少年易学老难成，一寸光阴不可轻 - 百度文库1初中语文学业水平测试试卷制卷人 ： 富源六中 向泽斌一、语文知识积累（1～6小题，每小题2分，第7小题8分，共20分） 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A ．烙．铁(l ào) 晕．车（y ùn) 粗犷．（gu ǎng ） 莘莘．学子（sh ēn ）B ．称．心(ch èn) 遂．愿(su ì) 船舷．(xu án) 茅塞．顿开(s è)C ．应．届(y ìng) 角．色(ju é) 笑靥．(y ǎn) 不落窠．臼(k ē)D ．模．板(m ó) 惬．意(qi è) 广袤．(m ào) 风靡．一时(m í) 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）A ．愚昧 粗旷 相提并论 丰功伟迹 B. 浮躁 招聘 心无旁骛 妄自菲薄 C. 题材 盘踞 曲指可数 如火如茶 D. 惺松 抱歉 承前起后 出类拔萃 3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )A ．纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回．味无穷．．．。

B ．最美女教师张丽莉在危急时刻鞠躬尽瘁．．．．，她舍己救人的感人事迹激发了社会各界的 爱心传递。

C ．近来，日本对中国钓鱼岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺．．．．。

D ．刘翔在2012世界田径钻石联赛尤金站110米栏的决赛中，一马当先．．．．，轻松夺冠。

4．下列句子没有语病的一项是( )A ．历经近30年的磋商与努力，大陆与台湾直接三通的构想终于成为了现实，B ．农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。

C ．长期饮用纯净水或蒸馏水容易导致电解质紊乱而出现软弱乏力。

D ．通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。

5、下列句子顺序排列正确的一项是（ ）①我们看的见的星星，绝大多数是恒星。

②汹涌的热浪不断从这些大火球吐出来，射在广漠的宇宙空间。

③无数颗星星在茫茫无际涯的宇宙中运动着。

④看上去它们好象是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。

⑤它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。

A 、①③⑤④②B 、③①④②⑤C 、③⑤④②①D 、①⑤④②③6．下列对名著欣赏的有关表述不正确的一项是( )A ．《水浒传》中，武松因“景阳冈打虎”、“倒拔垂杨柳”而成为中国文学中勇敢与力量的象征。

B ．《水调歌头·明月几时有》、《题西林壁》、《记承天寺夜游》的作者苏轼是宋代著名的文学家，号东坡居士，后人称之为“苏东坡”。

C ．《卖火柴的小女孩》寄寓了安徒生对孤苦无助的孩子无限的关爱和同情。

D ．丹尼尔·笛福创作的《鲁滨孙漂流记》告诉我们：在遇到困难时，必须用坚强的意志和顽强的生命力去战胜它，而首先要战胜的是自己的怯懦与悲观。

7．根据提示填空。

(每空1分，共8分）⑴ ，佳木秀而繁阴。

（欧阳修《醉翁亭记》） (2)落红不是无情物， 。

（龚自珍《己亥杂诗》）(3)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中深刻的地揭示了新事物必将取代旧事物这一哲理的诗句是： ， 。

(4)杜甫在《春望》中采用拟人的手法写出情景交融的句子是 ， 。

(5)温家宝同志在联合国千年发展目标高级别会议上说：“面对危机，关键是要鼓起勇 气和信心，这比黄金更重要。

”请你写出学过的古诗词中表现坚定信心的连续的两句诗句： ， 。

二、口语交际与语文综合运用（6分）8.在横线上仿写句子，要求与前面语句句式相同，语意连贯。

（2分）成长是一首诗，咏叹着时光的幸福回忆；成长是一支歌，跌宕着岁月的快乐伤感；成长是 ， 。

9．从下列词语中任选4个词语，展开联想和想象，写一段60字左右的话，描绘一幅完整的画面。

（4分）月光 倾泻 拂面 沁人心脾 婆娑 静谧 遐想班级 姓名 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※装订线※※※※※※※※※※※※※※※※※※※装订线※※※※※※※※※※※※※※※※※ ----------------------------------------------------答-------------------------- 题----------------------------------- 线----------------------------------------------------------------------------------少年易学老难成，一寸光阴不可轻 - 百度文库2三、阅读（44分）（一） 阅读下面宋词，回答问题。

（3分） 浣溪沙 晏殊一曲新词酒一杯。

去年天气旧亭台。

夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊。

10.词人徘徊于小园香径，精心选择了 、 等景物，描绘了一组优美画面。

（1分）11. “无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

”一句脍炙人口，请试做赏析。

（2分）（二）阅读《桃花源记》中的两段文字，完成12-16题。

（12分）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

” 12.解释下面加点字的意思.（2分)率妻子邑人来此绝境 便要还家阡陌交通 余人各复延至其家 13. 哪两组句中加点词的意义或用法相同？（ ）（2分） A.有良田美池桑竹之属 曾不能损魁父之丘（《愚公移山》） B.余人各复延至其家 更若役，复若赋（《捕蛇者说》） C.不足为外人道也 以咨诹善道，察纳雅言（《出师表》） D.遂与外人间隔 又间令吴广之次所旁丛祠中（《陈涉世家》）14.下列语句中高朗读节奏停顿不正确的一项是（ ）（2分A 、武陵人/捕鱼为业B 、咸来/问讯C 、率妻子/邑人来此绝境D 、后遂无/问津者。

