丹、青之貌；无脂粉之态，却有凌云之志。

自古以来，竹在我国人民心中占有重要的位置。

我国竹类资源丰富，素有“竹子王国”之称。

据《中国植物志》记载，我国竹现有37属约500种，属数和种数约占世界的二分之一。

云南是世界竹类植物的起源地之一，是世界上竹类植物最丰富的地区，现有28属220种，被誉为“世界竹类的故乡”。