15.用现代汉语翻译下列语句。

(2分)黄发垂髫，并怡然自乐。

16.陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意？（4分）答：（三）阅读下面短文，完成17-20题。

（13分)勤 （作者：梁实秋）①勤，劳也。

无论劳心劳力，竭尽所能黾勉从事，就叫做勤。

各行各业，凡是勤奋不怠者必定有所成就，出人头地。

即使是出家的和尚，息迹岩穴，徜徉于山水之间，勘破红尘，与世无争，他们也自有一番精进的功夫要做，于读经礼拜之外还要勤行善法不自放逸。

且举两个实例：②一个是唐朝开元间的百丈怀海禅师，亲近马祖时得传心印，精勤不休。

他制定了“百丈清规”，他自己笃实奉行，“一日不作，一日不食”，一面修行，一面劳作。

“出坡”的时候，他躬先领导以为表率。

他到了暮年仍然照常操作，弟子们于心不忍，偷偷地把他的农作工具藏匿起来．。

禅师找不到工具，那一天没有工作，但是那一天他也就真个的没有吃东西。

他的刻苦精神感动了不少的人。

③另一个是清初的以山水画著名的石豁和尚。

请看他自题《溪山无尽图》：“大几天地生人，宜清勤自持，不可懒惰。

若当得个懒字，便是懒汉，终无用处。

……残衲住牛首山房，朝夕焚诵，稍余一刻，必登山选胜，一有所得，随笔作山水数幅或字一段，总之不放闲过。

所谓静生动，动必作一番事业。

端教一个人立于天地间无愧。

若忽忽不知，懒而不觉，何异草木？”人而不勤，无异草木，这句话沉痛极了。

过饱食终日无所用心的生活，英文叫做vegetate ，意为植物的生活。

中外的想法不谋而合。

④勤的反面是懒。

早晨躺在床上睡懒觉，起得床来仍是懒洋洋的不事整洁，能拖到明天做的事今天不做，能推给别人做的事自己不做，不懂的事情不想懂，不会做的事不想学，无少年易学老难成，一寸光阴不可轻 - 百度文库3意把事情做得更好，无意把成果扩展得更多，耽好逸乐，四体不勤，念念不忘的是如何过周末如何度假期。

这就是一标准懒汉的写照。

⑤恶劳好逸，人之常情。

就因为这是人之常情，人才需要鞭策自己。

勤能补拙，勤能损欲，这还是消极的说法、勤的积极意义是要人选德修业，不但不同于草本、也有异于禽兽，成为名副其实的万物之灵。

（选自《梁实秋散文选》浙江文艺出版社2000年版） 17．请简要归纳这篇文章的论点，并说说作者是如何提出论点的？（4分）18．解释文中加点词语的含义。

（2分）(1) 不自放逸： (2)沉痛： 19．百丈怀海禅师和石谿和尚的“勤”各体现在什么地方？（3分）20.请说出本文两种主要的论证方法，并说说它们在文中的作用？（4分）（四） 阅读下面短文，完成21-25题。

（16分）春光美 （作者：周海亮）街路划一条漂亮的弧线，探进公园深处。

公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。

柳絮纷飞，落满松软的一地。

鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。

春天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。

公园的小径上走着一位女孩。

女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法。

棍子戳戳点点，碰到了毫无防备的老人。

老人轻微地“嘘”了一声。

“对不起，”女孩急忙停下来，“对不起……戳痛您了吧……真的对不起，我是一个盲人……” 没关系的 老人轻轻地笑 我知道 你只是有些不便“只是有些不便？”女孩的神情霎时黯淡下来， “可是我看不见了，永远看不见了……就像现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我却不能……”“可是孩子，春色只是为了给人看吗？春天里的一花一草，只是为给人欣赏而存在吗？” “难道不是吗？”“当然不是。

”老人说，“比如我面前就有一朵花。

这朵花很小，淡蓝色，五个花瓣。

也许它本该六个花瓣吧？那一个可能被蚂蚁们吃掉了……花瓣接近透明，里面是鹅黄色的花蕊……我可以看得见这朵花，然而你看不到。

可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗？还有那些有残缺的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被风雨所折断，被石块所挤压，它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗？”“孩子，你要知道，当秋天来临，所有春天开过的花儿，都会结成种子。

就像我眼前的这朵小花，它也会结出它的种子……这与它的卑小无关……更与它的残缺无关……它是一朵勇敢的花儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的。

”“花儿就像你，你就是花儿……为什么闷闷不乐呢？为什么要放弃开放的机会呢？为什么要放弃整个春天呢？”“我没有放弃春天……可是我看不到春天……”“你还可以去触摸春天。